1、班級 姓名 學號 -密-封-線-班級 姓名 學號 -密-封-線-五年級上冊語文第七單元測試題一、讀拼音，用漂亮的鋼筆字寫出下列詞語。（8分）háo mài chóu hèn hu jìn diàn táng（ ） （ ） （ ） （ ）xio hu gu bo tiào wàng zhuì luò（ ） （ ） （ ） （ ）二、我能在加點字正確讀音下面畫上“ ”。（7分）1、扎（zh zhá z）破了手，還直掙扎（zh zhá z），不讓包扎（zh zhá

2、; z）。2、敵人的這一著（zho zhuó zháo zhe），并未使五壯士著（zho zhuó zháo zhe）急，班長馬寶玉沉著（zho zhuó zháo zhe）地指揮著（zho zhuó zháo zhe）戰斗。三、按要求寫詞語。（8分）1、根據意思寫詞語。（4分） 比喻說話做事堅決果斷，毫不猶豫。（ ） 比喻聲音響亮或事業宏大。（ ） 形容氣魄像高山大河那樣雄偉、豪邁。（ ） 眾多星星圍繞著月亮。（ ）2、在（ ）里填上恰當的詞語。（4分）珍貴的（ ） 昂貴的（ ） 名貴的（ ） 寶貴的（ ）四、說

3、說下列詞語中加點字的意思。（3分）舉世聞名（ ） 奇珍異寶（ ） 居高臨下（ ）五、選詞填空（4分） 留戀 流連1、假日里，我們在北海公園劃船，（ ）在綠樹紅墻之中。2、游人們依依不舍地離開了桂林，心中還（ ）著漓江山水。 改善 改變 改正（ ）缺點 （ ）計劃 （ ）生活 嚴格 嚴厲 嚴肅（ ）要求 （ ）批評 （ ）處理六、按原文填空。（6分）1、漫步園內，有如 在天南海北， 著中外風景名勝；流連其間 ，仿佛 在幻想的境界里。（圓明園的毀滅）2、五壯士 在狼牙山頂峰， 著群眾和部隊主力遠去的方向，他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出 喜悅。（狼牙山五壯士）七、積累填空。（7分）1、圓明園

4、座落在 ，是一座舉世聞名的 。2、圓明園在 年 月 日被 毀滅。3、狼牙山五壯士分別是馬寶玉 、 、 、 。4、 年，臺灣從日本統治下“光復”。5、香港已于 年 月 日回歸到祖國懷抱。八、根據課文內容作答。（14分）1、圓明園的毀滅一課課題是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？（2分） 2、狼牙山五壯士一課的敘述順序是：接受任務（ ）（ ）（ ）（ ）（2分）3、“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”一句中連續兩個“不可估量”的作用是： （1分）4、“英法（連 聯）軍侵入北京，闖進圓明園，他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走。”

5、 用“”在括號里選出正確的字。（1分） 用簡短語言談談你讀了這段話的感受： （2分）5、“在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。”句中“橫七豎八”說明敵人 ，也表現五壯士 。（2分）6、“他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了”為什么把槍砸碎？ （1分）7、“老師和孩子們發現了我，但是好像誰也沒有感到意外。從那一雙雙眼睛里，可以看出對我是表示歡迎的。教學繼續進行著，大家朗讀得更起勁了。” “發現我”為什么“沒有感到意外”？ （1分） 是什么使“大家朗讀得更起勁了”？ （1分） 把畫波浪線的句子改成反問句。 （1分）九、閱讀理解。（13分）雨花石玲玲看見媽媽的桌子上放著幾顆紅色花紋的石子，問

6、媽媽 這是什么石子 媽媽說 這是雨花石 接著，媽媽給玲玲講了一個感人的故事： 那是1946年的一個夏日，天快要亮了。一輛黑色的囚車在雨花臺的一個荒崗上停了下來。從囚車上押下一個綁著的人，這個人被拷打得滿身是血，但他的臉上的神情依然是那樣堅定。突然，從敵人的刺刀叢中推出一個十四五歲的小男孩，這男孩一看被綁著的是自己的爸爸，便一頭撲進了爸爸的懷抱。敵人惡狠狠地把小孩從他爸爸身邊拉開，威脅地說：“你爸爸已經死到臨頭了，只要你求求他，讓他交出地下黨的名單，就可以活命。不然，連你的小命也保不住！” 這男孩沒有說話，他倔強地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸緊緊地靠在一起。爸爸欣慰地看著自己的兒子，望著東

7、方黎明的曙光，向敵人投去一瞥輕蔑的眼光。 敵軍官惱羞成怒，下令開槍。槍響了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被拖走了。 當晚，這個男孩被敵人拷打后又被趕出了監獄的大門。他摸黑來到雨花臺，在爸爸犧牲的地方，摸到了一顆雨花石。第二天，他帶著這顆染著爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，做了一名地下小交通員 媽媽講完了故事。小交通員的光輝形象，立刻浮現在玲玲的眼前。玲玲覺得那幾顆雨花石更可愛了。1、這篇文章中媽媽所講的故事發生的時間是 ，地點是 ，主要人物是 和 。2、給加“ ”的句子加上標點符號。（3分）3、根據文章內容作答。（4分） “這男孩倔強地瞪了敵人一眼，走到爸爸的跟前，和爸爸緊緊地靠在一起。”這句話的

8、含義是（ ）A、說明這男孩對敵人非常憎恨。 B、說明這男孩不愿離開爸爸。C、表現出這男孩寧可和爸爸一起被敵人殺害，也不向敵人屈服。 爸爸欣慰地看著自己的兒子，望著東方黎明的曙光，向敵人投去一瞥輕蔑的眼光。 爸爸是對（ ）感到欣慰。A、臨犧牲前還能見到自己的兒子。 B、能夠和自己的兒子一起英勇就義。C、自己的兒子沒有向敵人屈服，斗爭一定能夠勝利。“曙光”指的是（ ）A、比喻斗爭就要勝利的美好前景。 B清晨的日光。“玲玲覺得那幾顆雨花石更加可愛了。”是因為（ ）A、 聽了媽媽講的故事，玲玲知道雨花石是革命者寧死不屈的崇高精神象征。B、 聽了媽媽講的故事，玲玲知道了雨花石曾染過革命先烈的鮮血。 “第二天，他帶著這顆染著爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，做了