長春版《“嗵嗵”》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
長春版《“嗵嗵”》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
長春版《“嗵嗵”》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、.長春版?“嗵嗵?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1.理解兔子信息傳遞的方式，體會破耳兔一家的信息傳遞與它們的生存有怎樣的親密關(guān)系。2.有感情地朗讀這那么童話故事，體會童話中人物說話時(shí)的語氣。3.學(xué)會“嗅、舔、逆3個(gè)生字;認(rèn)識“薔、薇、棘、逆4個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀這那么童話故事，體會童話中人物說話時(shí)的語氣。教學(xué)難點(diǎn)理解兔子信息傳遞的方式，體會破耳兔一家的信息傳遞與它們的生存有怎樣的親密關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入通過預(yù)習(xí)，你知道文題中的‘嗵嗵’是指什么嗎?自然界里很多動物都有自己特殊的傳遞訊息的方法。今天我們就要來理解兔子是怎樣生存和傳遞信息的

2、。二、整體感知朗讀課文，考慮：課文講了什么?三、自學(xué)生字學(xué)生學(xué)習(xí)生字，老師巡視，有問題可以提出。字音：荊棘字形：嗅舔四、朗讀課文，關(guān)注內(nèi)容1.莫利媽媽最初教給孩子什么，等它長大了之后又教給他什么?2.課文重點(diǎn)寫的是哪部分內(nèi)容呢?3.莫利媽媽教給破耳的信號有哪些?4.長短、節(jié)奏不同的“嗵嗵聲，表達(dá)什么不同的含義?用自己的話講講“逆行是怎么回事?5.學(xué)生討論：破耳兔一家的信息傳遞與他們的生存狀態(tài)有怎樣的關(guān)系?五、再讀課文，體會情感分角色朗讀課文，你從不同人物的語氣中體會到了什么?六、作業(yè)1.寫生字;2.有感情地朗讀課文。3.查找其他動物有哪些傳遞信息的方法。第二課時(shí)一、回憶課文，復(fù)述內(nèi)容用自己的話說一說，莫利媽媽教給破耳兔的信號有哪些?二、莫利媽媽和破耳兔出行時(shí)是怎樣傳遞信息的，嘗試著把這些情景表演一下。三、你還知道哪些動物傳遞信息的方法?和同學(xué)們

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