1、6123544 本節課節選自上海科技教育出版社本節課節選自上海科技教育出版社信息技術基礎信息技術基礎必修部分第三章第二節必修部分第三章第二節文本信息的加工與表達文本信息的加工與表達的內的內容，本節的內容是進一步要求學生學會對文本信息進行容，本節的內容是進一步要求學生學會對文本信息進行加工與處理，尤其是要學會利用加工與處理，尤其是要學會利用Word軟件對文字、圖軟件對文字、圖片素材等進行綜合排版設計，制作圖文并茂的電子板報。片素材等進行綜合排版設計，制作圖文并茂的電子板報。 我校是一所農村中學，高一的學生來自各個不同我校是一所農村中學，高一的學生來自各個不同的初中學校，對計算機的認識和操作水平差

2、異較大。的初中學校，對計算機的認識和操作水平差異較大。但通過前面一些章節的學習，學生已經開始有了一定但通過前面一些章節的學習，學生已經開始有了一定的計算機操作能力和文字處理能力，的計算機操作能力和文字處理能力，對于網絡的信息，對于網絡的信息，文本信息，圖片信息，如何加工處理成一個完整的作文本信息，圖片信息，如何加工處理成一個完整的作品，以及如何設計美觀的版式，漂亮的版面，大部分品，以及如何設計美觀的版式，漂亮的版面，大部分學生還是無法實現。學生還是無法實現。知識與技能：知識與技能： 情感態度與價值觀：情感態度與價值觀： 教學重點：教學重點： 讓學生熟練地掌握讓學生熟練地掌握WORDWORD中藝

3、術字、文本框、圖片的操作技能，并中藝術字、文本框、圖片的操作技能，并運用這些技能制作作品。運用這些技能制作作品。教學難點：教學難點： 讓學生學會選擇恰當的效果形式充分地表達主題內容，培養學生讓學生學會選擇恰當的效果形式充分地表達主題內容，培養學生的審美觀和創造力。的審美觀和創造力。 掌握在掌握在Word中設計排版，掌握藝術字、文本框、圖片的使用方法。中設計排版，掌握藝術字、文本框、圖片的使用方法。 培養學生的創新意識和協作精神培養學生的創新意識和協作精神, ,培養學生創造美和鑒賞美的能力，培培養學生創造美和鑒賞美的能力，培養他們尊重他人勞動成果的意識。養他們尊重他人勞動成果的意識。 過程與方法

4、：過程與方法： 培養學生獲取信息、處理信息、應用信息的能力。培養學生利用培養學生獲取信息、處理信息、應用信息的能力。培養學生利用word對對文本進行加工與處理能力，培養學生自主創新、合作探究和實踐能力。文本進行加工與處理能力，培養學生自主創新、合作探究和實踐能力。 本節課我主要綜合運用本節課我主要綜合運用情境教學法、案例分析法、演示教情境教學法、案例分析法、演示教學法、任務驅動法、點拔引導法學法、任務驅動法、點拔引導法等教學方法，引導學生進行自等教學方法，引導學生進行自主探究和合作學習。主探究和合作學習。 “同學們，我們經常可以看到街上的海報和宣同學們，我們經常可以看到街上的海報和宣傳欄，可是

5、你們知道那些海報或宣傳欄是怎樣做傳欄，可是你們知道那些海報或宣傳欄是怎樣做出來的嗎？其實它們很多是電腦設計的，同學們出來的嗎？其實它們很多是電腦設計的，同學們你們想知道如何用電腦制作漂亮的海報或宣傳欄你們想知道如何用電腦制作漂亮的海報或宣傳欄嗎，這節課我們就一起來學習如何用嗎，這節課我們就一起來學習如何用Word制作制作電子板報。電子板報。” 電子板報制作的一般流程：電子板報制作的一般流程：確定主題確定主題收集與選擇素材收集與選擇素材設計版面設計版面制作作品制作作品評價修改評價修改 課堂任務：課堂任務： 分組合作，設計制作分組合作，設計制作徐志摩其人其詩徐志摩其人其詩電子板報作品。電子板報作品。 教師選擇幾個作品并給出參考評價表，組織并引導學生從思想教師選擇幾個作品并給出參考評價表，組織并引導學生從思想性、創造性、藝術性、技術性幾個方面進行評價，然后教師點評。性、創造性、藝術性、技術性幾個方面進行評價，然后教師點評。 布置任務，讓學生制作一幅校運會的宣傳海報，并上傳布置任務，讓學生制作一幅校運會的宣傳海報，并上傳至校園網。讓學生課后完成海報的制作，鞏固所學知識并進至校園網。讓學生課后完成海報的制作，鞏固所學知識并進一