1、 走進通用技術（前言） 自從有人類存在就有技術自從有人類存在就有技術 。隨著人類社。隨著人類社會的發展和進步，技術不斷發展，會的發展和進步，技術不斷發展， 其內涵也不斷擴展，其內涵也不斷擴展， 人們對技術的認識人們對技術的認識 也不斷深化。也不斷深化。 1.一一 對對“技術技術”這個名稱的理解這個名稱的理解2. 技術（Tecnolegy）的內涵 2、狹義技術 技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的利用和改造。1、廣義技術 技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然、社會、思維進行的改造。怎樣到天上去溜達溜達呢 古代技術觀古代技術觀技術是人類的技能技巧技術是人類的技能技巧 近代技術觀近代技

2、術觀技術是工具、機器和設備技術是工具、機器和設備 現代技術觀現代技術觀它是泛指根據生產實踐經它是泛指根據生產實踐經驗和自然科學原理而發展成的各種工藝操驗和自然科學原理而發展成的各種工藝操作方法與技能。作方法與技能。 馬克思主義理論認為：馬克思主義理論認為： 技術是人類在勞動的過程中產生的，技術是人類在勞動的過程中產生的， 是人類在利用、改造、調節和控制自然的勞動是人類在利用、改造、調節和控制自然的勞動 過程中所掌握的物資手段、知識、技能、方法過程中所掌握的物資手段、知識、技能、方法 等各種活動方式的總和。等各種活動方式的總和。 “ “ 技術是人與自然的中介技術是人與自然的中介 ” ” 馬克思馬

3、克思 二二. .對對“通用技術通用技術”這個名稱的理解這個名稱的理解1. 是一個學科名稱。(諸如：信息技術，勞動技術等)2. 通用技術是門以提高學生技術素養為基本目標;以技術設計為主要載體;以動作技能學習與心智技能發展相結合，科學與人文相結合為基本特征;國家級課程為重要保證的通識性技術課程。 聯合國教科文組織國際教育發展委員會早就指出：聯合國教科文組織國際教育發展委員會早就指出：“懂懂得技術在現代世界是十分重要的，而且必須成為基礎教育得技術在現代世界是十分重要的，而且必須成為基礎教育的一部分。的一部分。” 上世紀上世紀8080年代后期，國際上普通教育改革應對當代世界年代后期，國際上普通教育改革

4、應對當代世界新技術革命的挑戰新技術革命的挑戰, ,普遍認為：普遍認為：“沒有技術教育的普通教育，沒有技術教育的普通教育，不可能是真正意義的現代教育不可能是真正意義的現代教育”。 通用技術課程開設的背景？通用技術課程開設的背景 綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭。就目前世界格局而言，能生產商用CPU的只有一個國家，兩個公司。一個是Inter，一個是AMD為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？通用技術課程開設的背景？先進的技術是不能靠引進的我國的現狀更需要技術及技術創新 美韓聯合軍演 促進學生全面而促進學生全面而富有個性的發展富有個性的發展提高學生提高學生技術素養技術素養核心目標核心目標基本目標基

5、本目標總目標總目標 技術素養：技術素養：是指人們在技術方面所具有的是指人們在技術方面所具有的一定素質和修養一定素質和修養 （美國國家技術教育標準：技術學習的內容） 技術素養與科學素養一樣，是現代社會公民技術素養與科學素養一樣，是現代社會公民基本素質結構中不可缺少的部分。基本素質結構中不可缺少的部分。 科學教育科學教育提高科學素養提高科學素養 技術教育技術教育提高技術素養提高技術素養 科學與技術緊密相連科學與技術緊密相連, ,但是科學與技術又有但是科學與技術又有本質上的區別。本質上的區別。 科學教育與技術教育并不相同，在普及科學科學教育與技術教育并不相同，在普及科學教育的同時，還應普及技術教育。

6、教育的同時，還應普及技術教育。 理解技術的能力理解技術在人類社會進步中發揮的巨大作用。認識技術進步對人類生活產生的巨大影響。能正確處理與技術的關系。p 正確地使用正確地使用p 高效地使用高效地使用p 負責任地使用負責任地使用p 具道德地使用具道德地使用使 用 技 術使 用 技 術“毒瓜子毒瓜子”直銷蘇滬直銷蘇滬p 技術產品的選擇及決策技術產品的選擇及決策p 技術產品的保養及維護技術產品的保養及維護管 理 技 術管 理 技 術p 積極的姿態積極的姿態p 技術的敏感技術的敏感p 積極的探究積極的探究p 主動的學習主動的學習參 與 技 術 活 動參 與 技 術 活 動討論、答疑討論、答疑深圳益田中學

7、深圳益田中學結構制作結構制作簡易機器人制作現代農業技術汽車駕駛與保養建筑及其設計服裝及其設計家政與生活技術電子控制技術技術及技術及其性質其性質必修1設計的過程設計的過程設計的交流設計的交流設計的評價設計的評價結構與設計結構與設計必修2流程與設計流程與設計系統與設計系統與設計控制與設計控制與設計通用技術課程的評價過程性評價過程性評價終結性評價終結性評價學分認定學分認定平時作業平時作業 4040% %課堂表現課堂表現 20% 20%紙筆考試紙筆考試 2 20%0%作品設計作品設計 2 20%0%過程性過程性+ +終結性終結性 60 60分分缺課率缺課率 1/6 1/6模塊總課時模塊總課時2 2學分學分垂直農業 農業正在破壞環境，耕地不足以養活2050年可能達到的95億人口。 在玻璃大廈里種植農作物可以大量減少化石燃料的消耗，促進城市污水的循環利用，現在這些污水正在污染水系。 一座30層樓高，占地0.02平方千米的大廈可以生產的農產品，相當于戶外9.6