1、化工原理課程設計課程大綱課程名稱：化工原理課程設計課程英文名稱：Curriculum Design on Principle of Chemical Engineering課程編碼：0901SJ012課程類別/性質：實踐/必修學 分：2.0學時：2W開課單位：化學與環(huán)境工程學院適用專業(yè)：化工先修課程：化工原理、化工制圖一、課程簡介化工原理課程設計是“化工原理”課程的一個總結性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合運用本門課程及有 關先修課程的基本知識去解決某一設計任務的一次訓練，在整個教學計劃中它也起著培養(yǎng)學生獨立工作 能力的重要作用，通過課程設計就以下幾個方面要求學生加強鍛煉：1. 查閱資料選用公式和搜集

2、數(shù)據(jù)的能力；2. 樹立既考慮技術上的先進性與可行性，又考慮經濟上的合理性，并注意到操作時的勞動條件和 環(huán)境保護的正確設計思想，在這種設計思想指導下去分析和解決實際問題的能力；3. 迅速準確地進行工程計算（包括電算）的能力；4. 用簡潔的文字和清晰的圖表來表達自己設計思想的能力。二、課程教學目標1. 價值目標：1）具有愛國敬業(yè)、科學精神及化工職業(yè)素養(yǎng)；2）能夠在化工設備設計中學會中充分考慮社會、安全、健康、法律、經濟等因素；3）樹立可持續(xù)發(fā)展理念，注重化工生產與環(huán)境協(xié)同發(fā)展。2. 知識和能力目標：通過化工原理課程設計教學，使學生具備基本的知識、能力和職業(yè)素養(yǎng)，達到如下課程目標：課程日標目標內容課

3、程目標1運用課程基本知識去解決某一具體工程設計任務的實踐訓練，培養(yǎng)獨立思考問題能力，具備查閱資料、 選用公式、分析數(shù)據(jù)與方案論證的能力。課程目標2既考慮技術上的先進性與可行性，又考慮經濟上的合理性，能運用工程技術觀點進行單元設備或過程 工藝方案的設計計算，在設備選型、工藝設計上進行科學、合理、專業(yè)的分析計算并得出有效結論， 用簡潔的文字和清晰的圖表來表達自己的設計思想，能考慮社會、健康、安全、法律、丈化及環(huán)境等 因素。三、課程目標與畢業(yè)要求觀測點的對應關系畢業(yè)要求觀測點課程目標3設計/開發(fā)解決方案3.2針對石油化工和油氣田精細化工生產需求，完成單元設計。課程目標13.3能夠進行石油化工和油氣田

4、精細化工工藝流程設計，在設計中體現(xiàn)創(chuàng)新意 識。5使用現(xiàn)代工具5.2能夠選擇與適用恰當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對復 雜工程問題進行分析，計算與設計。課程目標210溝通10.1能就專業(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回 應質疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。課程1=1標2四、課程目標與設計內容和教學方法的對應關系課程目標設計內容思政融入點教學方法課程目標1設計規(guī)范，設計原則，工程分析，文獻研 究，標準法規(guī)引入愛國主義教育；強調工程倫理、職業(yè) 素養(yǎng)和工匠精神：強化安全環(huán)保意識。多媒體授課 資料查閱課程目標2工藝流程確定，設備選型，分析計算，繪 制圖紙、工

5、程運行強調在工程實踐中考慮社會、安全、健康、 環(huán)保等因素，樹立化工設計、化工生產的 工匠精神。學生獨立計算 教師指導： 計算機輔助五、課設內容與設計要求對于化工專業(yè)的學生只考慮塔設備設計，要求對填料吸收塔、板式吸收塔、填料精情塔和板式精餡 塔及其相關輔助設備做出正確的工藝設計。（一）課設任務分配與基本要求（具體情況詳見任課老師題目分配總表）1分組情況：每班分4個組，每組5-7人。一人一題，要求有塔設備、冷凝器、再沸器、氣體分布 器、液體分布器、除沫器、塔盤及填料、流體輸送泵等設計計算全過程，并且給出附屬設備和附件的選 型設計計算。課程設計中要求正確使用相關軟件進行計算機輔助設計：如Aspen、

6、autoCAD. Solidworks 等，涉及到回流比、液氣比及能耗的優(yōu)化問題要給出具體的優(yōu)化過程。詳細要求見任務書。2各組題目：第一組一浮閥板式精餛塔，見附件1；第二組一填料精循塔，見附件2；第三組一填 料吸收塔，見附件3：第四組一板式吸收塔，見附件4。（附件是每組課程設計的任務書，由任課老師 單獨下發(fā)）。3 人一題：詳見任務書（附件）規(guī)定，每位同學務必按“課設題目分配總表”首先完成各自的課 程設計任務書中設計參數(shù)的修改，將課設題目分配總表中各自的變動參數(shù)填入任務書中，并對號入座, 真正做到一人一題無重復。4時間分配:查閱資料與計算過程必須于3日之內完成，構圖與繪圖一周，其余時間為排版和校

7、對。 作業(yè)完成后提交紙質版。（二）課程設計文件的構成與提交化工原理課程設計報告由兩部分組成：文字和圖紙。內容及順序如下：（1）封面，統(tǒng)一采用長江大學畢業(yè)設計封面，不能自己隨意設計封面；（2）目錄（Word自動生成的目錄，不能采用手動編排）；（3）設計任務書（注意請將設計規(guī)模改換成與學號對應的規(guī)模）；（4）設計方案簡介；（5）工藝流程圖組織及說明；（6）工藝計算（物料衡算、熱量衡算、設備工藝結構計算）及主體設備設計；（7）輔助設備的設計及選型；（8）計算結果匯總（主要是物料平衡圖和能量平衡圖或表）和設備一覽表；（9）對本設計的評述；（10）附圖（帶控制點的工藝流程圖（PFD圖）、主體設備工藝條件

8、圖、管道儀表流程圖（PID圖，此項 不作強行要求，即可做可不做）；（11）參考文獻（在文檔中一定要對號入座）。（12）設計文件按“課程設計文件編輯排版格式化要求”編排后交A4紙雙面打印紙質文稿，圖紙 可根據(jù)實際情況提交A4、A3、A2、A1或者A0紙質文件，作業(yè)提交時間為課設計劃進度結束周的周 末六點之前。（三）課程設計文件編輯排版格式化要求為使文件美觀，本著低碳原則，根據(jù)本人經驗，化工原理課程設計原則上應按以下要求排版打印。1板面尺寸：A4 （21.0x29.7厘米）；版芯位置（正文位置）：上邊界2.5厘米、下邊界2.0厘米、左 邊界2.5厘米、右邊界2.0厘米、裝訂線位置定義為0厘米，奇偶

9、頁不同。2頁履頁脾：頁眉從正文第1頁開始設置，距邊界2.0厘米，行距18磅，采用五號宋體居中， 奇數(shù)頁頁眉為課設的一級標題文字，偶數(shù)頁頁眉為課設的題目；頁碼采用頁腳方式設定，五號宋體，行 距18磅，用“第x頁共x頁”的格式自動編排，處于頁面下方居中、距下邊界1.5厘米的位置。3目婭：“目錄”用三號微軟雅黑加粗居中；一級標題頂格，小四號微軟雅黑加粗，行距22磅，段 前段后6磅；二級標題縮進2個字符，五號宋體，行距18磅；三級標題縮進4個字符，五號宋體，行 距18磅；標題文字與頁碼之間用點線，頁碼居右對齊。4正文內桃甄：正文另起一頁，論文題目用二號微軟雅黑加粗，居中，行距26磅，前后段間距0.5

10、行或13磅。正文標題采用阿拉伯數(shù)字標引（阿拉伯數(shù)字與標題文字之間空一個漢字符，不加標點符號， 如一級標題1 ；二級標題1.1 ；三級標題1.1.1 ,四級標題1.1.1.1 ）,級標題用小二號，行距24磅；二級標題用三號，行距24磅；三級標題用小四號，行距22磅，四級標題用五號，行 距18磅，字體一律用微軟雅黑加粗、頂格排列，各級標題與正文前后段間距0.5行，各級標題中的英 文字母和阿拉伯數(shù)字采用半角Times New Roman字體。5正文文本：宋體五號、標準字間距、行間距為固定值18磅、所有標點符號采用宋體全角、英文 字母和阿拉伯數(shù)字采用半角Times New Roman體的要求排版，每段

11、首行縮進兩個漢字。6文中BB、JR、公E：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應規(guī)范化，符號、 代號符合國家標準。圖以文中出現(xiàn)先后按“圖1 （空兩格）圖名、圖2（空兩格）圖名”（楷體GB-2312 小五號加粗）隨文排列。表格以出現(xiàn)先后按“表1 （空兩格）表名、表2 （空兩格）表名”（微軟雅 黑小五號加粗）隨文排。圖表中文字用宋體小五號、不加粗，英文字母和阿拉伯數(shù)字采用半角Times New Roman體。公式序號以出現(xiàn)先后按“（I）、（2）”編排在公式行頂右。7 *夸文獻：位于正文結尾后卜隔2行，“參考文獻”4字居中，采用四號微軟雅黑加粗；具體參考 文獻日錄按五號宋體、兩端對齊

12、的方式排列，行間距為固定值18磅。正文中應按順序在引用參考文獻 處的文字右上角用標明，中序號應與“參考文獻”中序號一致。參考文獻的著錄，按著錄/文獻題名/出版事項順序排列，格式如下：期刊論文序號作者（多個作者用"，"隔開，下同）.題名JL期刊名稱，出版年（不帶“年” 字，下同），卷次（期號）：起止頁碼專著序號作者.書名M.版次（第1版不標注）.譯者（對譯著而言）.出版地：出版者， 出版年：起止頁碼論文集析出文獻序號作者.題名A.見（英文用In）：主編.論文集名C.出版地：出版者,出版年：起止頁碼學位論文一序號作者.題名D.保存地點：保存單位，年份報告序號作者.題名R.保存地

13、點：保存單位，年份技術標準一一序號發(fā)布單位.標準代號（標準序號一發(fā)布年）.標準名稱S.出版地：出版者， 出版年報紙文章一一序號作者.題名N.報紙名（外文報名可縮寫，縮寫后的首字母應大寫），出版年 月日，期號：版序專利序號專利申請者.專利名P.國別，專利文獻種類，專利號，公布日期各種未定義類型的文獻一序號作者.文獻名Z.出版地：出版者，出版年：起止頁碼8敗昭：另起一頁，用小三號、微軟雅黑加粗、居中，致謝內容按正文文本要求排版。9附婭：附錄另起一頁，必須按正文中出現(xiàn)的順序編號排列，并用3號微軟雅黑靠左對齊方式注明 “附錄x”字樣，附錄內容按畢業(yè)論文（設計）正文文本要求排版。六、考核及成績評定方式（

14、-）課程考核方式考核方式考核/評價依據(jù)考核對應的課程目標12方案論證40%考核學生對于設計方案的理解和分析能力1V處工藝設計60%考核學生對于設備選型與工藝設計的計算能力評分表考核方式方案論證工藝設計評分標準優(yōu)秀（90-100 分）能通過查閱大量資料得到準確專業(yè)可行的 工程設計方案，論證過程具有較高的邏輯 性，論證結果專業(yè)合理說明書立論正確，論述充分，結論嚴謹合理，設 備選型與工藝設計專業(yè)規(guī)范，計算結果正確，圖 表完整，排版清晰合理良好（80-89 分）能通過閱讀定雖的文獻得到合理可行的 工程設計方案，論證過程較為清晰規(guī)范，論 證結果較為合理說明書全文逝輯清晰，用語準確，排版標準規(guī)范， 設計計算較為準確合理：中等能在老師的指導下獲得可行性的工程設計說明書全文通暢，具有-定的邏輯性，用語較為（70-79 分）方案，論證過程較為完整，有論證結果專業(yè)，設計計算準確但不夠完整及格（60-69 分）能通過閱讀老師指定的資料獲得工程設計 方案，有一定的論證過程和結果說明書內容比較完整，設計計算和圖表能合理匹 配，但設計過程不夠規(guī)范，用詞不夠專業(yè)