1、數(shù)學(xué)廣角排列問題追問：追問：“組成兩位數(shù)組成兩位數(shù)”是什么意思啊？能舉個(gè)列子說說嗎？是什么意思啊？能舉個(gè)列子說說嗎？ 什么叫什么叫“十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣”？ “ “能組成幾個(gè)能組成幾個(gè)”是什么意思？是什么意思？問題：你都知道了什么？問題：你都知道了什么？ 用用1、2和和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？ 用用1、2和和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？問題：誰能完整地說一說

2、這道題的意思？問題：誰能完整地說一說這道題的意思？（一）獨(dú)立嘗試，初步體會(huì)（一）獨(dú)立嘗試，初步體會(huì)問題問題1：要想知道：要想知道“能組成幾個(gè)兩位數(shù)能組成幾個(gè)兩位數(shù)”，你有什么辦法嗎？，你有什么辦法嗎？問題問題2：可以擺一擺，也可以寫一寫、畫一畫，請(qǐng)你自己動(dòng)手：可以擺一擺，也可以寫一寫、畫一畫，請(qǐng)你自己動(dòng)手 試一試。試一試。教師巡視，選取典型案例。教師巡視，選取典型案例。 用用1、2和和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？問題：你是怎么想的？和小伙伴說一說。問題：你是怎么想的？和小伙伴說一說。（二）

3、過程交流，感受有序（二）過程交流，感受有序教師巡視傾聽，選取典型案例。教師巡視傾聽，選取典型案例。 用用1、2和和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？問題問題1：能組成幾個(gè)兩位數(shù)？你是怎么知道的？：能組成幾個(gè)兩位數(shù)？你是怎么知道的？學(xué)生生成監(jiān)控：無序?qū)W生生成監(jiān)控：無序比較亂，別人看不懂，還易重復(fù)遺漏比較亂，別人看不懂，還易重復(fù)遺漏有序有序體會(huì)方法體會(huì)方法 如：交換位置、固定個(gè)（或十）位等如：交換位置、固定個(gè)（或十）位等問題問題2：只有：只有3個(gè)數(shù)，怎么能組成個(gè)數(shù)，怎么能組成6個(gè)兩位數(shù)呢？個(gè)兩位數(shù)呢

4、？（二）過程交流，感受有序（二）過程交流，感受有序 用用1、2和和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？問題問題1：解決這個(gè)問題，大家可以怎樣想呢？我們一起來：解決這個(gè)問題，大家可以怎樣想呢？我們一起來 回顧剛才同學(xué)們的好辦法。回顧剛才同學(xué)們的好辦法。（三）回顧過程，體會(huì)方法（三）回顧過程，體會(huì)方法問題問題2：看了同學(xué)們這么多好辦法，你能說說我們?cè)鯓幼觯嚎戳送瑢W(xué)們這么多好辦法，你能說說我們?cè)鯓幼?就能不重不漏了么？就能不重不漏了么？ 用用1、2和和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的

5、十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？問題問題1：讀一讀，說說你都知道了什么。：讀一讀，說說你都知道了什么。問題問題2：想一想，怎樣做才能不重不漏？自己試一試。：想一想，怎樣做才能不重不漏？自己試一試。問題問題3：一共有多少種涂色方法？說說你是怎么想的。：一共有多少種涂色方法？說說你是怎么想的。問題問題4：就：就3種顏色，怎么有種顏色，怎么有6種涂色方法呢？種涂色方法呢？教師巡視，指導(dǎo)幫助學(xué)生。教師巡視，指導(dǎo)幫助學(xué)生。第第99頁(yè)練習(xí)二十四，第頁(yè)練習(xí)二十四，第1題、第題、第2題題。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說古人說“書中自有黃金屋。書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。通過閱讀