1、翠屏區(qū)涼姜鄉(xiāng)中心校20112012學(xué)年度（上）學(xué)教案三年級語文學(xué)科第五單元學(xué)生姓名：班級：課題：19七顆鉆石課型：新授課課時(shí)：第二課時(shí)編制人：張靜使用時(shí)間：2012年4月1日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。3、體會懂得關(guān)心別人，體會用愛心對待生活。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：憑借水罐的一次次變化，朗讀感悟，體會文中小姑娘善良、美好的心靈。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。學(xué)習(xí)流程：一、展示上節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。1、通過學(xué)習(xí)我知道這篇課文是俄國作家（）寫的一篇（）故事。2、我會正確讀以下詞語。鉆石焦渴水罐竟然悲哀舔干凈反正遞給湊成絆倒唾

2、沫涌出咽卜新鮮干涸一瞬間忍不住喜出望外匆匆忙忙3、我知道課文講了這樣的一件事：很久以前，地球上發(fā)生了（），許多人和（）都（），一個(gè)（）為生病的母親（），水罐一次又一次地發(fā)生著（），最后水罐里跳出了（），涌出了（）。二、自讀自悟合作交流。1. 用標(biāo)出水罐發(fā)生變化的句子，邊劃邊想這些句子應(yīng)該用什么樣的語氣來讀，并在小組內(nèi)讀讀試試。2. 用標(biāo)出水罐發(fā)生變化的原因，然后在小組內(nèi)交流一下你是怎樣理解的？三、匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，深入理解課文內(nèi)容。1.生讀水罐發(fā)生變化的句子。當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子看，（)她（以為，水一疋都灑了，但是）罐子里的水還是（)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟()就在這一瞬間，水罐又

3、變成()這時(shí)突然從水罐里I跳出了）,接著從里面涌出了生:）。師:這些句子應(yīng)該用什么樣的語氣來讀？指名讀，齊讀（師指導(dǎo)朗讀）2.生讀“水罐發(fā)生變化的原因”的句子指名說說自己的理解。師：總而言之，是什么讓水罐發(fā)生了神奇的變化？3. 出示第一段和這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。讓學(xué)生再一次體會愛心巨大而又神奇的力量。四、探究為什么課文不用“神奇的水罐”“水罐的變化”“一罐水”等作題目，而用“七顆鉆石”？五、讀了這個(gè)故事，你是怎樣想的？交流：在生活中，你應(yīng)該怎樣做呢？（情感教育：讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人，用愛心對待生活。）六、課堂小結(jié)：七、課后拓展：1、寫出下列詞語的近義詞或反義詞近義詞：一瞬間（)突然（)反義詞：干旱（)清澈（)巨大（)新鮮（)2、按課文內(nèi)容填空。 小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給這個(gè)過路人。A.“咽了一唾沫”說明：E.從這句話