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文檔簡介

1、種太陽教學設計官廳九年制學校 何欣本課是人音版四年級下冊第八單元中的一節歌唱課，曲調歡快活潑，富有童趣，深受孩子們的喜愛，通過歡快跳躍的旋律，富有幻想的歌詞，表達了少年兒童創造理想未來的美好天真愿望。采用4/4拍，大調式，歌曲為單二部曲式結構。第一部分由四個樂句組成，曲中弱起小節及五度、六度跳進，使曲調活潑跳躍，孩子天真的神情和充滿幻想的歡樂情緒刻畫的十分生動形象。第二部分是歌曲的副歌，由三個樂句構成。第一樂句節奏緊湊，附點八分音符及十六分音符的運用配以襯詞“啦啦啦”，使曲調更加歡快活潑，表現了種太陽時的愉快心情。緊接著兩個樂句節奏寬松，舒展優美的旋律與前句形成了明顯的對比，表達了少年兒童要使

2、世界變得更加溫暖、明亮的美好愿望。1、 教學目標 1.知識與技能：能用比較準確的音高、明亮而富有彈性的歌聲演唱歌曲。 2.過程與方法：采用多媒體課件視聽教學及教師指導演唱分析法，讓學生能持續保持學習興趣。 3.情感態度與價值觀：通過對本課的學習，激發少年兒童創造理想未來的天真美好愿望。二、重難點 1.通過肢體動作的表現，能準確找出第一部分中旋律相同的部分。 2.附點八分音符及十六分音符演唱的要有彈性，感覺像拍皮球一樣。3、 新授1.導入：一朵金色的小花，有一個金色的愿望：春天來了，要送給人們淡淡的清香！（播放歌曲、感受歌曲情緒）設問：歌曲中的小花它的愿望是什么？ 說一說，歌曲的旋律有什么特點？

3、（天真、輕快、活潑、旋律優美）2.復聽歌曲設問：歌曲分為幾個樂段？（兩個） 分別從哪里到哪里？3.學唱第一樂段活動：老師給第一樂段加入了幾個動作，請隨著音樂完成。思考：說一說第一部分中，有沒有旋律相同的部分？演唱：用正確的演唱方式并帶有感情的演唱。4.學唱第二樂段 設問：兩個色塊中的旋律給你什么不同的感覺？是速度發生了變化還是節奏發生了變化？ （歌曲的節奏發生了變化，第一樂句運用了附點八分音符和十六分休止符使音樂顯得活潑歡快。第二樂句節奏舒展，音樂變得優美，這就是音樂中的節奏給我們變了一個"小魔術"） 將第二部分的襯詞“啦啦啦”唱好，你有什么好的方法嗎？ （感覺像拍皮球一樣有彈性） 演唱：用帶有彈性的聲音演唱第二樂段。5.能用比較準確的音高、明亮而富有彈性的歌聲完整演唱歌曲。4、 小結 每個人心中都有

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