1、第一節 開發利用金屬礦物和海水資源第二課時 海水資源的開發利用【三維目標】知識與技能目標1、幫助學生認識和體會海水資源開發和利用中的意義和作用。2、揭示化學和可持續發展的重要關系。3、樹立資源保護意識幾合理開發意識。4、初步培養自主查閱資料的能力。5、使學生初步掌握實驗方案的設計及實驗基本操作與基本技能。過程與方法目標1、自主學習，培養學生的自學能力。2、活動探究，通過了解海洋資源的類型、海水資源的開發及利用現狀，培養學生比較、歸納的能力。情感態度與價值觀目標1、幫助學生樹立節約資源、愛護環境、變廢為寶等意識。2、通過海水資源的開發利用這個專題，使學生熱愛自然，熱愛化學。【教學重點、難點】教學

2、重點：了解海水化學資源的開發利用及實驗方案的設計。教學難點：1、實驗方案的設計。 2、海水資源的合理開發及綜合應用。【教學方法】多媒體輔助教學：利用圖片、錄像、多媒體課件等為學生提供豐富的背景材料，以便形成豐富的感性認識。探究式教學：創設問題情景、結合演示實驗，充分調動學生的積極性，進行探究式教學。【教學過程】【板書】二、海水資源的開發利用【觀看錄象】回答以下問題：1、海水資源的利用主要包括哪兩個方面？2、海水淡化的主要有哪些方法？3、為什么說海洋是一個的巨大化學資源寶庫？【板書】1、海水水資源的利用海水中水資源的利用，主要包括海水的淡化和直接利用海水的循環冷卻等。海水淡化的方法主要有蒸餾法、

3、電滲析法、離子交換法等。其中蒸餾法的歷史最久，技術和工藝也比較完善，但成本較高。【板書】2、海水化學資源的開發利用海水中元素種類很多，總儲量很大，但許多元素的富集程度卻很低。例如，海水中金元素的總儲量約為5×107t，而1t海水中的含量僅有4×106g。總之，海洋是一個遠未完全開發的巨大化學資源寶庫。【實驗探究】實驗4-2：怎樣證明海帶中存在碘元素？實驗過程：（1）稱取3g干海帶，用刷子把干海帶表面的附著物刷凈（不要用水洗，有I-）。 將海帶剪碎，用酒精潤濕（便于灼燒）后，放在坩堝中。 （2）用酒精燈灼燒盛有海帶的坩堝，至海帶完全成灰，停止加熱，冷卻。 （3）將海帶灰轉移到

4、小燒杯中，再向燒杯中加入10ml蒸餾水，攪拌，煮沸2min3min，使可溶物溶解，過濾。 （4）向濾液中滴入幾滴硫酸，再加入約1ml H2O2溶液，觀察現象。取少量上述濾液，滴加幾滴淀粉溶液，觀察現象。 【學生活動】觀察現象，寫出有關化學反應方程式：【歸納講解】實驗現象： 加入H2O2溶液后，溶液由無色變為深黃色；加入淀粉溶液后，溶液又變為深藍色。化學方程式：【板書】2KI + H2O2 + H2SO4= I2+ K2SO4 + 2H2O相關反應的離子方程式？【板書】2I-+2H+H2O2=I2+2H2O【學生活動】思考與交流：設計一個實驗方案，如何從海水中提取溴？并寫出有關反應的化學方程式。

5、濃縮海水溴單質 通氯氣 通空氣、溴單質氫溴酸 SO2吸收 通氯氣【歸納講解】實驗過程：（1）用蒸餾法將海水濃縮。用硫酸將濃縮的海水酸化。（2）向酸化的海水中通入適量的氯氣，使溴離子轉化為溴單質。（3）向含溴單質的水溶液中通入空氣和水蒸氣，將溴單質吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔內。（4）向吸收塔中溶液內通入適量的氯氣。（5）用CCl4萃取吸收塔中溶液里的溴單質。【板書】有關反應的化學方程式：2NaBr Cl2 = Br2 2NaClBr2 SO2 2H2O = 2HBr H2SO42HBr Cl2 = Br2 2HCl【板書】3、海水綜合利用與環境保護 海水綜合利用的重要方向是：海水淡化同化工生產

6、結合、同能源技術結合。如從海水中制得的氯化鈉除食用外，還用作工業原料，如生產燒堿、純堿、金屬鈉以及氯氣、鹽酸、漂白粉等含氯化工產品。從海水中制取鎂、鉀、溴及其化工產品，是在傳統制鹽工業上的發展。從海水中獲得其他物質和能量具有廣闊的前景。例如，鈾和重水目前是能開發中的重要原料，從海水中提取鈾和重水對一個國家來說具有戰略意義。化學在開發海洋藥物方面也將發揮越來越大的作用。潮汐能、波浪能等也是越來越受到重視和開發的新型能源。【課堂小結】 這節課我們學習了海水資源的開發和利用，通過學習，我們知道：海水是一個巨大的資源寶庫，從海水中我們可以提取許多重要的化工產品，同學們要努力學習，掌握先進的科學技術，讓

7、海水更好地造福人類。【作業布置】P93-94 4、10【課堂練習】1、海水中含有氯化鎂，是鎂的重要來源之一。從海水中提取鎂，可按如下步驟進行：把貝殼制成石灰乳 在引入的海水中加入石灰乳，沉降、過濾、洗滌沉淀物 將沉淀物與鹽酸反應，結晶過濾、干燥產物 將得到的產物熔融后電解。關于提取鎂，下列說法不正確的是（ ）A.此法的優點之一是原料來源豐富B.進行步驟的目的是從海水中提取MgCl2C.第步電解時會產生氯氣D.以上提取鎂的過程涉及的反應有分解反應、化合反應和置換反應2、將氯水滴入KI溶液中，再加入苯，充分振蕩后靜置( )A.液體不分層，液體為無色B.液體不分層，液體為紫紅色C.液體分兩層，上層為紫色，下層接近無色D.液體分兩層，上層為紫褐色，下層為橙色E.液體分兩層，上層接近無色，下層為褐色F.液體分兩層，上層為褐色，下層為紫色3、從海藻灰中提取碘的方法是：往海藻灰的浸取液通Cl2后用升華的方法將碘提純。但浸取液中通入Cl2時會生成少量性質類似于Cl2的ICl和IBr，為了消除這兩種雜質，使其中的碘完全游離出來，就加入適量的（ ）A.CaO B.KI C.H2O D.酒精練習參考答案：1、B 2、C 3、B【板書設計】二、海水資源的開發利用1、海水水資源的利用2、海水化學資源的開發利用實驗4-2有關反應式：2KI + H2O2 + H2SO4=