1、精選優質文檔-傾情為你奉上工資管理系統程序設計實習報告目 錄略1.課程設計目的本程序旨在訓練基本編程能力，了解管理信息系統的開發流程，熟悉C語言的文件和結構數組的各種基本操作。本程序涉及結構體、數組、指針、文件等方面的知識。通過本程序的訓練，使讀者能對C語言的文件操作有一個更深刻的了解，掌握利用數組存儲結構實現教師工資管理系統，為進一步開發出高質量信息管理系統打下堅實的基礎。鞏固和加強C語言程序設計課程的理論知識。掌握語言的基本概念、語法、語義和數據類型的使用特點。掌握語言程序設計的方法及編程技巧，能正確使用語言編寫程序。進一步理解和運用結構化程設計的思想和方法；學會利用流程圖表示算法。掌握調

2、試程序的基本方法及上機操作方法。掌握書寫程設計開發文檔的能力，學會撰寫課程設計總結報告。課程設計的思想和方法還可以作為畢業論文時的參考資料。通過查閱手冊和文獻資料，培養自己獨立分析問題和解決問題的能力。為自己做畢業設計打好基礎。初步掌握開發一個小型實用系統的基本方法：結合實際應用的要求，使課程設計既覆蓋知識點，又接近工程實際需要。通過激發學習興趣，調動自己主動學習的積極性，并根據實際編程要求，訓練自己實際分析問題的能力及編程能力，并養成良好的編程習慣。培養自己的創新能力和創新思維。可以根據指導書和相關文獻上的參考算法，自己設計出相應的應用程序。培養自己良好的程序設計風格。在實際編程中，為了提高

3、編程質量，對空行、空格和注釋均有要求。自己在課程設計書寫代碼時，應該嚴格按要求處理，以便建立良好的程序設計風格。2.課程設計題目教師工資管理系統每個教師的信息為：教師號、姓名、性別、單位名稱、家庭住址、聯系電話、基本工資、津貼、生活補貼、應發工資、電話費、水電費、房租、所得稅、衛生費、公積金、合計扣款、實發工資。注：應發工資=基本工資+津貼+生活補貼；合計扣款=電話費+水電費+房租+所得稅+衛生費+公積金；實發工資=應發工資 合計扣款。A、教師信息處理(1) 輸入教師信息(2) 插入教師信息：(3) 刪除教師信息：(4) 瀏覽教師信息：提示：具體功能及操作參考題1。B、教師數據處理：(1) 按

4、教師號錄入教師基本工資、津貼、生活補貼、電話費、水電費、房租、所得稅、衛生費、公積金等基本數據。(2) 教師實發工資、應發工資、合計扣款計算。提示：計算規則如題目。(3) 教師數據管理提示：輸入教師號，讀出并顯示該教師信息，輸入新數據，將改后信息寫入文件(4) 教師數據查詢：提示：輸入教師號或其他信息，即讀出所有數據信息，并顯示出來。(5) 教師綜合信息輸出提示：輸出教師信息到屏幕。3.需求分析該系統包含教師的基本信息，供讀者查詢。建立一個文件，包括老師的信息，包括：教師號、姓名、性別、單位名稱、家庭住址、聯系電話、基本工資、津貼、生活補貼、應發工資、電話費、水電費、房租、所得稅、衛生費、公積

5、金等。讀者可以輸入教師信息、刪除教師信息、瀏覽教師信息、查詢教師信息和修改教師信息。同時讀者可以將之前錄入的教師信息保存下來，然后關閉程序后，再次打開后只需加載教師信息就可以了。更加方便以后程序。4.總體設計略5.詳細設計123456786程序運行結果測試與分析系統主界面主菜單界面：用戶根據自己的選擇進入。 錄入教師信息系統界面用戶在主菜單界面的時候輸入1。輸入要創建教師的人數，并且輸入信息。例如創建2人的教師信息，輸入教師信息。輸出教師信息界面已經輸入教師信息，再在主菜單選擇2瀏覽教師信息可橫向滑動來查看，為看的清晰，放大部分如下：修改教師信息界面例如：修改小明信息；原信息如下：確認修改，并

6、且將家庭住址修改為濟南市：確認所修改信息，并且顯示修改后的教師信息：如若不再修改，則輸入選擇信息。刪除教師信息界面例如刪除小明信息，則輸入小明，最后顯示小明原始信息：確認刪除，并且查看刪除后信息：刪除教師信息界面按照姓名查詢：例如查詢小亮：7.結論與心得持續兩個星期的課程設計給了我太多的感觸，開始從題目上看，感覺題目很大，設計量很大，也很復雜，感覺不不是簡單的就能解決的。這樣只用重新拾起書繼續來看還有借助網絡和老師的力量，獲得新的知識和鞏固以前的C方面的知識。提升自己的能力。整個程序的設計是分模塊實現具體的功能，每個模塊分別由不同的函數構成。結構體的建立實現輸入信息的功能，相比較于數組更加方便，更能夠節省內存空間等。通過使用文件fread和fwrite函數方便的將數據信息寫入文件以及將文件中的信息載入顯示段。通過這個學期的課程設計的練習與設計我學會了很多，也更加熟悉C語言程序設計，從中得到了很多樂趣，很快樂，感覺C語言的世界里面奇妙無比。雖然在途中也遇