1、小學五年級體育教案障礙跑 學校：渭塘實驗小學年級：五（1）班人數：40人執教：陳耀青教學目標運動技能：掌握通過不同障礙的方法身體健康：發展靈敏、速度素質心理健康：培養戰勝困難，勇于取勝的堅強品質社會適應：小組交流通過障礙時的方法,培養學生的團結協作能力教學內容     障       礙       跑教學階段教學內容主導活動主體活動組織形式時間    激  趣

2、60; 導  學  階  段 一、 課 堂  常 規二、  準  備  練  習1、  整隊，參與上課禮儀2、  宣布上課，師生問好，檢查出勤人數，宣布課的內容（師：今天我們上課的內容有三個，第一、跟著老師一起進行圖形跑熱身，然后再一起做熱身運動；第二、就是進行障礙跑比賽，這是這節課最主要的內容；第三、比賽擺放奧運五環）1、  圖形跑（師：好！接下來就跟著老

3、師一起來進行圖形跑熱身）       2、徒手操：肩肘繞環、振臂擴胸、體側、體轉、腹背、下蹲、正壓腿、活動腳踝1、體委整隊2、認真聽清上課內容及要求。精神飽滿，熱情高漲     1、有秩序的跟著老師圖形跑     2、  邊聽教師的口令邊跟著教師一起做準備活動，把各個關節都活動開來         正方形： 蛇形： &

4、#160;螺旋形：  圓形：    2                  15   創  設  學  習  環  境  ，發  展  能  力

5、0; 階  段        障    礙    跑1、  激發參與情趣（師：那么，今天我們就要通過障礙跑來鍛煉大家的意志，看看大家有沒有戰勝困難的信心和能力，再比比看，誰克服困難障礙、戰勝困難的表現最棒。大家有沒有信心接受挑戰！）2、  教師講解：把男生和女生平均分成四隊進行比賽3、  帶入賽場，介紹障礙及比賽方法，教師示范4、  （播放音樂）比賽（一）：前滾翻跨過

6、障礙鉆過呼拉圈跨過障礙（要求：在跨過障礙的時候，最好不要碰倒障礙物，如果碰倒了，那就應該趕緊把障礙物扶好，繼續比賽；在鉆圈的時候，最好不要碰倒圈；返回時，不過障礙）5、  宣布第一次比賽結果；（師：很好，大家都能積極思考比賽情況，那么我們就根據首場比賽的經驗來迎接第二場比賽）6、  第二次的比賽障礙物要求各小組同學之間相互合作，重新改放障礙，看哪組擺放的又快又好而且又有新意7、  進行第二次比賽8、  宣布第二次比賽結果；（師：看來大家都在第一次的比賽中得到了寶貴的經驗，所以第二場比賽中各隊的進步都很大，那么接下來我們各小隊交換位置，大家來跑跑其他小組的

7、障礙跑的困難大不大？）  9、  第三次比賽，交換障礙跑10、              宣布第三次比賽結果10、選擇適合自己或者自己喜歡的障礙再次進行練跑1、  認真聽清規則與要求，觀察教師的示范       2、  各小隊商議如何快速、安全的通過障礙，完成比賽3、  全身心的投入比賽    &#

8、160;  4、同學之間相互協作，共同來把障礙擺放好5、各小隊商議如何快速、安全進行新的內容比賽，交流剛才比賽的感受及如何把障礙擺放的更有創意 6、個別談談對比賽的結果有什么看法，談談面對困難時我們應該怎么辦？          M M M M              M M M M     &#

9、160;                20激 勵 學 生 ， 恢 復 身 心a)        擺放奧運五環b)        教師總結c)       &#

10、160;宣布下課，回收器材1、  教師講解：分成四個小組，各小組成員商量怎樣將呼拉圈擺放成奧運五環，比一比，哪一組擺放的最快、最準確2、  （配上音樂）擺好奧運五環后，每組一個接著一個走走奧運環（要求：不要碰動奧運環。）3、  教師總評本課（師：接下來大家談談各自在本節課當中的收獲）4、  表揚勝利的學生，鼓勵失敗的學生  5、  宣布下課，請學生幫忙回收器材1、認真聽講，然后各小組商量怎么才能擺放得既快又準確 2、學生互評3、要充分體現出體驗美、表現美4、  師生再見，幫忙回收器材