1、 在三年級我們了解在三年級我們了解 過過生物的一生生物的一生。了解過。了解過動物的動物的身體劃分和生活習性身體劃分和生活習性；那么我們；那么我們自己的身體又是怎樣呢？自己的身體又是怎樣呢？怎樣劃怎樣劃分？身體怎樣活動？分？身體怎樣活動？這個單元就這個單元就要研究要研究自己的身體自己的身體，研究，研究身身 體的結構和身體的活動體的結構和身體的活動。 閱讀本單閱讀本單元的導言元的導言 腹部腹部頭部頭部胸部胸部人的身體的觀察分人的身體的觀察分身體身體外形外形和和身體內部身體內部兩部分。兩部分。先從外形上看，先從外形上看，人的身人的身體怎樣劃分，由哪幾部體怎樣劃分，由哪幾部分組成？分組成？ 一、一、頭

2、頭頭頭四肢四肢四肢四肢頸頸頸頸軀干軀干軀干軀干人的身體從外形上看，可以分成哪人的身體從外形上看，可以分成哪幾個部分？幾個部分？ 如果從頭頂開始，通過鼻如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發現了什么？左右兩部分，你發現了什么？ 這樣這樣左右對稱左右對稱的身體結構給我們帶的身體結構給我們帶 來哪些好處呢？來哪些好處呢？ 人體對稱構人體對稱構造具有好多造具有好多功能。如：功能。如：活活動動更更加加靈靈活活運運動動時時保保持持平平衡衡人體的有些部分從外形人體的有些部分從外形上是看不到的，那就是上是看不到的，那就是人體的內部人體的內部，可以用哪，可以用

3、哪些方法能觀察到人體的些方法能觀察到人體的內部呢？內部呢？我們怎樣才能知道我們怎樣才能知道身體內部的組成？身體內部的組成？ 可以用可以用感覺器官感覺器官去觀察去觀察，不僅用，不僅用眼睛看，還要運眼睛看，還要運用所有的感覺器用所有的感覺器官去感知。官去感知。 我們來運用眼睛、鼻子、我們來運用眼睛、鼻子、手和耳朵來做進一步的手和耳朵來做進一步的觀察；看看能觀察到哪觀察；看看能觀察到哪些人體的內部器官？并些人體的內部器官？并把觀察到的器官名稱在把觀察到的器官名稱在表格中列出。表格中列出。觀察人體的內部觀察人體的內部用眼睛看到的用眼睛看到的用耳朵聽到的用耳朵聽到的用手摸到或捏到的用手摸到或捏到的我知道

4、的身體內部我知道的身體內部能能看看到到皮膚皮膚、皮膚上有皮膚上有血管血管突突出；出；看到看到外耳道外耳道 、肚子凸出肚子凸出 聽聽到到心跳心跳聲、感覺聲、感覺到到心臟心臟的位置；的位置； 聽見聽見腸腸 子子的鳴的鳴 叫叫 呼吸時看到呼吸時看到胸部胸部的起伏，知道的起伏，知道肺肺的位置；感覺到的位置；感覺到氣管氣管在動；在動； 摸摸得到得到胃胃的位置，的位置，看到看到肚子肚子突出；突出；摸得到摸得到骨骼骨骼、肌肉肌肉、脈搏脈搏等。等。我知道的我知道的身體內部身體內部組成組成看看聽聽聞聞摸摸跑步后，肚子一起一伏的是肺?？吹脚懿胶?，肚子一起一伏的是肺?？吹狡つw里的皮膚里的血管血管飯吃飽后，肚子凸起的

5、是胃飯吃飽后，肚子凸起的是胃聽心臟跳動的聲音，知道心臟的位置聽心臟跳動的聲音，知道心臟的位置手臂曲起，摸到肌肉、脈搏手臂曲起，摸到肌肉、脈搏發聲時，摸喉嚨部位，能感受到聲帶振動發聲時，摸喉嚨部位，能感受到聲帶振動按手背，硬的是骨頭按手背，硬的是骨頭胸部胸部器官器官腹部腹部器官器官心心肺肺肝肝腸腸胃胃三、身體怎樣工作三、身體怎樣工作跳繩跳繩腿腿膝膝胳膊胳膊肺肺手指手指手腕手腕跑步跑步腿腿膝膝胳膊胳膊肺肺腰腰心臟心臟人體的每一個部分都有特人體的每一個部分都有特殊的功能。在進行各種生殊的功能。在進行各種生命活動的時候，命活動的時候，各個不同各個不同的部分不是孤立的，而是的部分不是孤立的，而是互相密切

6、配合協同工作的?；ハ嗝芮信浜蠀f同工作的。雙手系紅領巾和單手系紅領巾雙手系紅領巾和單手系紅領巾對比實驗對比實驗 只要人人都獻只要人人都獻出一點愛出一點愛, ,世界將變世界將變成美好的人間成美好的人間 人體的構造十分復雜。按現時人體的構造十分復雜。按現時解剖學的學說，人體可以分為解剖學的學說，人體可以分為以下以下10個系統，分別是：個系統，分別是： 皮皮膚系統、神經系統、運動系統、膚系統、神經系統、運動系統、呼吸系統、循環系統、消化系呼吸系統、循環系統、消化系統、泌尿系統、生殖系統、內統、泌尿系統、生殖系統、內分泌系統、淋巴系統。分泌系統、淋巴系統。在這一單元今后的學習中，老在這一單元今后的學習中

7、，老師將帶領大家去觀察和研究師將帶領大家去觀察和研究我們的我們的運動系統、消化系統、運動系統、消化系統、呼吸系統呼吸系統 人體的各種生命活動都是不人體的各種生命活動都是不同部分之間相互聯系共同協同部分之間相互聯系共同協作的結果。作的結果。 口腔口腔食管食管胃胃大腸大腸小腸小腸肝臟肝臟運動系統運動系統骨骼骨骼關節關節肌肉肌肉血血液液循循環環系系統統心臟心臟動脈動脈靜脈靜脈肺肺毛細血管毛細血管大大腦腦神神經經系系統統跳繩時身體的哪些部位參與了活動跳繩時身體的哪些部位參與了活動跳繩跳繩腿、腳腿、腳手手胳膊胳膊骨骼、骨骼、關節關節肌肉肌肉心臟心臟氣管氣管肺、肺、大腦大腦神經神經跳繩時身體的哪些部位參與了活動跳繩時身體的哪些部位參與了活動跳繩跳繩腿、腳腿、腳手手胳膊胳膊骨骼、骨骼、關節關節肌肉肌肉心臟心臟氣管氣管肺、肺、大腦大腦神經神經運動運動器官器官運動運動器官器官輸送輸送血液血液提供提供氧氣氧氣指揮器官指揮器官協調動作協調動作肢體肢體伸縮伸縮仔細觀察這些仔細觀察這些氣泡圖，氣泡圖，發現了什么？發現了什么？ 一個活動常常需要一個活動常常需要多個部多個部位共同參與位共同參與才能完成；在才能完成；在不同的活動中，不同的活動中，有相同的有相同的身體部位參與了活動。身體部位參與了活動。比如大腦在不同的活動中都是負比如大腦在不同的活動中都是負責指揮人體工作；肺在不同的活責指揮人體