1、.長春版第六冊?揠苗助長?說課稿一、教材分析?揠苗助長?是長春版第六冊教材第五板塊寓言故事中的第一篇。本文選自?孟子公孫丑上?，講的是古時候有個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往高處拔，結(jié)果禾苗都枯死了。這那么寓言告訴人們：不顧事物開展的規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。本那么寓言通俗易懂，故事情節(jié)鮮明有趣，但寓意深化。鑒于此，確定教學(xué)目的如下：1、學(xué)會本課會認(rèn)會寫的生字，理解并掌握“巴望、“焦急“筋疲力盡等詞語。2、讀懂故事內(nèi)容，體會故事中的道理，懂得做事要踏踏實實，不能急于求成。3、朗讀課文，能用自己的話講述這個寓言故事。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生“體會寓言所表達(dá)的寓意教學(xué)難點：抓住重點詞語，

2、在讀中悟出寓意。二、教法學(xué)法在本課的教學(xué)中，我力爭做到：引導(dǎo)學(xué)生在語言訓(xùn)練中扎實根底知識；在朗讀中體會人物心情；在想象中豐富文本內(nèi)容努力營造寬松和諧的教學(xué)氣氛, 激發(fā)學(xué)生主動參與, 積極探究, 在閱讀中培養(yǎng)語感、開展思維。三、教學(xué)流程設(shè)計一提醒課題，引發(fā)興趣在課的開場開門見山，直接提醒板塊主題，引出課題，并讓學(xué)生就課題而質(zhì)疑，如，你是怎樣理解“寓言，“從題目中你能提出什么問題；從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。二檢查預(yù)習(xí)，整體感知這一環(huán)節(jié)主要是理解、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)完成的如何，以便更好地把握后續(xù)的教學(xué)。三品讀課文，悟出寓意在這一環(huán)節(jié)中，主要引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容和種田人心情變化兩個方面展開學(xué)習(xí)與討論。如：“

3、你從哪些地方可以看出他希望自己的禾苗長得快些，畫出有關(guān)的詞語，再如“此時，農(nóng)夫的心情如何？請帶著這種著急的心情讀一下課文的最后提出“兒子看到禾苗都枯死了，就急匆匆的趕回家，他會怎樣對他的父親說“而農(nóng)夫聽了兒子的話，看見枯死的禾苗，想著自己拔禾苗那么辛苦，他會說些什么呢？。通過品詞析句、通過朗讀指導(dǎo)、通過想象補白等方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生從中體會種田人的急迫、興奮、得意、懊悔；從中培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟才能；從中明白做事要遵循規(guī)律，不能急于求成的道理。這樣設(shè)計與安排，可以讓學(xué)生在朗讀中理解文本內(nèi)容；在想象創(chuàng)造中加深對文本內(nèi)容的感悟；將較深化的寓意層層推進(jìn)地展如今學(xué)生面前。四文本延伸，訓(xùn)練語言在課末，通過“復(fù)述故事、“運用詞語的設(shè)計，既訓(xùn)練了學(xué)生的復(fù)述才能，又培養(yǎng)了學(xué)生