1、致親愛的同學們：致親愛的同學們：天空的幸福是天空的幸福是穿一身藍穿一身藍森林的幸福是森林的幸福是披一身綠披一身綠老師的幸福是老師的幸福是因為認識了你們因為認識了你們愿你們愿你們努力進取，永不言敗！努力進取，永不言敗！ 讀故事，談感受讀故事，談感受一個同學講故事，下面同學的表現：一個同學講故事，下面同學的表現： 一個在目不轉睛的聽，不時點頭一個在目不轉睛的聽，不時點頭贊成；一個在打哈欠；一個在看報紙；贊成；一個在打哈欠；一個在看報紙；一個在對講故事者評頭論足；一個高一個在對講故事者評頭論足；一個高聲說聲說“你講的不對你講的不對”；另一個不屑一；另一個不屑一顧地說顧地說“這個故事我早就聽過了這個故

2、事我早就聽過了”；又一個說又一個說“快點講，后來怎么樣了？快點講，后來怎么樣了？”溫馨的驛站溫馨的驛站交往的藝術之一交往的藝術之一 學會傾聽能夠學會傾聽能夠使我們更好的與使我們更好的與他人他人溝通溝通； 學會傾聽還是學會傾聽還是擴大擴大人際交往人際交往的的好辦法。好辦法。小敏：小敏：“小麗，小麗，我最近好煩我最近好煩惱，我的惱，我的。”小麗：小麗：“沒看我正忙著呢，沒看我正忙著呢，你找別人說吧！你找別人說吧！”鏡頭一鏡頭一小敏：小敏：“我最近很煩惱，我我最近很煩惱，我的的”小飛：小飛：“別說了，我知道，是數別說了，我知道，是數學作業又沒交吧？要不就是考試學作業又沒交吧？要不就是考試作弊被老師抓

3、到了作弊被老師抓到了”小敏：小敏：“唉，跟你沒法說唉，跟你沒法說!”!”鏡頭二鏡頭二小東：小東：“小敏，你有什么事小敏，你有什么事嗎？嗎？”小敏：小敏：“我心里煩死了！我心里煩死了！”小東：小東：“那就說給我聽聽那就說給我聽聽吧吧”鏡頭三鏡頭三看了短劇后你的感受是什么？看了短劇后你的感受是什么？傾聽時要做到傾聽時要做到耐心耐心、 虛心虛心、用心用心、 會心會心。 幫你成為好聽眾的幫你成為好聽眾的5點建議：點建議：1、注視說話人。、注視說話人。2、靠近說話者，專心致志聽。、靠近說話者，專心致志聽。3、提問、提問4、不要打斷說話者的話題、不要打斷說話者的話題5、對說話者使用的人稱、對說話者使用的人

4、稱“您您”和和“您的您的” 有個人請客，看看時間到了，還有一大半的有個人請客，看看時間到了，還有一大半的客人沒來。主人心里很焦急，便說：客人沒來。主人心里很焦急，便說：“急死人了，急死人了，該來的客人怎還不來該來的客人怎還不來?”?”一些客人聽了，心想：一些客人聽了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的了該來的沒來，那我們是不該來的了?”?”于是悄悄于是悄悄地走了。地走了。 主人一看走了幾位客人，越發著急了，便說：主人一看走了幾位客人，越發著急了，便說：“真是的，不該走的卻走了。真是的，不該走的卻走了。”剩下的客人一聽，剩下的客人一聽，又想：又想：“照他這么說，該走的是我們了？照他這么說，該走

5、的是我們了？”于是于是掉頭走了。掉頭走了。 最后只剩一好友，看了這種尷尬的場面，就最后只剩一好友，看了這種尷尬的場面，就勸他說勸他說:“:“朋友都被你氣走了，你說話應注意一朋友都被你氣走了，你說話應注意一下。下。”主人急忙解釋說：主人急忙解釋說：“他們誤會了，他們誤會了，我根本我根本不是說他們不是說他們!”!”朋友聽了大為惱火，朋友聽了大為惱火，“你不是說他你不是說他們，那就是說我了，莫名其妙！們，那就是說我了，莫名其妙！”說完，頭也不說完，頭也不回地離開了。回地離開了。讀故事讀故事 談啟示談啟示溝通的橋梁溝通的橋梁交往的藝術之二交往的藝術之二下列表達方式你喜歡嗎？下列表達方式你喜歡嗎？1、喜

6、歡吹噓自己、表現自己、喜歡吹噓自己、表現自己2、愛盤問別人，打聽別人的隱私、愛盤問別人，打聽別人的隱私3、好議論別人，與人竊竊私語、好議論別人，與人竊竊私語4、說話時咄咄逼人、說話時咄咄逼人5、說話時逼視或斜視對方、說話時逼視或斜視對方 有人因為有人因為會表達會表達而受而受歡迎歡迎，有人則，有人則因為因為表達表達方式方式不當不當而在人際交往中而在人際交往中吃吃虧虧。 學會表達是學會學會表達是學會與人共處與人共處的重要內的重要內容。容。 曾軼可曾軼可包小柏包小柏：曾軼可晉級？！這簡直是對我曾軼可晉級？！這簡直是對我2020多年音樂智商的侮辱。多年音樂智商的侮辱。我想全我想全天下都想不到，她出專輯

7、這是奇跡吧！天下都想不到，她出專輯這是奇跡吧！ 某觀眾某觀眾：那個音質，簡直就是一把小鋸子在一根小鋼絲上磨啊磨啊磨啊，：那個音質，簡直就是一把小鋸子在一根小鋼絲上磨啊磨啊磨啊，怎么可能有人欣賞這樣的歌聲？我完全不能接受。丟人都丟到國外去了。怎么可能有人欣賞這樣的歌聲？我完全不能接受。丟人都丟到國外去了。李浩李浩( (湖南衛視總編室主任湖南衛視總編室主任) )：從音樂的角度，我不是很內行，但是從文從音樂的角度，我不是很內行，但是從文字的層面，我可以感覺到她歌詞中表達的一種心聲。有必要進一步提高字的層面，我可以感覺到她歌詞中表達的一種心聲。有必要進一步提高演唱技巧。也許這個比賽就是磨練她的舞臺。演

8、唱技巧。也許這個比賽就是磨練她的舞臺。將心比心：如果你是曾軼可，會接受什么樣的點評呢？為什么？1 1、選擇雙方感興趣的話題。、選擇雙方感興趣的話題。2 2、說話注意分寸和角度。、說話注意分寸和角度。3 3、說話有情感投入，語氣誠、說話有情感投入，語氣誠懇，態度謙虛友善。懇，態度謙虛友善。表達有技巧，也是一門藝術表達有技巧，也是一門藝術從這個小故事中，我們感悟到什么？從這個小故事中，我們感悟到什么？神奇的力量神奇的力量交往的藝術之三交往的藝術之三 恰如其分的恰如其分的贊美能使人感贊美能使人感受到人際間的受到人際間的理解理解和溫馨，和溫馨，還能增進朋友還能增進朋友間的間的友誼友誼。甲：班長，你真棒

9、，咱班很多工作都離不開甲：班長，你真棒，咱班很多工作都離不開你。你。乙：班長，你太有能力了，咱班離了你簡直乙：班長，你太有能力了，咱班離了你簡直就不能轉了。就不能轉了。甲：運動會上你表現得太精彩了，全班都為甲：運動會上你表現得太精彩了，全班都為你驕傲。你驕傲。乙：別看你學習不咋地，運動會上跑得還挺乙：別看你學習不咋地，運動會上跑得還挺快。快。1、要有針對性，需自然、順勢,具體、真誠2、能夠給對方渴望得到的那份贊美3、多贊美哪些不被注意的人們贊美是藝術，也有技巧贊美是藝術，也有技巧 我們生活的集體有很多我們生活的集體有很多人人( (或事或事) )使我們深深感動過，使我們深深感動過，今天就今天就讓我們慷慨地把贊讓我們慷慨地把贊美的陽光撒向親愛的同學美的陽光撒向親愛的同學們們。學會微笑學會微笑 學會拒絕學會拒絕學會妥協學會妥協 學會批評學會批評思考：還有哪些交往思考：還有哪些交往的藝術的藝術? 掌握交往藝術掌握交往藝術提高交往能力提高交往能力文明交往文明交往禮為先禮為先交往講藝術交往講藝術禮貌是文明交往的前提禮貌是文明交往的前提交往禮