1、.有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán   jun）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護保衛）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背

2、（bi  bèi  ）著瓜溜走了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“”表示。2、文章是圍繞哪句話來寫的.用“”劃出來。3、根據短文填空。刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。它們四肢（），跑起來很快。爪子（）、（）。渾身長滿了（）。4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“”。（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）5、仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用.6、有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎.魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在

3、路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢.人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家帶在身上，該多好啊！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢.一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問他們：“你們為什么頂著荷葉呢.”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹

4、子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。  好啦，好啦   他高興地喊起來   這東西既能擋雨遮太陽  又很輕巧后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。給文中缺少標點的句子加上標點。用“”畫出魯班造傘時的動詞。找到文中的一個打比方的句子，是把_比作了_。找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：_。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎._填一填，再按照這個順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許多_，大家可以_。但

5、是，魯班想繼續改進，把亭子做得更_。一天，他看見_，受到了啟發。回家后，他用_劈成細條，扎成_，又把_蒙在架子上。魯班造的_，既_又_。螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢.天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天啊！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢.稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎.”可是，螞蟻仍然繼續工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結

6、束了，秋天也過去了，冬天來了。北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！短文共有(    )個自然段。第(         )自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。結合上下文理解詞語的意思游手好閑：_蹣跚：_你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的.在文中畫出來螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法.夏天的時候：_冬天的時候：_讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么._我家的菜園我家有一塊長方形的菜園子，它的四周圍著高

7、墻，里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長著一叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹。當春天來臨時，菜苗紛紛從土里鉆了出來，一片片綠油油的，大地像上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。到了初夏，成行的向日葵已經長得十分健壯，綻開的花朵像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵，散發出陣陣清香，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。驕陽下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個個渾身插滿手榴彈的威武的戰士。高梁細長的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結滿了累累瓜果。秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風歡笑著。鑲嵌著無

8、數紅色小花的深藍色的絡石藤，布滿了北墻，墻角盛開著粉紅色的喇叭花。一場大雪過后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著，遠遠望去就像幾朵淡綠色的小花。菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫卷。1、全文共有（）個自然段。第（）自然段描寫的是我家菜園的樣子。2、 用曲線畫出文中比喻句。3、 根據課文內容，選擇詞語連線粉紅色的畫卷茂盛的絡石藤深藍色的石榴樹誘人的喇叭花4、照樣子寫詞語綠油油5、根據文章內容填表。季節描寫的主要景物春天菜園  小鳥時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問你是誰為什么哭我少年時代玩玻璃球

9、青年時代玩電子游戲中年時代打麻將家產都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀流浪漢說時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（ huán   hái ）”“返老還童.”流浪漢抬頭將老人打量（ liàng   liang ）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好（ho  hào  ）學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（ bi   bè

10、i  ）著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（ q）求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢( chn )事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”1、用“”選出文中帶點字正確的讀音。2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。例如：冷笑       

11、                    4、聯系上下文，理解下列詞語的意思。懊悔（ào  hui ）：返老還童：5后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”.                            

12、                      6、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么.或者你想對懶漢說什么.喜鵲喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮得那么樸素，那-么雅致。喜鵲不僅顏色樸素，而且體態輕巧優美。它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑，那么可愛。1用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動作的詞語

13、。它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的。2填空。讀了這段話，我知道短文中的第一個自然段主要寫了喜鵲的。讀了這段話，我想到。（二）在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xiáng)。海鳥中數量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢(cháo)里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長，它能連續飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當暴風雨來臨時，它們總是在歡快的叫聲中，一會沖向烏云，一會兒又低飛過

14、海面。1這段話是圍繞哪一句寫的"用“一一”畫出來。2在文中的“”上，給這段話加上一個結尾。3填空。讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數量最多的是，最大的是，最珍貴的是，最勇敢的是。4讀讀下面的詞語，你有什么發現.照樣子寫兩個。各種各樣自由自在又輕又軟（三）星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠的菜市場買菜。這里的蔬(sh)萊又多又好。西紅柿個大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的，有長的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿卜，細長的絲瓜、翠綠的柿子椒(jio)、胖胖的冬瓜我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的

15、扁豆，我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀"”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少"”“太貴了，一塊五吧！”一旁的媽媽開始討價還價。阿姨猶(yoú)豫，(yù)了一下，和和氣氣地說：“行，您買多少"”見阿姨答應了，媽媽就挑了一些，一過秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(ln)起萊往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過去，挑了幾個個大的，叫媽媽買了下來。最后，我們又來到了一個小伙子的攤(tn)位上，買了一大塊冬瓜。回家的路上，我和媽媽有說有笑，滿載而歸。1照樣子寫詞語。例：興沖沖    ( 

16、      )    (          )    和和氣氣  (       )    (          )2讀第2自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的.用“”畫下來。3讀第3自然段，用“”畫出表示先后順序的詞語。4.把文中描寫蔬菜顏色的詞語抄寫在橫線上。三個和尚（shang）傳說古時候，一個活潑伶俐（ling li）

17、的小和尚來到山上的一座廟（miao）里。開始，他勤快地泉水，不但自己夠喝，還往菩薩（pu sa）插足的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發生了爭執（zhi），誰也不愿意吃虧（kui），于是兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wei）了。一天夜里，三個和尚都在打盹（dun）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危急之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地

18、捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hui）復了生機。1、聯系上下文，解釋帶點詞語的意思。爭執：爭先恐后：                                 2、故事發生的時間是，故事中出現的人物是 ，故事發生的地點是。3、第一自然段是按的順序寫。文中表示這個順序的詞語是         、

19、0;        、          。4、三個和尚明白了什么.                                                柳枝恢

20、復生機是因為：小街的故事清晨，小街上異常忙碌（lu）像暢（chang）流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了。“喂！快走啊！”一個小伙子猛按車鈴，厲聲高喊。“急死人了！”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺（duo）紅皮鞋。“唉！小街太窄了！”一個中年人長嘆一聲。有幾個干脆掉轉車頭，繞道而走。人越聚越多，這時，人群中走出一個老大爺，頭發斑白，神情安詳，嗓（sang）音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不順當.快走吧！”他態度溫和地勸開正要打架的兩個小伙子，站在小街當中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的，別停住！快點走！”人

21、群開始緩緩移動，漸漸回憶，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。1、找出文中的比喻句，在下面畫上“”。2、寫出下面詞語的反義詞。溫和（          ）    停止（          ）      窄（     ）    快（     ）3、老大爺做了一件什么事.他這樣做起了什么作用.  &

22、#160;                                                                    &#

23、160;采蘑菇午后 天氣悶熱 不一會兒下了一場陣雨 雨住了 媽媽說  雨后樹林里蘑菇最多  于是我拿著籃子和媽媽去采蘑菇 在樹林里，我一邊走，一邊低頭仔細地尋找著。忽然，發現不遠的草叢里有一片紅通通的東西，走近一看，原來是些紅蘑菇。我問媽媽：“這些蘑菇有毒嗎.”媽媽說：“這種蘑菇可好吃啦！”我趕緊跑過去采。望著一把把小傘似的蘑菇，我高興極了，不一會兒就采滿了一小籃。吃晚飯的時候，我吃著自己采來的蘑菇，覺得 味道格外鮮美。1、故事發生在，寫 和在采蘑菇，是按的順序寫的。2、“格外”的意思是什么.為什么“我”覺得蘑菇味道格外鮮美.  &#

24、160;                                                                   

25、60;   4、請給文中空白處加上標點。尊敬老師的學者陳景潤我國著名的數學家陳景潤從讀書到成為著名的數學家，一直很尊敬自己的老師。他剛考入廈門大學不久，有一次，他寫作業字跡潦（）草，老師批評了他。第二天交上來的作業，就寫得端端正正。成名后的陳景潤給老師寫信，字仍舊像當年那樣工整。有一年，陳景潤聽說他的老師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時間，五次登門看望方教授。他每次發表論文，總要寄上一份給老師，并寫上“請老師指正。”他說：“尊敬老師是起碼的禮貌。”1、這篇短文的寫法是先總的寫出，接著舉出 、 、 和三個具體事例，最后用做小結。2、下面哪一句話是本文的主要內容，選出

26、來并在括號里打上“”。 陳景潤從讀書起到成為著名的數學家，一直很尊敬自己的老師。       （   ） 陳景潤接受老師批評把作業寫得工整；經常看望老師；每次發表論文，總給老師送上一份。                                      

27、0;                   （   ） 陳景潤說：“尊敬老師是起碼的禮貌。”                           （   ）總分閱讀練習小貓真討人喜歡！尖尖的小腦袋上長著兩只小耳朵，聽到一點聲音，就會豎起來，神氣十足的臉

28、蛋上，兩只眼睛像綠寶石一樣，不時調皮地眨著，閃閃發亮，它全身的毛潔白無瑕（xiá），像一層薄雪蓋在身上。1、這段話是圍繞哪一句話寫的，用“”在文中畫出來。2、這段話是按（）關系連句成段的。   A 總分總   B 總分  C 分總3、把比喻句補充完整，并指出把什么比作什么.1）神氣十足的臉蛋上，像一樣，不時調皮地眨著，閃閃發亮，這句話把比作。2）它潔白無瑕，像蓋在身上。這句讀小故事，學大本領！沈從文是我國現代著名作家，他出生在湖南省鳳凰縣的一農戶家庭。小時候，沈從文特別喜歡看木偶戲，常常因為看戲入迷而耽誤了讀書。 

29、 有一天上午沈從文從課堂里溜出來一個人跑到村子里去看戲那天木偶戲演的是“孫悟空過火焰山”沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到太陽落山，他才戀戀不舍地回到學校。這時，同學都已放學回家了。第二天，沈從文剛進校門，老師就嚴厲地責問他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地答不上來。老師氣得罰他跪在樹下，并大聲訓斥道：“你看，這楠木樹天天往上長，而你卻偏偏不思上進，甘愿做一個沒出息的矮子。”第二天，老師又把他叫去，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然批評了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重。”老師的一番話，使沈從文感動得流下了眼淚。他暗暗發誓，一定要

30、記住這次教訓，做一個受人尊重的人。此后，沈從文一直嚴格要求自己，長大后成了著名的作家。  1、請你在里填上正確的標點符號。 2、在短文中找出 “眉飛色舞、捧腹大笑”你能也試試寫寫這樣與身體有關的成語嗎. 例：火眼金睛 _  _  _ 3、讀了沈從文的故事，你知道他有一個什么好習慣嗎.（   ） A、知錯就改 B、熱愛勞動 C、遵守紀律 D、不懂就問 4、沈從文的故事，不一定在大家身上都發生過,但小朋友們讀了這個故事，心里有什么樣的感覺，寫下來 。話把比作。下課了下課了，活動的時間到了，操場上立刻沸騰起來。東墻邊，同

31、學們正在跳高，一個同學像銀燕一樣一下子飛過了橫竿。南墻邊，同學們正在做“老鷹捉小雞”的游戲。“小雞”在“老母雞”的保護下，躲過了“老鷹”的追捕。西墻邊，同學們正在玩“丟手帕”的游戲。丟手帕的同學動作真隱蔽，圍成一圈的同學們都警惕著自己的身后有沒有丟到手帕。北墻邊，幾個同學爬竹竿。看，那穿白襯衫的同學像小猴一樣靈活。他一會兒爬上，一會兒爬下，好像全不費工夫。操場中央，跳繩比賽正在激烈地進行著。繩子一會兒左，一會兒右，叫人眼花繚亂。跳繩的同學排成一隊，一個連一個，動作真敏捷。操場上真熱鬧啊！1、寫出下列詞語的反義詞。隱蔽（）靈活（）警惕（）保護（）2、用“”畫出文中的兩個比喻句。3、根據下面的提示

32、，用“”將短文分成三段。A下課了，操場上立刻沸騰起來。B具體描寫操場上同學們進行的游戲活動。C操場上真熱鬧。野菊花你見過生長在山坡上的野菊花嗎.你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎.也許它不惹人注目上，因為它只不過是一朵朵普通的小花。我特別喜愛野菊花。記得小時候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色的葉片襯托著它那小小黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美劉樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的華貴，但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告

33、訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心摔了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘下朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上，我學得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。1、給下列加點字選擇正確的解釋，并在括號中標出序號。敗：A失敗B打敗C搞壞D解除，消除。清熱敗火。（）消：A消失B使消失，消除C度過D需要野菊花有消毒止血的功能。（）2、寫出下列詞語的近義詞。樸實（）依然（）惦記（）奉獻（）3、野菊花有什么作用.

34、0;                                                                     

35、;4、 你看到過野菊花嗎.是在哪里看到的.請你也寫一寫好嗎.                                                             

36、;                                下課了下課了，活動的時間到了，操場上立刻沸騰起來。東墻邊，同學們正在跳高，一個同學像銀燕一樣一下子飛過了橫竿。南墻邊，同學們正在做“老鷹捉小雞”的游戲。“小雞”在“老母雞”的保護下，躲過了“老鷹”的追捕。西墻邊，同學們正在玩“丟手帕”的游戲。丟手帕的同學動作真隱蔽，圍成一圈的同學們都警惕著自己的身后有沒有丟到手帕。北墻邊，

37、幾個同學爬竹竿。看，那穿白襯衫的同學像小猴一樣靈活。他一會兒爬上，一會兒爬下，好像全不費工夫。操場中央，跳繩比賽正在激烈地進行著。繩子一會兒左，一會兒右，叫人眼花繚亂。跳繩的同學排成一隊，一個連一個，動作真敏捷。操場上真熱鬧啊！1、寫出下列詞語的反義詞。隱蔽（）靈活（）警惕（）保護（）2、用“”畫出文中的兩個比喻句。3、根據下面的提示，用“”將短文分成三段。A下課了，操場上立刻沸騰起來。B具體描寫操場上同學們進行的游戲活動。C操場上真熱鬧。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的

38、還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1、照樣子，寫一寫。挨挨擠擠     _          _2、讀課文，填一填。剛開的荷花：_全開的荷花：_含苞欲放的荷花：_3、用“_”畫出文中的比喻句。4、課文寫白荷花時，用上了“有的有的有的”句式，請你也試著用這個句式寫一寫大掃除的情景吧！大掃除開始了，同學們有的_，有的_，有的_。（二）閱讀下面的短文，做一做后面的練習。                      _啊，福海真美呀！湖水環繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無暇的翡翠；湖水映著藍天，好像一條艷麗的藍紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹