1、部編版部編版一年級下冊一年級下冊15 15 文具的家文具的家 小朋友們小朋友們, ,打開打開你們的文具盒你們的文具盒, ,告訴告訴老師里面都有哪些文具啊。老師里面都有哪些文具啊。橡皮橡皮鉛筆鉛筆尺子尺子文具盒文具盒轉筆刀轉筆刀 愛惜學習用品愛惜學習用品鉛筆尺子和鉛筆尺子和橡皮橡皮, ,天天天天幫助我學習幫助我學習, ,不損壞、不浪費不損壞、不浪費, ,學習用品要愛惜。學習用品要愛惜。開始筆順學習吧開始筆順學習吧!文文次次找找平平辦辦讓讓包包我我會會認認具具jj 家具家具丟丟didi 丟臉丟臉哪哪nn 哪里哪里新新xnxn新筆新筆每每ii每晚每晚她她tt她們她們些些xixi 這些這些仔仔zz 仔

2、細仔細檢檢jinjin安檢安檢查查chch 查閱查閱具每新檢文辦找讓所查些哪次她包仔平丟仔她些文平每查讓具次所丟辦包新找哪檢我會認我會認 丟了丟了 哪里哪里 新的新的 每天每天 找不著找不著 所有所有 檢查檢查 仔細仔細 書包書包 一次一次 平安平安讓開讓開 她們她們 辦法辦法 文具文具 這些這些 丟了丟了找到找到她的她的每天每天新年新年面包面包文具文具辦法辦法哪里哪里讓開讓開 平安平安 那些那些仔細仔細檢查檢查所以所以詞語積累詞語積累詞詞語語解解釋釋平平安安（平平安安（pnpn pnpn nn nn）: :沒有沒有事故事故, ,沒有沒有危險危險, ,平穩平穩安全。安全。辦法（辦法（bnbn

3、ff）: :處理事情或解決問題的方法。處理事情或解決問題的方法。從此（從此（cncn cc）: :從這個時候起。本文指從貝貝知道文具從這個時候起。本文指從貝貝知道文具盒是文具的家那天起。盒是文具的家那天起。仔細（仔細（zz xx）: :細心。細心。近近義義詞詞仔細仔細認真認真反反義義詞詞新新舊舊仔細仔細馬虎馬虎平平安安平平安安安安全全安安全全自由朗讀自由朗讀課文課文,回答回答問題。問題。1.“文具的家文具的家”是指什么是指什么?文具盒文具盒2. 貝貝有哪些文具貝貝有哪些文具?鉛筆鉛筆橡皮橡皮轉筆刀轉筆刀再讀再讀課文課文, ,說說說說貝貝發生了什么事情貝貝發生了什么事情? ?鉛筆，只鉛筆，只 用

4、用 了一次，不知了一次，不知 丟丟 到到 哪里去了。哪里去了。橡皮，只橡皮，只 擦了一回，再擦了一回，再 想想 擦，就擦，就 找不找不 著著 了。了。弄丟了文具弄丟了文具心情失落無奈心情失落無奈1 貝貝在學校文具不見貝貝在學校文具不見了了,回到回到家家,她怎么做的她怎么做的?2 媽媽是怎么做媽媽是怎么做?怎么說的怎么說的?3 聽了媽媽聽了媽媽的話的話,貝貝貝知道了小文貝知道了小文具的家在哪里了嗎具的家在哪里了嗎?課文探究課文探究 貝貝一回到貝貝一回到家家,就就向媽媽要新的鉛筆、新的橡向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。皮。 媽媽說媽媽說:“你怎么天天丟東西呢你怎么天天丟東西呢?”貝貝眨著一貝貝眨著一

5、雙大眼睛雙大眼睛,對媽媽對媽媽說說:“我也不知道。我也不知道。”對話描寫對話描寫 通過媽媽和貝貝的對話通過媽媽和貝貝的對話描寫描寫, ,我們知道我們知道: :貝貝貝貝_怎么收拾文具怎么收拾文具, ,鉛筆、橡皮擦用完之后鉛筆、橡皮擦用完之后_, ,結果天天結果天天_。不知道不知道亂放亂放丟東西丟東西你怎么天天丟東西呢你怎么天天丟東西呢我也不知道我也不知道你怎么天天丟東西呢你怎么天天丟東西呢? ?我也不知道。我也不知道。媽媽的話是在教貝貝做什么媽媽的話是在教貝貝做什么? ? 媽媽媽媽說說:“貝貝貝貝,你你有一個家有一個家,每天放學后每天放學后,你你都平平安安地回家。你要想想辦法都平平安安地回家。你

6、要想想辦法,讓你的鉛讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀筆、橡皮和轉筆刀,也有自己的家呀。也有自己的家呀。” 媽媽的話是在教育貝貝要媽媽的話是在教育貝貝要（ ）,用完用完后把它們后把它們（ ）,這樣才不會丟失。這樣才不會丟失。愛惜文具愛惜文具放回原處放回原處貝貝最終找到了文具的家了嗎貝貝最終找到了文具的家了嗎? ?文具盒文具盒找到了。找到了。 貝貝想起來貝貝想起來了了,她她書包里的文具盒書包里的文具盒,就就是這些文具的家。是這些文具的家。每天平平每天平平安安回家安安回家貝貝貝貝貝貝的家貝貝的家文具文具文具的家文具的家每天放回每天放回文具盒里文具盒里比喻比喻 從此從此,每天每天放學的時候放學的時候, 貝貝都要仔貝貝都要仔細檢查細檢查,鉛筆呀鉛筆呀,橡皮呀橡皮呀,轉筆刀哇轉筆刀哇,所有的所有的小伙伴是不是都回家了。小伙伴是不是都回家了。擬人擬人 這句把鉛筆、橡皮、轉這句把鉛筆、橡皮、轉筆刀等文具筆刀等文具當作人當作人來