1、 高中，來了！高中，來了！ 你做好準備了嗎？你做好準備了嗎？ 拼三載春秋，博一世無悔拼三載春秋，博一世無悔怎樣的初中畢業生，才能在高中脫穎而出？怎樣的初中畢業生，才能在高中脫穎而出？ 有的學生初中成績很好，到有的學生初中成績很好，到了高中成績卻急轉直下，學起來很了高中成績卻急轉直下，學起來很吃力。其實這都是因為這些學生沒吃力。其實這都是因為這些學生沒有及時適應高中學習，還在用初中有及時適應高中學習，還在用初中的學習思維。要想避免出現這種落的學習思維。要想避免出現這種落差，就需要我們先把高中和初中的差，就需要我們先把高中和初中的區別弄清楚。區別弄清楚。差異一：知識量變大差異一：知識量變大 總體來

2、說，初升高知識跨度非總體來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學習的知識總量甚常大。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量。比如英至不如高中一年的學習量。比如英語單詞量從初中要求的語單詞量從初中要求的1600個，上個，上升到升到3500詞詞+600短語。所以在新高短語。所以在新高一一開始很多學生會有一一開始很多學生會有“撞墻撞墻”的的感覺，也就是通常所說的陡坡效應。感覺，也就是通常所說的陡坡效應。 差異二：高一內容在高考直接考查差異二：高一內容在高考直接考查 因為高中知識量大，所以高一因為高中知識量大，所以高一和初一完全不同。初一學的知識更多和初一完全不同。初一學的知識更多是實現學生從小

3、學到初中的過渡，比是實現學生從小學到初中的過渡，比如初一英語剛開始學的一些簡單的內如初一英語剛開始學的一些簡單的內容，大家在小學就已經學習過了。高容，大家在小學就已經學習過了。高中就不同了，高一學的知識在高考中中就不同了，高一學的知識在高考中直接考查直接考查30%45%。差異三：授課方式不同差異三：授課方式不同 初中教師常常采用直觀形象教學方法，初中教師常常采用直觀形象教學方法，以反復講解，教師要用較多的時間給學生以反復講解，教師要用較多的時間給學生以具體輔導。進入高中后，教師上課更注以具體輔導。進入高中后，教師上課更注重分析，反復講解的做法少了，許多問題重分析，反復講解的做法少了，許多問題要

4、求學生獨立思考。而且高中學科多，教要求學生獨立思考。而且高中學科多，教師多，每個教師教學方法不同、教學內容師多，每個教師教學方法不同、教學內容不同，對學生的學習要求也經常不一致，不同，對學生的學習要求也經常不一致，所以，只有適應每個教師的教學方法，才所以，只有適應每個教師的教學方法，才能促進自己的學習。能促進自己的學習。 差異四：學習方法不同差異四：學習方法不同 初中生學習方法比較單一，習慣初中生學習方法比較單一，習慣于于“聽、背、默聽、背、默”，習慣于書面作業，習慣于書面作業，習慣于依賴教師。高中的學習，要求習慣于依賴教師。高中的學習，要求學生學會獨立學習、獨立閱讀、獨立學生學會獨立學習、獨

5、立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學思考、獨立分析問題和解決問題。學習方法要求靈活、多樣，并要防止和習方法要求靈活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書等不正確的學習方法。重做題輕讀書等不正確的學習方法。初高中英語的區別初高中英語的區別1.課本的作用不同。課本的作用不同。 高中英語的課文只是給你一高中英語的課文只是給你一個范本，大家可以發現書本上內容個范本，大家可以發現書本上內容很少，大量的學習要靠課外閱讀，很少，大量的學習要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內的精讀相配要將課外的泛讀和課內的精讀相配合，進行自主學習。同語文一樣，合，

6、進行自主學習。同語文一樣，英語成績不是教出來的，而是學出英語成績不是教出來的，而是學出來，用出來的。來，用出來的。 2.好奇心減少了。好奇心減少了。 初中學生剛接觸英語，比較好初中學生剛接觸英語，比較好奇，上課時經常表現踴躍，紛紛舉奇，上課時經常表現踴躍，紛紛舉手回答問題，但到了高中后，很多手回答問題，但到了高中后，很多同學不肯在課堂上直接表露。同學不肯在課堂上直接表露。怎樣適應呢？怎樣適應呢？ 親近英語！親近英語！ 可以讀讀單詞量在可以讀讀單詞量在500至至800字左字左右或右或800至至1000字的英語小說，要注字的英語小說，要注意最好是每頁只有五六個生詞，從簡意最好是每頁只有五六個生詞，

7、從簡單的先入手，水平相宜，從而親近英單的先入手，水平相宜，從而親近英語，培養語感。也可以看看各大衛視語，培養語感。也可以看看各大衛視的英語類節目等，因為這些節目有字的英語類節目等，因為這些節目有字幕、圖像，比較適合同學們學習。幕、圖像，比較適合同學們學習。高中的學習方法高中的學習方法 網上曾經有一個段子，很多同學可能網上曾經有一個段子，很多同學可能都看過了：都看過了：“初高中的區別：初中的時候，初高中的區別：初中的時候，一節課教你和面，回家作業和面；一節課教一節課教你和面，回家作業和面；一節課教你搟面皮，回家作業搟面皮；直到教會你包你搟面皮，回家作業搟面皮；直到教會你包餃子，考試就考包餃子。餃

8、子，考試就考包餃子。高中了，一節課教高中了，一節課教會你包餃子，作業是回家蒸包子，考試的時會你包餃子，作業是回家蒸包子，考試的時候，考的是下面條。表面上是八桿子打不著候，考的是下面條。表面上是八桿子打不著的東西，但原料都有面粉，考的是深層一樣的東西，但原料都有面粉，考的是深層一樣的東西，你要學會舉一反三，找到不同和相的東西，你要學會舉一反三，找到不同和相同的規律。同的規律。”這個段子精煉地概括了初高中這個段子精煉地概括了初高中學習的本質區別。學習的本質區別。到了大學的時候，課堂上老師給你一包小麥種子，考試的時候考蒸包子。到了大學的時候，課堂上老師給你一包小麥種子，考試的時候考蒸包子。關于高中的

9、學習方法：關于高中的學習方法：第一第一 主動進攻，自主學習；主動進攻，自主學習；第二第二 動情動心，過目不忘；動情動心，過目不忘；第三第三 計時作業，保持高效；計時作業，保持高效；第四第四 做透弄懂，以一當十；做透弄懂，以一當十；第五第五 目標遠大，見賢思齊。目標遠大，見賢思齊。具體做法：具體做法：1.1.正確發音正確發音 正確發音，單詞才能正確正確發音，單詞才能正確拼寫。英語是拼讀語言，只要拼寫。英語是拼讀語言，只要會讀，自然就能拼寫！請復習會讀，自然就能拼寫！請復習基本的音標知識，大量泛聽訓基本的音標知識，大量泛聽訓練（單詞錄音、課文錄音，聽練（單詞錄音、課文錄音，聽力套題）。力套題）。2

10、.2.大聲朗讀，練習口語、聽力，大聲朗讀，練習口語、聽力，適應課堂教學適應課堂教學 認真聽課文錄音，模仿正確認真聽課文錄音，模仿正確發音，開口大聲朗讀，朗讀時要發音，開口大聲朗讀，朗讀時要思考句子含義。每一篇課文錄音思考句子含義。每一篇課文錄音要做到同步跟讀為止，再換新的要做到同步跟讀為止，再換新的內容。內容。3.3.詞匯的記憶詞匯的記憶 因此背記詞匯應該以詞組、因此背記詞匯應該以詞組、句子、短文為單位，注搭配和詞句子、短文為單位，注搭配和詞性。可以嘗試一些刷詞匯量的性。可以嘗試一些刷詞匯量的appapp例如百詞斬，開心詞場，單例如百詞斬，開心詞場，單詞鎖屏等等。詞鎖屏等等。4.4.英語詞典英

11、語詞典 請在開學前備好請在開學前備好牛津高牛津高階英漢雙解詞典階英漢雙解詞典或或朗文當朗文當代高級英語詞典代高級英語詞典。 5.5.積極閱讀，大量視聽積極閱讀，大量視聽 語感不是天生的！頻繁且大量接語感不是天生的！頻繁且大量接觸英語讀物、英語影視作品才是硬道觸英語讀物、英語影視作品才是硬道理。理。 閱讀讀物：教材、中學生英語周閱讀讀物：教材、中學生英語周報、報、2121世紀中學生英語報，英語簡易世紀中學生英語報，英語簡易讀物、新概念英語，牛津書蟲系列。讀物、新概念英語，牛津書蟲系列。 英文電影：迪斯尼動畫系列；校英文電影：迪斯尼動畫系列；校園題材系列園題材系列 歌舞青春歌舞青春 怦然心怦然心動

12、動 公主日記公主日記老友記老友記等。等。 廣播電視：慢速英語、廣播電視：慢速英語、 中中國國際廣播電臺、國國際廣播電臺、CCTV9CCTV9。6.6.養成摘抄、仿寫的好習慣養成摘抄、仿寫的好習慣 建立個人詞庫，做美文建立個人詞庫，做美文摘抄，仿寫或者寫點感悟，摘抄，仿寫或者寫點感悟，為寫作能力的形成與發展做為寫作能力的形成與發展做好準備。好準備。7.7.英語書寫英語書寫 每天練一篇英語書法，漂亮每天練一篇英語書法，漂亮的書寫是高考作文的門面。字體的書寫是高考作文的門面。字體不要花哨，越容易識別越好。不要花哨，越容易識別越好。8.8.復習基本語法知復習基本語法知識，避免英識，避免英語學習語學習的

13、兩個誤區的兩個誤區 學英語就是背單詞。單詞確實是學英語就是背單詞。單詞確實是語言的磚瓦，但是光有磚瓦建不起房語言的磚瓦，但是光有磚瓦建不起房子，建房子還需要鋼筋水泥混凝土起子，建房子還需要鋼筋水泥混凝土起連接加固作用，語言中的鋼筋水泥混連接加固作用，語言中的鋼筋水泥混凝土就是語法、句型。沒有語法、句凝土就是語法、句型。沒有語法、句型單詞是一盤散沙。型單詞是一盤散沙。 走捷徑可以短時間內掌握英語。走捷徑可以短時間內掌握英語。笨方法笨功夫在學語言的時候是必須笨方法笨功夫在學語言的時候是必須的。每一篇文章都應該反復朗讀、聽、的。每一篇文章都應該反復朗讀、聽、背誦、揣摩、欣賞。不可走馬觀花，背誦、揣摩

14、、欣賞。不可走馬觀花，似懂非懂。似懂非懂。培養良好的學習習慣：1 1、制定計劃。、制定計劃。2 2、課前預習。、課前預習。 3 3、專心聽課專心聽課。 4 4、勤記筆記。、勤記筆記。 5 5、及時復習。、及時復習。 6 6、反復練習。、反復練習。 I see, I forget.I read, I remember.I do it, I understand!Remember more!Exercise more!Revise more!Have the ways of your own!Lets work hard together, I believe we can achieve the

15、 goals we set. Life can be good,Life can be good,Life can be bad,Life can be bad,But life is what you make it!But life is what you make it!So try to make it beautifulSo try to make it beautiful. .Be the boss of your fortune.Be the boss of your fortune.Wish you every success in your study!Wish you every success