1、三選一材料作文同步訓練周測2020.031, 根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。有人說，人需要弄清了一切的生活奧秘，生活才有意義；也有人說，對 生活的真相，不知，不盡知，生活才有滋味。2, 閱讀下面的材料，根據要求寫作。一位媽媽和四五歲的孩子乘車外出，當經過周瑜墓景點時，媽媽想給孩子講講周瑜的故事。說到周瑜，孩子立馬來勁了：“周瑜是好人，我玩過！ 趙云、張飛是壞人！”媽媽立即糾正孩子的看法。孩子不樂意了：“王者榮耀里就是這樣的！你沒玩過，還說我錯了。”騰訊旗下的手機游戲王者榮耀在取得輝煌成績的同時，因為存在大量戲說歷史的成分，也開始遭到熱議。南都

2、周刊光明日報等相繼發文炮轟王者榮耀。但也有網友認為：“王者榮耀讓孩子對歷史產生了強烈興趣。雖然這款游戲有些戲說成分，但孩子通過閱讀我推薦的書目，能明白歷史的真相。”上面材料引發你怎樣的聯想和思考？請根據你的聯想和思考，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。3, 作文（60分）20、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文。（ 60分）一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算

3、，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。要求選準角度，明確立意，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。答案1, 【答案】生活的味道生活的味道，若有品茶的雅致，則可品出人生百態。- 題記一人來到這個世界上，除了 “為了看看陽光”（巴爾蒙特） ， 為了 “面朝大海，春暖花開 ”（海子） ，就是為了知道更多的奧秘。一生命運多舛，往來于家和地壇之間，終于，他悟出了“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的事”，然后，他的心扉向陽光敞開，向大地敞開，向生活敞開。是的，他就是史鐵生，我與地壇的作者。盡管每天

4、要做兩次透析，重病纏身，他仍在那少之又少的時間中堅持寫作。從他的臉上，我看不到病痛的陰影，卻品出了生活的味道，那就是 - 苦澀中滲透著甘甜，而這幾絲甘甜，是堅強這杯美酒所賜。由此我想到了顧城的一句話：“黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它尋找光明。 ”生活中的苦難讓我們把自己禁錮在陰暗的囚室里，世界變得似乎只有一種顏色- 黑色。其實，只要我們動一動手中的鑰匙，光明便充滿了整間屋子。所以， 請用我們明亮的雙眼去追逐明日東升的太陽，擁抱生活的艱辛與苦難。二泰戈爾仰望南飛的大雁，感慨道：“天空沒有留下翅膀的痕跡，然而我已飛過。 ”大千世界，一個人實在太過渺小。盡管是人們心中的首富比爾蓋茨，幾百年后再提起

5、，也不過飄飄塵埃中的一粒罷了。平庸而忙碌的生活，讓人們只是感慨一生的碌碌無為。其實，平庸又如何？陶淵明從平庸中品出了“采菊東籬下，悠然見南山 ”的淡然，海子從平庸中品出了 “面朝大海，春暖花開”的宜然，林語堂從平庸中品出了秋天的況味 。一個個鮮活的例子，讓我們怎能將平庸說出？請停下你匆匆的腳步，彎腰欣賞墻身嬌憨的小草；請停下你奮筆疾書的右手，俯身聞一聞路旁清香的花朵；請停下你急速“運轉 ”的大腦，抬頭看著浪漫的晚霞 這時，你會發現生活的味道盡管像一道清淡的素菜，加上恬然和安寧這些佐料，同樣讓你品出最自然的味道，領悟人生的百態。冰心曾說過：“無論什么樣的生活，全都是人生的財富。”生活的味道因人而

6、異，然而只要你有沏茶的雅致，待生活像茶葉慢慢泡開，一縷縷白霧縈繞，品一品，苦澀中滲著甘甜，那便是生活的味道。【解析】【詳解】本題通過材料考查考生的分析、整合、寫作能力。本次作文是一篇材料 作文。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨； 另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。材料作 文的構思立意，有賴于對材料本身的解讀。要仔細品讀，揣摩意蘊，把 握主旨，從而確定寫作的重點，這是寫好該類文章的關鍵。解讀材料構 思立意時，注意抓住材料中的關鍵詞。對于材料作文，考生寫作時應全 面理解材料，真正吃透材料，總結出材料的主旨，緊扣材料，從材料的 主旨出發，選好角度，確立一個

7、具有相當新意、深意的觀點，才能勝出。 本次作文材料是兩句話，第一句是講人要明白生活的奧秘，生活才有意 義，關鍵詞是 弄清“、奧秘“、生活“、意義”，生活有意義的必要條件 是弄清楚奧秘。第二句話則相反，對生活的真相不知或者不盡知，生活 才有滋味，意思是生活不一定要弄清楚或全弄清楚奧秘，這里強調的是滋味”，有別于 意義”。兩句話的核心差異在于 弄清“與不知"（不盡知） 之間體現了兩種人生觀所具有價值評判的不同。弄清”就是要完全了解， 把握真相等等； 不知”，就是不需要去了解事情的原委，就這樣過著， 難得糊涂；不盡知”，就是不需要追根求源，打破砂鍋問到底，揭示生 活的真相等等。根據以上分析

8、，作文時參考以下立意：人只有詢問著、 體察著、感受著才領略享受了生活的意義（從任何一點切入都可以）。人要活得明白、通透才有意義；人無需要弄清生活的原委（包括有所 期待、有所等待、有所迷惘、有所失望、且信且疑等等），生活才有滋 味。人要活得超脫；如果強調從兩個不同的維度來尋求統一，自圓其 說，視為切題。【點睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。特別要抓住關鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上

9、把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向） 。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人 ”的材料，有幾個 “人 ”往往就有幾個審視角度；“一事多因 ”的材料，有幾個“因 ”就有幾個審視角度。2, 【答案】中國傳統文化該如何傳承傳統文化是指在長期的歷史發展過程中形成和發展起來，保留在每一個民族中間具有穩定形態的文化。對于一個民族來說，傳統文化就是它的精神之源，

10、是它的身份證和象征，是它區別于其他民族的標志。一個民族如果喪失了自己的傳統文化，無異于將自己推到了滅種的邊緣。因此，每一個民族都十分重視自己的傳統文化傳承問題。作為世界上最古老的文明之一，中國有著輝煌燦爛的傳統文化。中國 的傳統文化是以華夏民族文化為主體的多元文化在長期的歷史發展過 程中融合、形成、發展起來，是中華民族幾千年文明的結晶。然而這 個古老、豐富多彩的傳統文化體系在傳承上卻遇到了巨大的挑戰，怎 樣解決好這個問題已成為整個國家的頭等大事之一。針對傳統文化傳承這個問題，有人認為我們需要保持其原汁原味，而 有人則認為我們應該融入流行。我個人認為，這兩種說法都太片面， 因為中國的傳統文化包括

11、了思想觀念、思維方式、價值取向、道德情 操、生活方式、禮儀制度、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術、教育科 技等諸多層面的豐富內容。對于不同方面的傳統文化，我們應該選用 更適合其發展的方式來傳承。籠統單一地說要保留原汁原味或者融入 流行都比較偏激。因此，我認為傳統文化的傳承應該采取多樣化的手 段。反過來，傳統文化的傳承也不能都原汁原味地繼承。因為不同時期人 們的思想理念和價值觀是不一樣的，傳統文化中的某些理念或許已經 不符合這個時代的要求；再者，傳統文化也不一定都是優秀的。對于 傳統文化的精華，我們需要繼承和發揚光大。但對于有些內容，我們 需要剔除其封建性的思想內核，提取具有用的精神因素，使之成為今

12、 天新文化建設有用的思想要素。如 民本”思想。從西周初年的 敬天保 民”到孟子的 民為貴，社稷次之，君為輕”再到荀子的 君者，舟也；庶 人者，水也。水則載舟，水則覆舟 工民本思想構成了中國古代政治思 想的重要組成部分。當然古代 民本”的真正內涵，不是也不可能是人民 的利益。今天我們剔除其封建內核，則可以從人民當家作主的角度來 轉化古代的民本思想，將其發展為人民的利益高于一切的社會主義觀念。對于傳統文化中的糟粕，必須否定和拋棄。如三從四德”的女性觀,“天不變道也不變”的自然觀，“別尊卑，明貴賤” 的封建等級觀等。總之，對于傳統文化的傳承，我們需要采取多樣化的方式，根據其具體內容，選擇更合理的傳承

13、方式。除此之外，我們還需對傳統文化進行現代價值再創造，融入中國特色社會主義的理念和價值觀念，及時反映和體現出改革開放進程中涌現出的一些新思維、新觀念、新取向，使傳統文化更具時代特征和時代引導能力。【解析】本題主要考查寫作的能力。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。材料主要以一位媽媽和孩子的對話引出關于手機游戲王者榮耀戲說歷史的事情，不同的人對此持不同的觀點。因為存在大量戲說歷史的成分，也開始遭到熱議。熱議分為兩類：1. 南都周刊光明日報等相繼發文炮轟王者榮耀。 2. 但也有

14、網友認為：“王者榮耀讓孩子對歷史產生了強烈興趣。雖然這款游戲有些戲說成分，但孩子通過閱讀我推薦的書目，能明白歷史的真相”。 材料引導很具體：王者榮耀存在大量戲說歷史的成分。結合要求“上面材料引發你怎樣的聯想和思考？請根據你的聯想和思考，寫一篇文章”， 這時所謂的“聯想 ”要以 “戲說歷史 ”為依據，思考也要思考“戲說歷史 ”的對錯。引導考生思考真相與娛樂、歷史與當下。文化在傳承的過程中是曲折的，是多變的，甚至是顛覆的。我們應該以什么樣的心態去對待先祖，去思考自身？類似的例子非常多，除了戲說歷史之外，國民還有很多的娛樂情緒，比如真人秀、比如網絡直播從思想領域到生活方式，各種解構與建構，碰撞甚至廝殺。表明當下是一個價值觀多元的時代。如何認知？ 如何對待？如何引領？作為未來的民族脊梁，這是一個值得他們思考 的、嚴肅而沉重的話題。參考立意：正視歷史；以科學的眼光看待歷 史；珍視傳統文化；拒絕戲說歷史等。只要有自己的觀點和思考，能 夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之 感。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊 的空泛議論。3, 【答案】開放性試題答案不一【解析】試題分析：這是一側材料作文，要對事件的結果進行分析，蝸牛最后死了，但死并不可悲，所