1、詞語·成語1、描寫廬山云霧的詞語2、形容事物不斷變化的詞語3、“有×××”格式的成語4、形容才華出眾、文采好的詞語5、反映李白詩歌的藝術(shù)成就的詞語6、描繪“沙漠之舟”（駱駝）的精神的成語7、與打仗有關(guān)的成語8、含有“動”字的成語9、描寫海邊景色的成語10、表示色彩非常多的成語11、形容心情愉快的詞語12、ABB形容的詞語（1）表示顏色的：（2）表示味道、氣味的：（3）表神態(tài)、心情的：（4）表聲音的：13、“又×又×”格式詞語14、“飄飄悠悠”格式的詞語15、“氣勢洶洶”格式詞語16、表示“看”的詞語17、表示時間極短的詞語18、“伸縮

2、”（兩個字意思相反）格式的詞語19、“咔嚓”（擬聲詞）20、“汪汪”（擬聲詞）句型訓(xùn)練一、按要求寫句子。1、用打比方的方法把下列句子補(bǔ)充完整。瀑布就像小妹妹張開雙臂在花園中奔跑，真像夜晚，一盞盞燈倒映在水中，宛如夜風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞，像天冷極了，寒風(fēng)吹到臉上像 2、改把字句和被字句。（1）爸爸堅定的話語銘刻在他的心里?！鞍选弊志洌?“被”字句： （2）湛藍(lán)的天空緊緊吸引住了人們的視線?！鞍选弊志洌?“被”字句： 4、造句。（1）用“沐浴”造句。（2）用“允許”造句。（2）用“究竟“造句放在句中：放在末尾：5、請你把下列句子改成擬人句：（1）水蜜桃掛滿了枝頭，沉甸甸的，把樹枝都壓彎了。（2）

3、萬張紅霞照紅了大地。（3）槐花掛滿了枝頭，真美??！6、將下列句子改成陳述句。（1）你難道不應(yīng)該把這條魚放掉嗎？ （2）這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了了？ （3）難道五月不是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)嗎？（4）你對我們的覺悟，我們怎么忘記？（5）教書育人不是人民老師的神圣使命嗎？7、將下列句子改成反問句。（1）王大伯去年說的那番話，還真有道理呢！ （2）你必須遵守學(xué)校的規(guī)定！8、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）（1）風(fēng)在森林中舞蹈。（2）花骨朵要破裂了。（3）小草在搖頭。9、“咔嚓、咔嚓”，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。寫一句話，也用上像“咔嚓”一樣表聲音的詞。10、將下面的句子用關(guān)聯(lián)詞語連起來。（1）他們笨

4、。他們沒有抓住時機(jī)。（2）小華是校“三好生”。小華是區(qū)“三好生”。（3）小明近來表現(xiàn)好。小明近來被老師表揚(yáng)了。二、在下列關(guān)聯(lián)詞中選擇適當(dāng)?shù)奶钤诰渥拥睦ㄌ柪?。寧可也?只有才 因為所以不僅還 盡管但是 不管都1、我們（ ）到哪里，（ ）要遵守規(guī)定。2、（ ）到過海邊的人，（ ）能真正感受到大海的魅力。3、“非典”時期，醫(yī)護(hù)人員（ ）自己冒著被感染的危險，（ ）放棄對每一個病人的治療。4、這些被破壞的小樹苗（ ）外表不好看，（ ）不能成材。5、這個水池（ ）比較深，（ ）依然清澈見底。6、（ ）南沙群島中部的水下地形十分復(fù)雜，（ ）被成為“危險地帶”。按課文內(nèi)容填空（一）人物特點、道理寓意1、人物

5、特點：本學(xué)期我們認(rèn)識了許多人物：的桑蘭、的朱德總司令（紅軍）、的李廣、的王勃、的蕭伯納、的娜塔莎、的小駱駝、的小紅馬、的湯姆（湯姆爸爸）、的陶行知、的槐鄉(xiāng)孩子、的大尖哥和水社姐。 花瓣飄香中的小姑娘是一個的人、還了解了、的海底世界、的廬山云霧、的長城和運河。2、道理、寓意你必須把這條魚放掉教育我們。我應(yīng)該感到自豪才對告訴我們。狼和鹿告誡人們。揠苗助長這則寓言告訴我們鷸蚌相爭這則寓言告訴人們。爭論的故事教育人們剪枝的學(xué)問一文中剪枝的學(xué)問究竟是什么？明日歌告誡我們（二）古詩文·名言警句1、夏日田園雜興（其七）作者是代詩人。詩句，。2、清明，。，。這首詩的題目是，是代寫的。3、塞下曲：，。

6、，。這首詩的作者是代詩人。請再寫一首描寫邊塞生活的古詩：，。，。4、當(dāng)你看到云遮霧罩的廬山上有一道飛瀑從天而降時，你會不由想起代大詩人寫的詩句“，?！边@首詩的題目是。詩人運用了的手法，寫出了廬山瀑布的壯美。表達(dá)了詩人對的熱愛。5、當(dāng)你看到桃紅柳綠、鳥語花香的時，就會想起唐代大詩人杜甫的詩句：“，。”這首詩中用“、”這四個字，勾畫出季的色彩美。作者主要描繪了、等景物。全詩通過對的描繪，折射出作者的心情。你還會想到哪些春天美景的詩句，請寫下來：，。，。，。6、滁州西漳是代詩人寫的，全詩是，。，。7、滕王閣序中傳誦千古的名句是，。這句話的意思是：。8、請你寫一寫與時間有關(guān)的名言警句。9、請你為學(xué)校圖

7、書館和食堂各設(shè)計一條標(biāo)語：。10、當(dāng)你看到別人不努力學(xué)習(xí)，你會這樣勸他：。11、描寫祖國名山大川的詩句有：，。，。，。12、描寫荷花的詩句。，。，。，。（三）背誦課文12、長城像穿行在大地，。東起，西到，譜寫了。13、京杭大運河像飄落在大地，。北起，南到，譜寫了。14、南沙是祖國，也是個。南沙是祖國巨大的，她擁有，蘊(yùn)藏著，貯存了。15、碧波海波的南沙海域，連都是美的，仿佛是。16、廬山云霧的特點是、。17、的廬山，有，有，有，有，那的云霧，更給它。18、廬山的云霧。那些在山頭的，就像是；那些纏繞在，又像是。云霧彌漫，它是；云霧遮擋，它又是。這段話是按寫的。19、廬山的云霧。眼前的云霧，剛剛還是

8、，轉(zhuǎn)眼間就變成了；明明是，還沒等你完全，它又變成了20、有一天，要雪兒飛起來了。啊，我為！你看它，在藍(lán)天中。21、我望著它那，喃喃說道：“，藍(lán)天才是你。”我把雪兒，雪兒望望我，似乎，然后。22、這時王勃正站在窗前，：遠(yuǎn)處，。一只野鴨正，的云霞這一情景讓王不禁吟誦道：“，。”23、荷葉，像一個個。白荷花在這些。有的。有的，露出。有的，看起來。24、如果把眼前的看作，那畫家的本領(lǐng)。這位畫家是指。25、一陣，我就，雪白的衣裳。26、風(fēng)過了，我，地站在那兒。蜻蜓，告訴我。小魚，告訴我發(fā)揮想象，寫一寫：露珠，告訴我。蝴蝶，告訴我。，。27、五月，?；编l(xiāng)的，似，一片。有的槐花，遠(yuǎn)看；有的槐花，近看。28、

9、五月，槐鄉(xiāng)的小姑娘變得，她們的衣襟上，發(fā)辮上，她們，哪里就會有。小小子呢，衣褲的，手上拿的。他們，不時，可真有。29、五月，是，是。30、本學(xué)期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是和。31、駱駝的睫毛有的作用，它的駝峰可以，又大又厚的腳掌可以，所以人們稱駱駝是“”。32、通過學(xué)習(xí)，我知道了水上飛機(jī)的兄弟很多，本領(lǐng)也很大，有的可以隨時，參加；有的可以給航行中的船只；還有的能從海中汲水，去33、人造衛(wèi)星地本領(lǐng)很大，它們有的可以，有的可以，還有的可以修改病句詞序顛倒1、山坡上長著枝葉茂盛的綠樹一片。2、田野里一陣稻花香。3、中國人口是世界上最多的國家。4、爸爸講了許多雷鋒的故事。5、我介紹給來賓們學(xué)校的情況。意思重

10、復(fù)1、李旭東為大家講了很多一個又一個的故事。2、我想起一件很有意思的趣事。3、商場里有各種各樣種類繁多的玩具。4、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。5、平靜的湖面好像仿佛一面大鏡子。6、我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。用詞不當(dāng)1、老師詳細(xì)地檢查了我的作業(yè)。2、我們應(yīng)該喜愛每一粒糧食。3、經(jīng)過努力，他的錯別字大大進(jìn)步了。4、我要連續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。句子殘缺不全1、小朋友都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。2、經(jīng)過努力拼搏，奪得了拔河比賽的第一名。3、校園里五顏六色的花兒。4、接到“三好生”獎狀，高興極了。5、老師和我去醫(yī)院看望。6、在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。7、每天早上去公園鍛煉身體。8、晶晶從小養(yǎng)成了講