1、 我和書我和書的故事的故事 文章中對人物的刻畫要文章中對人物的刻畫要想生動傳神離不開什么？想生動傳神離不開什么？語言語言動作動作神態神態心理活動心理活動竊讀記中對于讀書有一個非竊讀記中對于讀書有一個非常形象的比喻句，你還記得嗎？常形象的比喻句，你還記得嗎？ 急忙打開書，一頁、兩頁急忙打開書，一頁、兩頁我像一匹餓狼貪婪的讀著，我我像一匹餓狼貪婪的讀著，我很快樂，也很懼怕很快樂，也很懼怕-這種竊這種竊讀的滋味。讀的滋味。請你找出這段話的中心句，請你找出這段話的中心句，仔細想一想，仔細想一想，文章用了哪種細節描寫的方法？文章用了哪種細節描寫的方法？毛澤東與書毛澤東與書 飯可以飯可以一日不吃，一日不吃

2、，覺可以一覺可以一日不睡，日不睡，書不可以書不可以一日不一日不讀讀 毛澤東毛澤東 蘇秦錐刺股蘇秦錐刺股你有這樣的你有這樣的經歷嗎？經歷嗎？你從書中學到你從書中學到了什么？了什么？你都結交了哪些你都結交了哪些新朋友？新朋友？ 書像一位好老師，它不僅書像一位好老師，它不僅僅能教我們知識，還能幫助我僅能教我們知識，還能幫助我們解決疑惑。書更像一位和我們解決疑惑。書更像一位和我們相知相伴的好朋友，陪我們們相知相伴的好朋友，陪我們長大，伴我們成長。讓我們感長大，伴我們成長。讓我們感覺到童年生活有書相伴的日子覺到童年生活有書相伴的日子是快樂的！是快樂的！v開頭：開頭：v中間：片段組合式中間：片段組合式 1

3、.讀書的趣事讀書的趣事v結尾：結尾：2.書是我的好朋友書是我的好朋友讀書使我快樂讀書使我快樂 讀書使我增長知識讀書使我增長知識讀書讓我結交新朋友讀書讓我結交新朋友 （ 精彩開頭）：精彩開頭）： (1)書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非西游記莫屬了。如果硬要我說出一本中意的書，那就非西游記莫屬了。 (2) “書是人類進步的階梯。書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之

4、可以醫愚。書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書；這是劉向眼中的書；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的這是韓愈眼中的書；而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書；而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是一書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。 精彩結尾：精彩結尾： （1）我愛書，我愛它的美麗、愛她的博）我愛書，我愛它的美麗、愛她的博大大愛它的一切，和他們在一起是最快樂的。愛它的一切，和他們在一起是最快樂的。我要繼續和他們快樂生活，無憂無慮。我要繼續和他們快樂生活，無憂無慮。 （2）我和書的故事永遠不會畫上休止符，）我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富只會隨著我的成長而變得越來越豐富 參考題目：參考題目： 都是書惹的禍都是書惹的禍我為書狂我為書狂最珍貴的禮物最珍貴的禮物書伴我成長書伴我成長都是因為喜歡你都是因為喜歡你人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我