1、1多樣性文化在交流中傳播多樣性文化在交流中傳播橫向橫向傳統文化的繼承傳統文化的繼承縱向縱向什么是什么是傳統文化傳統文化正確對待正確對待傳統文化傳統文化含義含義特點特點相對穩定性：相對穩定性：P42民族性：民族性：P42正確態度正確態度P43意義意義P43文化在繼承中發展文化在繼承中發展繼承性：繼承性：表現表現、地位、地位作用：積極、消極作用：積極、消極P4223素胚勾勒出青花素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡筆鋒濃轉淡瓶身描繪的牡丹瓶身描繪的牡丹一如你初妝一如你初妝冉冉檀香透過窗冉冉檀香透過窗心事我了然心事我了然宣紙上走筆至此擱一半宣紙上走筆至此擱一半釉色渲染仕女圖釉色渲染仕女圖韻味被私藏韻味被私藏而你

2、嫣然的一笑而你嫣然的一笑如含苞開放如含苞開放你的美一縷飄散你的美一縷飄散去到我去不了的地方去到我去不了的地方天青色等煙雨天青色等煙雨而我在等你而我在等你炊煙裊裊升起炊煙裊裊升起隔江千萬里隔江千萬里在瓶底書刻隸仿在瓶底書刻隸仿前朝的飄逸前朝的飄逸就當我為遇見你就當我為遇見你伏筆伏筆天青色等煙雨天青色等煙雨而我在等你而我在等你月色被打撈起月色被打撈起云開了結局云開了結局如傳世的青花瓷如傳世的青花瓷自顧自美麗自顧自美麗你眼帶笑意你眼帶笑意青花瓷4 古箏撩撥古箏撩撥, ,牙板清脆牙板清脆, ,琵琵琶淙淙琶淙淙, ,使得使得青花瓷青花瓷的的中國風中國風分外動人分外動人, ,作詞作詞的方文山用的方文山用

3、素胚素胚,仕女仕女,漢隸漢隸 等詞描繪了等詞描繪了傳世傳世青花瓷的古樸風采青花瓷的古樸風采, ,加上加上周杰倫唱腔柔情古樸周杰倫唱腔柔情古樸, ,略略帶江南戲曲雛形帶江南戲曲雛形, ,再混合再混合復古音樂復古音樂, ,構成構成佳作佳作. . 5合作探究合作探究1 1：從材料中說明，：從材料中說明，青花瓷青花瓷的創作繼承了什么？發展了什么？它們的創作繼承了什么？發展了什么？它們之間的關系是什么？之間的關系是什么？繼承繼承：古箏、牙板、琵琶；古箏、牙板、琵琶；“素胚素胚”“”“仕仕女女”“”“漢隸漢隸”，青花瓷，江南戲曲，青花瓷，江南戲曲體現了對體現了對中國傳統文藝的繼承中國傳統文藝的繼承發展發展

4、：絕妙填詞配復古音樂，用現代技術演繹絕妙填詞配復古音樂，用現代技術演繹古典的愛情主題古典的愛情主題等等6 1 1、文化繼承的內涵：（是什么、文化繼承的內涵：（是什么) ) 文化繼承不是原封不動地承襲傳統，而是要文化繼承不是原封不動地承襲傳統，而是要不斷有所淘汰、有所發揚，從而使文化得到不斷有所淘汰、有所發揚，從而使文化得到發展。發展。 繼承：即即“取其精華，去其糟粕取其精華，去其糟粕”，要辯證要辯證地認識傳統文化在現實生活中的作用，分辨地認識傳統文化在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕，改造傳統文化。其中的精華和糟粕，改造傳統文化。 發展：推陳出新，革故鼎新推陳出新，革故鼎新，不斷革除陳舊

5、不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化，是文化，是創造新文化、發展先進文化創造新文化、發展先進文化的過程。的過程。一、同一過程的兩個方面一、同一過程的兩個方面7觀點辨析：觀點辨析： 對待傳統文化，首先是繼承，對待傳統文化，首先是繼承，其次是發展。其次是發展。8題目觀點把繼承與發展分為先后，是錯誤的題目觀點把繼承與發展分為先后，是錯誤的 （1 1）對待傳統文化，既要繼承，又要發展。）對待傳統文化，既要繼承，又要發展。 （2 2）繼承傳統文化，就是對傳統文化取其）繼承傳統文化，就是對傳統文化取其精華，棄其糟粕，并不是精華，棄其糟粕，并不是全盤接

6、受全盤接受。文化的。文化的發展，就是要推陳出新，革故鼎新，也不是發展，就是要推陳出新，革故鼎新，也不是全盤否定全盤否定傳統文化。傳統文化。 （3 3）文化的繼承和發展）文化的繼承和發展是同一個過程的是同一個過程的兩個方面，兩個方面，是在繼承的基礎上發展，在發展是在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，繼承是發展的必要前提，發的過程中繼承，繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。而不是先后兩個過程。展是繼承的必然要求。而不是先后兩個過程。9. .文化繼承與文化發展是文化繼承與文化發展是同一過程的兩個方面同一過程的兩個方面. .在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承在繼承的基礎上發展，在發展的

7、過程中繼承2 2、關系、關系繼承繼承: :取其精華取其精華, ,去其糟粕去其糟粕發展發展: :推陳出新推陳出新, ,革故鼎新革故鼎新文化的傳承文化的傳承關系要求：關系要求：把握好文化繼承與發展的關系，把握好文化繼承與發展的關系，批判地繼承批判地繼承傳統文傳統文化，不斷化，不斷推陳出新，革故鼎新，推陳出新，革故鼎新，從而做出正確的選從而做出正確的選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。10二、影響文化發展的重要因素二、影響文化發展的重要因素1 1、生產力與生產關系的矛盾運動，、生產力與生產關系的矛盾運動，決定著社會制度的變化，也決定著文決定著社會制度的變化，也決定著

8、文化的發展方向化的發展方向2 2、科學技術的進步，是促、科學技術的進步，是促進經濟發展的重要因素，進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要也是推動文化發展的重要因素因素3 3、思想運動往往催生社、思想運動往往催生社會變革，促進文化發展會變革，促進文化發展 （外部因素）（外部因素） ( (根本因素）根本因素）（內部因素）（內部因素） 4 4、教育方式的變革，使教育、教育方式的變革，使教育在人類文化的傳承中產生越來在人類文化的傳承中產生越來越大的影響越大的影響。11民國政府民國政府確定：男子禮服為中山確定：男子禮服為中山裝，女子禮服是旗袍。裝，女子禮服是旗袍。建國初期，建國初期，中國服飾受前蘇

9、聯的中國服飾受前蘇聯的影響最大。軍隊中的女干部穿著影響最大。軍隊中的女干部穿著大翻領、偏襟、斜插口袋的列寧大翻領、偏襟、斜插口袋的列寧裝，與短發配合。裝，與短發配合。 改革開放之后，改革開放之后，服飾朝著多元化、服飾朝著多元化、個性化發展。個性化發展。 中國服飾變遷中國服飾變遷中國歷代中國歷代封建王朝封建王朝對服飾都有嚴格對服飾都有嚴格的等級標準。自宋代開始就明文規的等級標準。自宋代開始就明文規定，只有皇帝能穿黃龍袍，普通庶定，只有皇帝能穿黃龍袍，普通庶民是不許使用龍的圖案和穿黃色的民是不許使用龍的圖案和穿黃色的衣服。衣服。探究探究3： 封建王朝、中華民國、社會主義新中國不同封建王朝、中華民國

10、、社會主義新中國不同社會制度下服飾的變更與發展說明了什么道理？社會制度下服飾的變更與發展說明了什么道理？（1）社會制度的更替，是經濟、政治制度的更替）社會制度的更替，是經濟、政治制度的更替（2）新的新的社會制度取代舊制度時，會引起經濟、社會制度取代舊制度時，會引起經濟、政治的進步，而文化是經濟、政治的反映，政治的進步，而文化是經濟、政治的反映，即促進了文化的發展。即促進了文化的發展。社會制度是社會制度是影響影響文文化發展化發展的的決定因素決定因素12二、二、生產力和生產關系的矛盾運動生產力和生產關系的矛盾運動1.1.社會制度的變化社會制度的變化決定決定著文化的發展方向。著文化的發展方向。生產力

11、的發展生產力的發展生產關系的調整生產關系的調整經濟、政治的變化經濟、政治的變化文化形態的變化文化形態的變化一定的文化是由一定的經濟、一定的文化是由一定的經濟、政治決定的政治決定的引起引起要求要求導致導致決定決定社會制度的變革社會制度的變革13導演斯蒂文森說：導演斯蒂文森說：“我沒有到過中國，我沒有到過中國，所有關于中國的知所有關于中國的知識都是通過互聯網識都是通過互聯網了解的，而且都查了解的，而且都查了兩遍。可以說，了兩遍。可以說，我們的電影哪怕一我們的電影哪怕一幀一幀地放都不會幀一幀地放都不會找出任何錯誤。找出任何錯誤。” 科學技術科學技術的進步，的進步，是推動文化發展的是推動文化發展的重要

12、因素。重要因素。14 152、科學技術對文化發展的影響、科學技術對文化發展的影響（1）科學技術科學技術的進步，既是促進經濟的進步，既是促進經濟發展的重要因素，也是推動發展的重要因素，也是推動文化發展文化發展的重的重要因素。要因素。（2 2）當代信息技術當代信息技術的運用，使收集、選的運用，使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發生了根本變革，生了根本變革，極大地促進了文化傳播、極大地促進了文化傳播、繼承與發展繼承與發展例如，中國古代造紙術的發明，引起了書寫材料的一例如，中國古代造紙術的發明，引起了書寫材料的一場革命，使之成為交流思想、傳播文化的強有力工

13、場革命，使之成為交流思想、傳播文化的強有力工具改變了人類歷史的進程。具改變了人類歷史的進程。1617 在春秋戰國時期，在春秋戰國時期，儒、道、墨、法、諸家的思想觀儒、道、墨、法、諸家的思想觀點點既互相對立，展開激烈辯論，又是相互影響，相互既互相對立，展開激烈辯論，又是相互影響，相互汲取營養，汲取營養，促進促進我國古代學術文化的發展和繁榮，我國古代學術文化的發展和繁榮，這這說明了什么？說明了什么？18他們呼喚要用一種他們呼喚要用一種以人為中心的思想觀念對抗以人為中心的思想觀念對抗神學神學思想和經院哲學，以推動文學藝術和科學技術的發展，思想和經院哲學，以推動文學藝術和科學技術的發展，由此而形成了文

14、藝復興運動。這又說明了什么？由此而形成了文藝復興運動。這又說明了什么？3、思想運動對文化發展的重要影響思想運動對文化發展的重要影響：思想運思想運動往往催生社會變革，促進文化的發展動往往催生社會變革，促進文化的發展19教育在文化傳承中教育在文化傳承中20私塾私塾課堂教學課堂教學網絡學習網絡學習二、二、 上述三種教育方式的共性與區別上述三種教育方式的共性與區別4.4.教育教育在文化傳承中在文化傳承中 （1 1）教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、）教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定創造文化的特定功能，功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要角色。在

15、人的教化與培育上始終扮演著重要角色。（2 2）隨著）隨著教育方式教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產生中將產生越來越大的影響。越來越大的影響。21參考思路私塾私塾是一種個別化教學，老師逐個向學生傳播知識，無固是一種個別化教學，老師逐個向學生傳播知識，無固定、統一教材，教育質量取決于教師個人水平；定、統一教材，教育質量取決于教師個人水平； 私塾教育對文化傳承起有一定的作用，但規模小，私塾教育對文化傳承起有一定的作用，但規模小，影影響有限。響有限。課堂教學課堂教學是按學生的年齡和知識編班，以班為單位，有固定教是按學生的年齡和知識編班，以班為單位，有固定教師

16、按課程教學，課堂活動在教師指導下進行。師按課程教學，課堂活動在教師指導下進行。 課堂教學這種教育方式，大大提高了教學效率和教學質量，課堂教學這種教育方式，大大提高了教學效率和教學質量，使學校成為文化傳承的使學校成為文化傳承的主要途徑。主要途徑。網絡網絡是一個巨大的資源庫，現代信息技術的使用將整個學習活是一個巨大的資源庫，現代信息技術的使用將整個學習活動，從教育者到受教育者直至教學資源的使用，實現真正的共享動，從教育者到受教育者直至教學資源的使用，實現真正的共享和社會化，打破了時空界限，擴大了教育規模；學生可以根據自和社會化，打破了時空界限，擴大了教育規模；學生可以根據自身情況制定學習計劃，通過

17、人機交互等眾多途徑及時尋求教師的身情況制定學習計劃，通過人機交互等眾多途徑及時尋求教師的指導與幫助，實現個別化學習。指導與幫助，實現個別化學習。 網絡學習使文化傳承的方式和手段發生了網絡學習使文化傳承的方式和手段發生了根本變革根本變革，極大地極大地促進了文化傳播、繼承與發展。促進了文化傳播、繼承與發展。224.4.教育在文化傳承中教育在文化傳承中 1 1）、特點：）、特點： 2 2）、作用（功能）：）、作用（功能）：是人類特有的是人類特有的傳承傳承文化的文化的能動性活動能動性活動 A A、選擇、傳遞、創造文化的、選擇、傳遞、創造文化的特定特定功能功能 B B、在人的、在人的教化和培育教化和培育上