1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -森林報(bào)課外閱讀溝通教案教學(xué)目標(biāo)：1 、 學(xué) 習(xí) 、 交 流 閱 讀 方 法 ， 培 養(yǎng) 良 好 的 閱 讀 習(xí) 慣 及 想象才能、思維才能、語(yǔ)言表達(dá)才能；、初步感受文本的語(yǔ)言特色，激發(fā)對(duì)科普讀物的閱讀愛好，培育同學(xué)喜愛、愛護(hù)大自然和動(dòng)植物的情操；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，明確主題：同學(xué)們，你們知道森林里每天都在發(fā)生各種好玩的事嗎？你們知 道兔媽媽什么時(shí)候生下了小兔？黃鸝的住宅是什么樣子的？“林中大漢”麋鹿為什么打架？這許很多多的疑問(wèn)都能在一本書上得到說(shuō)明， 這就是森林報(bào) ，課外書屋舉薦我們讀的書； （板書課題） 二、初步明

2、白，整體感知：1、森林報(bào)這么出色是誰(shuí)寫的呢？主要寫了什么內(nèi)容呢？生：他是蘇聯(lián)聞名科普作家維比安基的代表作，這本書用輕快的筆調(diào)，分 12 個(gè)月報(bào)道了森林中各種好玩的事情；2、明明是一本書，為什么要叫“報(bào)”呢？生：維 比安基開頭是在新魯賓孫雜志上撰寫描寫森林生活的專欄，慢慢形成報(bào)紙的特點(diǎn)；后來(lái)以森林報(bào)結(jié)集出版，便有了這部在世界兒童文學(xué)中占有特殊位置的名著；因此稱作森林報(bào)；三、內(nèi)容分析，深度感知：精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -1、本書共分

3、為多少個(gè)欄目？你最喜愛哪個(gè)欄目？請(qǐng)為我們介紹一下并談?wù)勀阆矏鄣睦碛桑唬ㄉ魇慵阂姡?、小組內(nèi)溝通你的讀書收成，派代表發(fā)言；四、方法總結(jié)，指導(dǎo)閱讀：1、你一般利用什么時(shí)間、怎么讀課外書？（引導(dǎo)：業(yè)余時(shí)間，選讀法、速讀法、精讀法；）2、讀書誰(shuí)都會(huì)， 但有收成卻很難， 把你的讀書方法跟大家共享一下；（）勾畫批注法；（自己的書可以借的就不能；）（） 寫讀書筆記 （手里拿好一枝筆，旁邊預(yù)備一本筆記本）：摘抄式；摘抄好詞好句或原文；提綱式；寫心得體會(huì)式；讀書后把體會(huì)、感想、收成寫下來(lái)；3、試用“選讀法”閱讀森林報(bào)“冬書”部分，用自己喜愛的方式記錄閱讀收成；（生暢談）小結(jié)：同學(xué)們讀的書相同，收成卻不同，閱讀

4、就是要讀出自己的感受，讀出問(wèn)題，讀出收成；五、課堂總結(jié)，情感升華：1、說(shuō)說(shuō)森林報(bào)給你的整體印象；生：內(nèi)容：很好玩味性，很吸引人；語(yǔ)言：用擬人化的手法，生動(dòng)而布滿靈氣；2、誰(shuí)明白過(guò)他為什么能寫出這么宏大的作品？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -（引導(dǎo)：實(shí)踐）3、你有什么話想對(duì)作者說(shuō)？生：寫得太好了，令人佩服！你筆下的動(dòng)物、植物有靈有肉，太可愛；我們要愛護(hù)他們；愛護(hù)大自然；小結(jié)：本冊(cè)書除了舉薦森林報(bào)讓我們讀，“課外書屋”仍舉薦了6本書讓我們讀；這么好的書，請(qǐng)你把它們舉薦給你的家人或伴侶吧.精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -森林報(bào)課外閱讀溝通教案侯 晶 晶 李家莊學(xué)校