1、中學健康教育教學計劃親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔中學健康教育教學計劃，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，通過我們大家思想的碰撞，一定會激發出您寫作的動力。還有，閣下能將此文檔加入收藏或者轉發出去，是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。健康教育是學校工作的重要組成部分，中等教育學校要增強廣大師生健康衛生意識，倡導科學、文明、健康的生活方式，提高生活質量與生命質量。下面是學習啦小編整理的，希望對大家有所幫助!（一 ）一、健康教育的意義青少年處于人生的生命準備時期，做好這一代人的健康教育工作， 可以使他們從小接受系統的健康教育，提高學生知識水平，形成良

2、好的生活習慣，建立健康的生活方式，增強自我保健意識和能力，預防各種常見病、多發病，乃至成人病，可以為他們一生的健康打下良好的基礎，影響終身健康。青少年時期在人的一生中是接受能力最強、可塑性最大的時期，也是形成各種行為模式的時期。這種行為模式一經形成，就不容易改變。二、學校健康教育的原則1、整體性原則學校衛生服務是直接關系到學生健康狀況的活動，是整個學校衛生規劃不可缺少的部分。包括學生生長發育監測、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預防和身體缺陷糾正、突發性疾病緊急服務、意外事故應急措施、心理咨詢以及為傷殘學生提供必要的服務等。2、延伸性原則學生正經歷青春期發育的暴風驟雨

3、變化， 身心發育變化迅速，所以教育內容應針對不同年齡學生的身心特點和接受能力，同時充分考慮到社會的需要3、科學性原則以科學思想為指導，以事實為依據，做到，不過度渲染，不有意夸大事實，不造成學生的恐懼感。4、實踐性原則學生喜歡鉆研科學原理，愛動手做實驗。可在教育過程中增加討論。青春早期，男女少年都愛結交同性小伙伴。可利用伙伴活動進行教育。教育方式要生動活潑，引導興趣。無論哪個年齡，最能引起學生興趣的; 是那些采取生動教育方法的知識內容。三、健康教育的目標1、提高學生衛生科學知識水平通過課堂內外的教育方式向3學生傳授衛生科學知識是學校健康教育的主要形式，其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向。2

4、、 提高學生生長發育水平. 學生的生長發育水平與生活環境有密切關系。膳食服務、體育教育( 包括體育課、設備和課外活動以及學校衛生環境和家庭環境等均可影響兒童青少年的生長發育。3、降低常見病的發病率。學生正處在生長發育時期，對外界環境的適應能力及對某些致病微生物的免疫能力較差，往往由于不良的學習生活條件及某些不利的因素影響，易患一些常見的疾病。4、通過健康教育有目的、有計劃、有組織地去發展學生智力和個性品質。5、通過學習衛生知識及周圍環境影響而逐步形成的，一旦形成要想改變就比較困難。為此必須抓緊生命早期這一有利時期， 讓學生運用衛生科學知識，逐步形成良好的衛生行為和習慣。6、培養學生自我保健能力

5、。通過健康教育促使學生產生和形成各種有益于自身、社會和人類的健康行為，抑制各種不健康的行為，增強自我保健的能力。四、健康教育的措施1、有目的、有計劃的傳播健康教育知識，面對面的系統的進行健康知識宣傳。(1 聘請知名健康教育指導專家定期為師生進行健康教育講座和個別咨詢;(2 選擇有經驗班主任老師配合專題班會課，開展相應的教育活動 ;(3 專題班會課和講座要有安排、有教案( 或筆記，學生有心得體會，講座后有反饋、有總結;(4 發放健康知識匯總材料，安排學生進行健康知識問答，定期反饋情況，使學生掌握更多的健康知識。2、開設健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進行教育。(1 辦好健康

6、教育櫥窗，設置防病常識衛生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛生知識。做到每月更換一次。(2 利用各種小報進行各種衛生知識的宣傳，定時進行教育。(3 醫務室根據季節、學生常見病發病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。(4 利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會，發放專題預防材料。(5 利用校園廣播這個有利條件，每個星期選一次固定的時間向全校師生宣傳健康教育的知識。3、理論聯系實際，貼近生活，教師引導學生在日常行為中形成良好的衛生習慣。(1 與班主任老師密切聯系，教育學生不留長發、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便后要洗手等良好的衛生習慣的形成教育。并將儀容儀表檢查

7、納入班級量化考核。(2 任課老師注意在教學過程中，提醒學生養成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛生，預防近視及脊柱彎曲異常。(3 教育學生嚴格執行作息制度，科學用腦，提高學習效率。(二 )一、指導思想：提高學生的心理素質，提高學生心理健康的水平是教改的重要內涵， 國家教委新制定的中小學德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。為了更好的促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的中小學心理健康教育指導綱要，根據南京市學校心理健康教育工作的要求，本學年，心理健康教育中心將

8、開展以 “關愛生命，自尊自強”為主題的心理健康教育， 努力促進廣大學生5 熱愛生命，珍惜生命，自強不息，不斷幫助學生培養良好的心理品質， 促進學生綜合素質的提高，創出學校心理健康教育工作的特色。二、具體工作：（ 一 ） 加強學校心理健康教育工作的領導和管理1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領導下，由教育處牽頭，以年級長、 班主任和心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。2、繼續做好心理健康教育的教師培訓工作。調整和發展校心理咨詢輔導教師隊伍，形成老中青三結合的心理輔導組，重點培養青年心理輔導教師力量。積極創造條件，有計劃、 分期分批地

9、組織有志于心理健康教育工作的教師和現有的心理健康教育教師參加各級各類培訓、輪訓、報告、講座等，提高全體教師的心理健康教育水平。（ 二 ） 進一步完善心理咨詢室的硬軟件配置，使心理健康教育工作更具規范性、科學性。1、 進一步對心理咨詢室的硬件進行完善，添加開展工作所需的錄音筆等。2、 進一步完善學生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。3、 增加藏書量和增訂有關心理雜志。4、 發展校園網絡資源優勢，利用網絡平臺和學生實現對話與溝通，及時引導并解決學生的心理問題。（ 三 ） 開展多種形式的心理健康教育活動。1、在開展心理教育常規工作外，加強學校心理咨詢室的宣傳工作，

10、通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。2、 邀請有關專家為全校教職工進行1 2次有關教師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學習一些調節心理的技巧，增強應對問題的能力，提高心理健康水平。3、根據不同年齡學生的發展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。對畢業年級學生進行1-2次考試焦慮的心理輔導。4、配合學校轉后工作，對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調查， 并提出建議，以幫助問題學生真正從心里陰影中走出來。5、組織學生撰寫心理小論文，通過學生自撰心理小論文的過程中，進行自我心理調試，提高心理素質。（ 四 ） 加強學校

11、與家庭、社區的聯系，營造適合學生身心健康發展的社區、家庭環境。結合家長學校有針對性舉辦1 2 期的心理輔導專題講座，對家庭教育加強指導。（三 ）健康教育是以傳授健康知識、建立衛生行為、改善環境為核心內容的教育。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛生工作“預防為主”的方針， 積極提高學生的自我保健能力。積極推動學校各項衛生保健工作的順利實施。一、加強學校健康教育工作的領導管理學校要成立“學校健康教育領導小組”; 嚴格按照學校衛生工作條例， 學校體育工作條例、 學校健康評價方案的要求， 做好學校健康教育和衛生工作。健康教師要有學年度教學計劃及總結。二、加強教學管理，充分發揮課堂教育的主渠道作用健康教

12、育作為學校教育的重要組成部分應該得到重視并加強，學校要將健康教育列入課堂，走進課堂，并保質保量，上好每兩周的1 課時的健康教育課，做到健康教育教師上課有教案，期末有學生考核評價。學生健康知識知曉率及格率達100%，健康行為形成率達100%。健康資料規范、齊備存檔。1、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發展的一個重要方面， 學生一個健康的體質是保證學生們生活學習的基礎，因此要使學生養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。要注意飲食衛生，2、 注意培養學生正確的飲食和衛生習慣。吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到

13、教材要求，提高健康教育課的效果。4、 對學生進行生理衛生教育，低年級從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少于810 小時， 睡前后注意什么，養成早睡早起的好習慣。5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道從小要養成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。6、平時生活中，預防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學生了解怎樣預防牙病，使學生能健康成長。7、積極開展預防和遠離毒品教育。三、關注學生身體健康堅持每天進行晨、午檢，及時發現和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。四、關注學生心