1、二年級下冊健康教育教學計劃教案二年級下冊健康教育教學計劃一、班級基本情況本班有學生49人，其中男生27人，女生22人。二年級學生正處于最好動但又最不懂事的上的階段，所以這些學生上課紀律差，哄、騙、嚇往往都無濟于事，教學有一定的難度。二、本冊教材對學生的要求1、養成保護眼睛的良好習慣。2、通過教學，使學生能認識常見的交通標志，知道遵守交通規則的重要性。3、通過教學，讓學生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細菌的4、通過教學，使學生對人體的結構與功能有一個簡單的認識。6、通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養成正確的姿勢，做到“三個一”。7、 使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從

2、而促進身體的健康發育。8、 增強兒童“我是小學生了”的意識，培養學生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。三、學期努力目標1、使學生初步了解近視眼的危害和預防近視眼的方法，初步學會正確做眼保健操。2、通過教學，讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用3、通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養成正確的姿勢，做到“三個一”。4、通過學習使學生明白我們的身邊經常有不安全的事發生，我們要學會保護自己。5、結合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。6、 使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發育。7、強化兒童“我是小學生了”的意識，培養學生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。

3、四、實施目標的具體措施為了達到以上目標，圓滿完成這一學期的教學任務，讓學生真正有所得，有所獲，。我制定了以下幾條措施：1、認真備好每一節課，做到有教案上課。2、采取多種教學手段，吸引學生參與到課堂教學中來。五、小學低年級水平目標與內容：1. 目標知道個人衛生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛生知識；了解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣；了解自己的身體，學會自我保護；學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法；了解環境衛生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識。2. 基本內容（1）健康行為

4、與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規律；偏食、挑食對健康的影響；經常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發育和健康；經常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛生

5、；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。（4）生長發育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪里來”。（5）安全應急與避險：常見的交通安全標志；行人應遵守的基本交通規則；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛生安全；遠離野生動物，不與寵物打鬧；家養犬要注射疫苗；發生緊急情況，會撥打求助電話（醫療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。3、列舉大量事實例子，與課堂教學相結合。爭取每堂課小結時。讓

6、學生說說自己的想法或感受。五、教學進度周次日期教學內容課時安排備注1第1課、我有一雙明亮的眼睛12第2課“小眼鏡”的苦惱13第3課識別交通標志14第4課/、要玩火15第5課左腦和右腦16第6課注意安全17第7課學會交朋友18第8課”合作樂園19第9課我是小學生110第10課小學生學習習慣111第11課請讓我來幫助你112第12課伸出你的手113第13課不當“小皇帝”114第14課健康二要素115第15課、紅綠燈116第16課愛清潔117第17課不挑食不偏食118第18課安全教育主題班會119復習、評價1總第1課時授課人:授課日期： 月 日第1課我有一雙明亮的眼睛教學目標：1、 知道眼睛的用處。

7、2、 養成保護眼睛的良好習慣。重點、難點養成保護眼睛的良好習慣。教學時間：教學過程：1、 談話導入師：這是什么（師指著自己的眼睛問）生：眼睛。師：對，眼睛，你們知道眼睛有什么作用嗎又知道怎樣保護眼睛呢同學們，學了課文第四課就明白了。2、 學習課文聽老師范讀課文。學生自由讀課文讀后說說你知道了什么（學生說后師小結）3、 說一說哪些不良習慣回傷害我們的眼睛4、 全課總結板書設計：1、我有一雙明亮的眼睛不邊走路邊看書不在光線差的地方看書不在車上看書不在強烈的陽光下看書不側身、歪著頭看書寫字不躺著、趴著看書寫字第2課“小眼鏡”的苦惱教學目的使學生初步了解近視眼的危害和預防近視眼的方法，初步學會正確做眼

8、保健操。重點：初步了解近視眼的危害，學會正確做眼保健操。難點：學會正確做眼保健操。教具：眼保健操掛圖教學過程一、導課：同學們，有的大哥哥、大姐姐學習成績優秀，可是在考大學時卻因為近視不能考自己有興趣的專業。所以，近視對學習、生活會帶來不好的影響。二、你知道近視眼是怎樣的嗎（看遠處的東西看不清楚。）三、怎樣預防近視呢1、養成良好的用眼衛生。讀寫姿勢正確，連續讀寫1小時要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔2030分鐘要休息片刻。2、堅持體育鍛煉。3、 定期檢查視力。4、 做好眼保健操。四、看圖，教做眼保健操。注意找準穴位，手法正確。每節先示范，后操練。小組比賽，評出做得好的小組。五、教讀課文。六

9、、作業：你會做眼保健操嗎板書設計預防近視注意用眼衛生；堅持體育鍛煉；定期檢查視力；做好眼保健操。總第3課時授課人：授課日期：月日第3課識別交通標志教學目標：1、 能認識一些常用的交通標志。2、 學會使用正確的交通標志。重點、難點認識一些常用的交通標志，并學會使用正確的交通標志。教學過程：一、歌曲導入：黑貓警長二、課件展示：讓學生自己認認標志。三、老師講解交通標志四、分小組用搶答的方式來掌握交通標識。五、讓小朋友說說在哪看到過這些標志。六、小結識別交通標志，遵守交通規則，維護交通秩序，才能保障交通安全。總第4課時授課人：授課日期：月日第4課不要玩火教學目標：1、 通過舉例讓學生知道不能隨便玩火。

10、2、 使學生知道玩游戲時的五項好行為。3、 了解小常識。4、辨別是非，使學生明白那些行為不應該去做教學重難點：使學生知道玩游戲的五項好行為。教學過程：一、談話導入1、同學們肯定都玩過鞭炮，那么玩鞭炮時要注意什么呢看看我們文中的小文和小華是怎么做的2、教師讀“好兒童”。二、認識“好行為”1、過渡：那么到底應該注意什么呢2、出示“好行為”（1）游戲時，不玩火柴。（2）游戲時，不玩打火機。（3）游戲時，沒有大人在場，不要點火。（4）發現草地上、樹林中、山坡上著火了，趕快報告大人。（5）勸阻別人在草地上、樹林中、山坡上吸煙、放鞭炮、點火。3、學生讀。三、學習“小常識”。教師講解各類小常識。四、小貼士：

11、不要像她這樣做1、學生讀故事。（想一想、做一做）五、教師總結。總第5課時授課人：授課日期：月日第5課左腦和右腦教學目標：1、通過學習使學生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長處。2、通過比較、學習，使學生明確要如何開發左、右腦。教學準備：左腦、右腦的掛圖。教學過程：一、教師講故事。有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來。它們都說自己的功勞最大，少了它不行，最后差點打了起來。后來，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事二、出示掛圖。教師與學生觀察掛圖，通過掛圖，結合剛才的故事展開討論，從討論中總結出左腦與右腦的分工三、學生匯報。從上面的學習中你明白了什么以后你要怎樣開發你的左腦和右

12、腦。四、教師小結。經過這節課的學習，我們又認識了兩個新朋友左腦和右腦。我們從學習中知道了左腦與右腦有著不同的分工，以后我們要更加愛護它們，同時要勤動腦，使自己成為一個真正聰明的人，好嗎總第6課時授課人：授課日期：月日第6課注意安全教學目標：1、通過學習使學生明白我們的身邊經常有不安全的事發生，我們要學會保護自己。2、結合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。3、讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護自己。教學準備：一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發生危險的事的資料。教學過程：一、學生自由說。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事如果碰到這樣的事你會怎

13、么做呢二、教師講解。是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關怎么預防危險的方法。三、展示動植物保護自己的資料。我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎四、出示一些有關危險的圖片，學生討論。那么，在生活中當我們遇到危險時我們該怎么辦呢小朋友，通過今天的學習，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認真學習知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。總第7課時授課人：授課日期：月日第7課學會交朋友活動目標：1、培養交往意識，學會主動交往。2、懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字。活動內容：小學生人際交往心

14、理輔導。活動形式：看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈。活動準備：播放音樂鈴兒響叮當，讓學生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動。活動過程：一、導入新課。師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學們玩得可開心呢。陳老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂。但是我們生活中，常會遇到一些情況，請看錄像。（放映課件情境一:學生A一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思。說：“真沒勁！”）生：A同學自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺得自己玩很孤單，需要有兩個朋友和她一起玩。師：對了，這時候她最需要的是朋友。（播放課件情境二:學生B自己玩沙包，左手扔

15、完右手扔，他一個人越玩越覺得沒意思。）師：這時候他最需要的是什么生（全班）：朋友！（出示課題：學會交朋友）二、角色扮演（小熊請客）。（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣全班齊說：熱情、大方、有禮貌這樣，我們就會擁有很多很多的朋友。三、學唱兒歌：找朋友。四、交友游戲（略）。五、結束活動。總第8課時授課人：授課日期：月日第8課“合作樂園”活動目標：1、通過活動使小朋友初步感受到齊心協力就能把事情做好。2、在活動中體驗合作的愉快心情，培養合作精神。活動準備：1、火車開了的音樂。2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務欄），各種

16、小獎品。3、多媒體課件的輔助應用。活動過程：一、有個地方叫“合作”樂園，那兒不但能學到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發吧！（播放火車開了音樂，生律動。）二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的它們的心情怎樣（生匯報）三、讓我們的小火車繼續吧！（播放火車開了音樂，學生律動）我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節目，可是缺少演員呢！誰會演（請一學生當小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物。對話：（采訪小螞蟻）（略）表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們為小螞蟻們叫口號：二一，一

17、二一，齊心合力搬回去。”四、小火車開到故事屋。（播放火車開了音樂，學生律動）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事五、火車繼續開，來到了“任務欄”（播放火車開了音樂，學生律動）請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。六、集體舞。（師生合作歌伴舞洗手絹）七、小結：小朋友們在“合作”樂園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。希望小朋友樂于幫助別人，多與別人合作。心往一處想，力往一處使，事情就能做成功！總第9課時授課人：授課日期：月日第9課我是小學生教學目的：通過必要的紀律教育，使學生明白一名小學生應該怎么做才能更好更快地適應小學生生活。教學過

18、程：1、談話引入。2、誰來談談作為一名小學生該怎么做，自由回答。3、根據學生的表達梳理：（ 1） 上課不遲到；（ 2） 講話要文明、有禮貌；（3）上課說話要舉手；4、激勵表揚回答好的學生。5、小結。總第10課時授課人：授課日期：月日第10課小學生學習習慣教學目的：1、明確習慣養成的重要性。2、進一步鼓勵并每個身邊的人。教學過程：一、讓學生舉行說明“每天你都做什么”1、學生共同討論。2、填寫表格。二、從表格里你總結出什么三、比賽：提出新的方案。1、小組賽。2、登記并亮分。3、制定一些具體實施方案。四、總結。總第11課時授課人：授課日期：月日第11課請讓我來幫助你教學目標：克服依賴心理，學會寬容別

19、人。發現同學的缺點能當面指出。初步培養自己的問題自己解決的能力。教學重點：初步培養自己的問題自己解決的能力。教學難點：消除依賴心理，學會寬容別人。教學過程：一、談話導入，揭示課題。1、師：小朋友，我們在學校里一起生活、學習。你覺得開心嗎如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎么辦引出：打小報告（板書）2、如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎么辦3、你在哪些情況下，會去報告老師（教師隨意板書）二、看小品，明理。1 、小品1：下課了，同學們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業本，去處理這件事。看完請學生說小明是怎么做的對不對為什么2 、小品

20、2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。看完請學生說冬冬這樣做對嗎為什么3、教師小結剛才兩位同學的做法，都是不對的，不僅把同學之間發生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）4、行為指導如果你是他們，你會怎么做請你幫他們一下好嗎板書：請讓我來幫助你三、行為指導。剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決1、看板書指導。并貼上小紅花。2、指名表演。（1）丁丁和同學吵架了，小明看見了，進行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻

21、。 3） 丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表揚與獎勵1 、夸夸我們班能主動幫助同學的學生。2、夸夸能寬容別人的學生。3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學生。五、總結、唱歌今天這堂課，使你學到了什么本領是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴老師。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。全班齊唱請讓我來幫助你總第 12 課時授課人：授課日期：月 日第12課伸出你的手教學目的：培養學生正確的人際交往態度，幫助學生掌握人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際能力，培養學生做一個快樂的健康的人。課前準備：1、課件設計2、小品編排

22、教學過程：一、導入：你有朋友嗎你喜歡交朋友嗎在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學習，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動：2 、找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學生，倒計時從“五”數到“一”。第一次：3個同學一組迅速抱成團。第二次：4個同學一組迅速抱成團。第三次：5個同學一組迅速抱成團（學生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數一數：我贏了一次，我輸了一次。）2、談一談（1）我找到朋友時心里感到。（2）我沒找到朋友時心里感到。（學生談心里感受）3、交朋友的秘訣（1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的（學生歸

23、納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進溝通和理解。（善于開放、表露自己。） 4） 2）你的交友秘訣呢快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！（學生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請看小品：問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢問題3:請大家幫他出出主意，讓他交到更多的朋友。（學生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關心

24、、互相幫助，說說笑笑玩得多開心啊！可是，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。）三、總結：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友！總第13課時授課人：授課日期：月日第13課不當“小皇帝”主題：克服任性教學目標：1、通過活動，幫助學生認清任性的壞處。2、通過活動，引導學生自覺改掉任性的壞毛病。重點：認清任性的壞處。難點：改掉任性的壞毛病。一、課前準備小品任性的“小皇帝”教師要事先挑選好六名學生，分別扮演不同的角色，同時指導學生進行排練（強調臺詞的語調和神態，注意

25、形體動作以及道具的設計）。1、教師課堂點題：同學們，任性是我們生活中常常會見到的，今人我們來討論一下任性的問題，先請大家觀看一個小品。2、出示思考題：（1）誰是任性的“小皇帝”。（2）“小皇帝”有那些壞毛病。（3）任性又有那些壞處。3、提出觀看要求：認真觀看、積極思考，告訴學生這就是對同學的尊重。二、討論3 .討論方法指導：討論是一種非常重要的學習方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發表自己的見解，虛心、仔細地聽取別人的見解。2、就以土問題分四人一組相互討論。3、根據小品內容，結合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。三、展開1、自我測試，

26、完成調查卷（要求認真、如實的填寫，告訴學生誠實是一個人的美德）2、找出克服任性的方法3、針對調查卷所出現的任性問題全班進行討論交流。四、小結1、自我評價：這堂課我們主要討論了一個什么問題你認清了任性的壞處了嗎在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎你學會討論的方法了嗎你有收獲嗎2、 教師小結：今天我們討論了“任性”，大家都很認真，也在克服任性方面動了不少腦筋，相信同學們一定不愿做任性的孩子，對嗎六、摘抄：任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。教后記：小品表演給學生帶去了歡樂，也使學生學會了思考，學會了辨別是非，認清了任性的壞處，找到了解決任性的方法。同時掌握了討論的學習方法，學會懂的尊重別

27、人。總第14課時授課人：授課日期：月日第14課健康三要素教學目的通過教學，使學生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質條件。重點：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。難點：學會如何利用陽光、空氣和水。教學過程一、板書課題:陽光、空氣、水問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢二、讀課文，思考課文內容說的是什么意思。解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）四、課外延伸。你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎同學討論。如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣啟發想象，讓同學們各抒己見。五：今天，我

28、們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質條件。以后我們要學會充分利用它們。作業：說一說陽光、空氣和水有什么用途。板書設計陽光、空氣、水生命三要素總第15課時授課人：授課日期：月日第15課、紅綠燈教學目標：1、通過課文中的事例，使學生認識到遵守交通規則的重要性。2、認識一些常見的交通標志。3、聯系實際，把書本上學到的知識應用在日常生活中，讓學生間加強督促，促成行為養成。教學重難點：教育學生如何遵守交通規則。聯系實際，讓學生間加強督促，促成行為養成。教學過程：一、故事導入1 、師講故事（書30頁的內容）2、提問：你覺得故事中的小朋友做的對嗎二、教授交通知識1、認識常見的交通標志 出示幾種常

29、見的交通標志，師講解。2、學習兒歌紅綠燈 哥哥走，我也走， 手拉手，慢慢走， 馬路上，好熱鬧， 站在路口瞧一瞧，聽了兒歌你覺得應該怎樣做師講解。我和哥哥手拉手。一走走到馬路口。車輪滾，喇叭叫。紅燈停，綠等行。交通安全別忘掉。3、說一說，平時你看到了不遵守交通規則的行為我們應該怎么做4、講解交通信號燈的含義三、想一想，做一做1、“我比汽車跑得快”。過馬路時，灰灰的這種想法對嗎為什么2、你認識哪些常見的交通標志講給同學聽一聽。回家講給家長聽一聽。3、你在上學和放學的路上，遵守交通規則嗎查一查，自己有那些沒有遵守交通規則的行為。4、公路上的斑馬線是什么樣的畫一畫，想一想，斑馬線有什么作用總第16課時

30、授課人：授課日期：月日第16課愛清潔教學目的通過教學使學生做到飯前便后洗手，經常剪指甲，了解到生水是不衛生的，并培養學生喝開水的習慣。重點：養成飯前便后吸收。不喝生水的習慣。難點：培養學生飯前便后吸收的習慣。教具：顯微鏡、載玻片教學過程一、板書：手的清潔。提問：你覺得你的手干凈嗎（我們用手寫字、畫畫、拍皮球手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清潔。）一、怎樣清潔雙手呢飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。要及時修剪指甲。保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。二、請一位用作手的同學，從手指上取下臟東西。（放在顯微鏡下讓同學們觀察，教育學生保持手的清潔。）讀課文。取河水樣化驗，讓同學們看看，明白喝生水是不衛

31、生的。三、看圖。圖上的小朋友為什么要看醫生（教育同學們要養成喝開水或純凈水的習慣。）讀課文。四、作業：怎樣保護手的清潔為什么不能喝生水板書設計手的清潔飯前便后洗手不要喝生水總第17課時授課人：授課日期：月日第17課不挑食不偏食教學目的使學生了解一日應吃三餐，以及膳食要葷素、粗細搭配，以保證營養。重點：使學生了解一日應吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。難點：使學生了解一日應吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。教具：掛圖教學過程一、導課：同學們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應該吃什么嗎學了這篇課文就知道了。二、學習新課。板書課題，理解題目。1、自由讀課文，想一想講的是什么。2、請同學們說一說這首詩歌的意思。3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么4、評一評：誰吃的營養好。5、讀、背詩歌。三、鞏固新課。1、今天我們了解了一日三餐應吃什么，以及膳食要葷素、粗細搭配，回家后給媽媽提個建議，吃好每一餐好嗎2、看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么討論回答。三、作業;設計一份有營養的早餐。（畫圖、寫字都可以）板書設計不挑食不偏