1、幼兒園中班民間游戲活動名稱：拉大鋸活動主題的選擇：這個民間游戲是以兩人一組的形式進行的，幼兒自己選擇玩伴進行游戲。因為對于中班幼兒來說，已經具備了這種與個別幼兒獨自交往的能力，同時他們也喜歡與自己的好朋友一同游戲。而且這個游戲在地區已經流傳了很久，幾乎是家喻戶曉，在戶外或在室內，在任何時間都可以進行，所以幼兒在幼兒園可以和小朋友玩，回到家后對于忙于工作的家長來說也是一個很好的親子游戲。活動目的：1.鍛煉幼兒肢體的靈活性和協調性。2.提高幼兒語言的表達能力。3.提高幼兒的交往能力、合作意識。活動過程：一、熱身活動。風吹來，小樹在搖晃。幼兒模仿小樹的樣子，進行腰部和上肢的活動。（小草、花-）二、游

2、戲玩法及規則：兩人對坐或站立，雙手對握隨著兒歌的節奏，做拉鋸似的動作，最后一句兒歌時用手指向對方。（兒歌：拉大鋸，扯大鋸。姥姥家門口唱大戲，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。鍋臺后大母雞，下蛋給誰吃-你。）游戲時要求幼兒注意安全，不要用力過大或忽然松手，以免傷到小朋友。三、幼兒自由選擇玩伴進行游戲，游戲可以反復進行。捉小馬活動主題的選擇：人人都喜歡活潑、可愛的孩子，特別是對聰明、懂事、明事理、且能與人大膽交往的孩子尤為如此。天下的父母哪一個不愛自己的孩子？哪一個父母不在為孩子處處著想？他們都希望自己的孩子聰明、能干、懂事、能健康地成長。而幼兒的個別差異是在所難免的。當父母看到自己的孩子比別人家的孩

3、子不會說話、不夠活潑時，心中甚為著急，但缺乏如何培養的方法。在開展幼兒民間游戲中，我感到，民間游戲中的兒歌、童謠確是一把開啟幼兒說話的金鑰匙。民間游戲有利于幼兒活潑開朗性格的形成情緒是對客觀事情與人的需要之間關系的反映。情緒障礙是個體想達到本身需求時遭到外界的阻礙或個體本身的心理沖突，是個體陷于一種挫折情境的情緒狀態。言語、語言病理學家認為，這種情緒狀態會導致個體的言語和語言問題。反之，良好的情緒有利于幼兒活潑開朗性格的形成。游戲目標：1、鍛煉幼兒動作敏捷性；2、提高幼兒快速跑的能力提高幼兒參與集體游戲的興趣。活動準備：場地準備游戲玩法：玩法1：游戲開始前，大家先選一人暫時當老虎，由老虎在場地

4、上劃一個大圓圈做房子，其余的人當小馬站在圓圈里面。游戲開始，老虎念兒歌小馬小馬快快跑，摸摸就回槽。并在兒歌中具體指定是指什么物體，所指定的物體必須是在附近50米之內的。兒歌念完后。小馬們應很快向指定地點跑去并觸摸所指定的物體，觸摸后要立即往回跑。當小馬們全部觸摸過所指定的物體往回跑時，老虎便開始追捉小馬，跑回圓圈里面的小馬就算安全回到了家，老虎不能再捉。如果有小馬被捉住，此輪游戲結束，由被捉住的小馬當下一輪游戲的老虎；如果小馬們全部逃回圓圈，則還由原來的人發令和當老虎，游戲繼續進行。玩法2：在原有的游戲中規定小馬跑的路線及他們所用的步法，在回到圓圈時增加難度。附兒歌：捉小馬小馬小馬快快樂跑，摸

5、摸就回槽。捕魚忙游戲目標：鍛煉動作迅速、機智、靈敏，發展耐久力。培養學生互相合作的精神。游戲準備：在一塊平坦的場地上，畫一定范圍做網。游戲方法：在游戲者中間選出2-4人做魚網（手拉手），其他游戲者做魚群。教師發令后，魚群和魚網自由活動，魚網把魚圍在中間算網住，被網住的魚就加入網的行列再去網其他的魚，直到將魚捕完為止。游戲規則：（一）魚群和魚網只能在網中自由活動。（二）魚可以沖破網逃跑。（從臂下逃過）生成的新方法：選出2人做魚網，把手挽著舉起來，其余小朋友做魚（手拉手站成縱隊），念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是：一天不打魚，兩天曬魚網，三天打條小金魚。當說到三天的時候開始打魚，被打著的小朋友，

6、由當魚網的小朋友問他們問題：你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼兒園？你喜歡誰？等回答對了放了他，若回答錯了，退出游戲休息。游戲繼續進行。游戲規則：（一）當魚網的小朋友把手一定舉過頭。（二）當魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。切西瓜游戲目標：1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據指令做相應的動作。游戲準備：幼兒已吃過西瓜的經驗、了解西瓜的外形特征。游戲玩法：1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。師：西瓜長的什么樣？引導幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。2、師：小朋友們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣？洗一洗，然后切開

7、。師：現在我們做一個切西瓜的游戲，想一起玩嗎？3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈（做大西瓜）。師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來？農民伯伯種出來。我把西瓜切開來！邊說邊做動作。4、教師再次強調游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節奏切西瓜，最后當兒歌念到最后一個字來的時候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的切瓜人。5、開始游戲：小朋友可以分成6-8人一組（要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。）注意事項：1、幼兒要邊念兒

8、歌邊有規律的切西瓜；2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞；3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。生成新玩法：通過仿編兒歌的形式復習鞏固游戲。小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切？引導幼兒把兒歌改成 切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆。依次變換成切梨、切橙子等比較圓的水果。紅豆角綠豆角活動目標：1、發展幼兒的快速反應能力，體驗游戲的樂趣。2、發展幼兒的小肌肉，練習抓、縮等基本動作。活動準備：室內、戶外均可以（場地不限，形式不限）活動過程：1、活動前準備：手指謠：一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指開花。2、今天老師和你們玩一個好玩的游戲，聽：右手食指點在左手手心，念童謠：紅豆角綠豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹兩口，噗，吹三口。左手快速抓，右手食指快速躲。什么時候抓和躲？-聽到吹三口時再抓，躲。小朋友游戲。3、創新玩法：1）、兩個人互相游戲和你身邊的小伙伴玩游戲，一個小朋友是躲的角色，另一個小朋友去抓。邊念兒歌邊游戲。2）、一個人抓多個人點小朋友，誰愿意點在老師的手心上，念兒歌游戲。老師抓到了嗎？你們開心嗎？現在三個小朋友一組游戲。