1、任課教師教師節(jié)演講稿范文精選XX首先， 我代表五年級(jí)(6)班的所有任課教師和42名可愛(ài) 的孩子，向在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)校參加這次家 長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!我們五(6)班是一個(gè)新班，可能家長(zhǎng)們對(duì)我這個(gè)班主任 還不是很了解，所以我想先簡(jiǎn)單地介紹一下我自己。我是一 個(gè)比較隨和的人， 很容易讓學(xué)生接近。 我曾經(jīng)送給自己這樣 一句話：要用微笑面對(duì)身邊的人。上課的時(shí)候，我是學(xué)生的 嚴(yán)師;下課以后， 我是學(xué)生的益友。 作為班主任的我， 把“愛(ài) 是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙” 作為自己的教育信條。 我堅(jiān)信， 只要我愛(ài)學(xué)生， 學(xué)生也會(huì)喜歡我， 喜歡我傳授給他們的點(diǎn)滴 的知識(shí)。當(dāng)然，在愛(ài)

2、學(xué)生的同時(shí)，我還嚴(yán)格地要求他們。讓他們?cè)诮裉熳鐾甑氖拢瑳Q不會(huì)允許明天才完成;作業(yè) 沒(méi)寫好的，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止,在 教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞“賞識(shí)”教育。每個(gè)人都希望 得到別人的表?yè)P(yáng)，更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)他們什 么方面做得很好的時(shí)候， 及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)， 他們以后會(huì)做得 更好。 另外，我還有一個(gè)特點(diǎn)執(zhí)著， 只要我認(rèn)定的事情， 就一定要把它做好!對(duì)學(xué)生的教育也是一樣。下面我想談?wù)勎覍?duì)我們五(6)班的一些想法。 我想經(jīng)過(guò) 我、全班同學(xué)和全體家長(zhǎng)的共同努力，把我們五(6)建設(shè)成 為全校最優(yōu)秀的班集體。具體從以下幾個(gè)方面入手：一、讓孩子在班級(jí)里學(xué)習(xí)感到快樂(lè)。經(jīng)過(guò)組織各種各樣

3、 的活動(dòng)，讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是輕松的，愉快的。逐步引導(dǎo)他們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、想回學(xué)校 學(xué)習(xí)和生活。二、讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)都有一點(diǎn)進(jìn)步。根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí) 際情況，給他們制定一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)，正所謂跳一跳，夠得著嘛!比如，根據(jù)每次考試的排名，每個(gè)學(xué)生下一次考 試的奮斗目標(biāo)就是超過(guò)他前一名的同學(xué)。 這樣， 每個(gè)人學(xué)習(xí) 都有目標(biāo)，就會(huì)你追我趕， 班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會(huì)形成了。（出 示各科學(xué)習(xí)進(jìn)步星）三、讓每個(gè)孩子都收獲一種好的性格。首先，樹立他們 的自信心， 要相信自己能把事情做好。 只要孩子有了點(diǎn)滴的 成功，我們老師、家長(zhǎng)就要及時(shí)地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。有了自信， 他們就會(huì)大方、熱情地對(duì)待身

4、邊的每一件事，每一個(gè)人。其 次，引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己 在接受親人、老師、朋友關(guān)愛(ài)的同時(shí)，自己也要對(duì)他們付出 愛(ài)。（出示孝心星）四、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。如：主動(dòng)向人打 招呼的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、主動(dòng)整理房間的習(xí)慣、主動(dòng)學(xué) 習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真寫字的習(xí)慣等等。一種好的行為習(xí)慣，對(duì)孩 子終生受用。（出示文明禮貌星）五、讓每個(gè)孩子的能力都得到陪養(yǎng)。在課堂上，盡量讓 所有的學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，特別是不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，只要他們回答問(wèn)題聲音大一點(diǎn)了， 我都會(huì)積極的鼓勵(lì)。 在課外，我經(jīng)常和孩子們聊天，在聊天的過(guò)程中，既提高了他們的語(yǔ) 言表達(dá)能力，也鍛煉了他們的膽量。（出示積極答題

5、星）對(duì)班 干部，我分配他們自主管理班級(jí)的工作，給予他們權(quán)力，樹 立他們的威性。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部， 他們成了老師的小助手。（出示優(yōu)秀班干部）在這大半學(xué)期以來(lái)， 我們班的同學(xué)雖然取得了比較大的 進(jìn)步，但是還有一些不盡人意的地方，如：有少部分學(xué)生個(gè) 人主義比較強(qiáng)，總是以自我為中心，所以，有時(shí)跟同學(xué)發(fā)生 矛盾。有一部分學(xué)生， 周末的作業(yè)做得不是很認(rèn)真， 有時(shí)還 沒(méi)有完成，經(jīng)常都是到學(xué)校來(lái)以后再補(bǔ)。而到校以后，老師 又要布置一些其它的作業(yè)，所以常常做了這樣又沒(méi)時(shí)間做那 樣，影響了學(xué)習(xí)等等。在以后的生活中，希望家長(zhǎng)們能和我們老師多多聯(lián)系，把在家里發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或好的意見、建議告知我或其他科任老 師。當(dāng)然，他們?cè)趯W(xué)校里有什么問(wèn)