1、第一節第一節 從生物圈到細胞從生物圈到細胞 第一章第一章 走近細胞走近細胞誰最早發現了細胞？誰最早發現了細胞？英國科學家虎克英國科學家虎克發現并命名發現并命名 從此生物的研究進入到了從此生物的研究進入到了微觀領域微觀領域！P11頁頁 非典印象非典印象SARS患者肺部患者肺部X光光片示彌漫性陰影片示彌漫性陰影一問題探討：一問題探討： 生命活動與細胞的關系生命活動與細胞的關系 SARSv非典型肺炎，嚴重急性呼吸綜合征非典型肺炎，嚴重急性呼吸綜合征vSARSSARS為一種新型的冠狀為一種新型的冠狀病毒，病毒，RNARNA病毒病毒的一種，的一種，這種病毒極不穩定，很這種病毒極不穩定，很容易因環境的影響

2、而發容易因環境的影響而發生變異。生變異。v引起非典型肺炎的冠狀引起非典型肺炎的冠狀病毒可能多達病毒可能多達1212種以上，種以上，不同種的病毒可能導致不同種的病毒可能導致各地疫情差異懸殊。各地疫情差異懸殊。冠狀病毒冠狀病毒SARS病毒模式圖病毒模式圖一問題探討：生命活動與細胞的關系一問題探討：生命活動與細胞的關系 病毒組成：蛋白質外殼病毒組成：蛋白質外殼+遺傳物質遺傳物質果子貍：冠狀病果子貍：冠狀病毒的主要載體毒的主要載體案例：案例：病毒病毒如何生活和如何生活和繁殖？繁殖？不能。病毒不能。病毒寄生寄生在在活細胞活細胞中中, , 利利用活細胞中的物質生活和繁殖。用活細胞中的物質生活和繁殖。案例：

3、案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？問題問題2：病毒離開其它生物細胞，能夠病毒離開其它生物細胞，能夠單獨生活和繁殖嗎？為什么？單獨生活和繁殖嗎？為什么？一問題探討：生命活動與細胞的關系一問題探討：生命活動與細胞的關系 一問題探討：生命活動與細胞的關系一問題探討：生命活動與細胞的關系 病毒侵染細胞的動態過程病毒侵染細胞的動態過程侵入別的細胞侵入別的細胞吸附吸附注入注入合成合成組裝組裝釋放釋放 上呼吸道上呼吸道細胞。細胞。肺部細胞肺部細胞，肺部細胞受，肺部細胞受損導致患者呼吸困難損導致患者呼吸困難, ,患者因呼吸功能衰患者因呼吸功能衰竭而死亡。竭而死亡。 SARSSARS病毒還侵害人體其

4、他部位的細胞。病毒還侵害人體其他部位的細胞。問題問題3: 3: 根據你所知道的材料，根據你所知道的材料，SARSSARS病毒病毒侵害了人體的哪些細胞？是如何危及人的侵害了人體的哪些細胞？是如何危及人的生命的？生命的？ 一問題探討：生命活動與細胞的關系一問題探討：生命活動與細胞的關系 案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？第一節 從生物圈到細胞1.生命活動離不開細胞2.細胞是生物體結構與功能的基本單位細胞是生物體結構與功能的基本單位二資料分析：二資料分析： 生命活動與細胞的關系生命活動與細胞的關系案案例例1.1.草履蟲的運動和分裂草履蟲的運動和分裂案例案例1.1.草履蟲的運動和分裂

5、草履蟲的運動和分裂討論討論1:1:除運動和分裂外，草履蟲除運動和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動？還能完成哪些生命活動？ 還能完成還能完成攝食、呼吸、生長、應攝食、呼吸、生長、應激性激性等生命活動。等生命活動。 如果沒有完整的細胞結構，草履如果沒有完整的細胞結構，草履蟲不可能完成這些生命活動。蟲不可能完成這些生命活動。 變形蟲變形蟲變形蟲細胞切割實驗變形蟲細胞切割實驗切死亡無核部分有核部分細胞核死亡一段時間后死亡植入細胞核正常生活取出核結論結論:單細胞生物的生命活動離不開細胞單細胞生物的生命活動離不開細胞眼蟲眼蟲大腸桿菌大腸桿菌酵母菌酵母菌實例實例1小結：小結：生物類型：生物類型：生命活動：

6、生命活動：基本特征：基本特征：結結 論論： 單細胞生物單細胞生物 運動、分裂運動、分裂 運動、繁殖運動、繁殖 單細胞生物具有生命單細胞生物具有生命的基本特征的基本特征實例實例2. 2. 人的生殖和發育人的生殖和發育孕六周，人形已隱約可見。這時，胚胎的心跳每分鐘孕六周，人形已隱約可見。這時，胚胎的心跳每分鐘140150140150下是母親心跳的兩倍。下是母親心跳的兩倍。 此時胎兒已長到此時胎兒已長到20周，他移動手臂，把手指放在唇邊，這周，他移動手臂，把手指放在唇邊，這可以促進它對吮吸的反映可以促進它對吮吸的反映 。討論討論2:在你和父母之間，什么細胞充在你和父母之間，什么細胞充當了遺傳物質的當

7、了遺傳物質的“橋梁橋梁”？胚胎發育？胚胎發育與細胞的生命活動有什么關系？與細胞的生命活動有什么關系？橋梁橋梁: :精子和卵細胞精子和卵細胞 經過受精作用形成受精卵經過受精作用形成受精卵,在子宮中在子宮中發育成胚胎發育成胚胎,再發育成胎兒，胚胎發再發育成胎兒，胚胎發育通過育通過細胞分裂、分化細胞分裂、分化過程實現。過程實現。生物類型：生物類型：生命活動：生命活動：基本特征：基本特征：結結 論論：多細胞生物多細胞生物生殖、發育生殖、發育繁殖、生長和發育繁殖、生長和發育多細胞生物的生命活動是從一個細胞多細胞生物的生命活動是從一個細胞開始的開始的生長和發育建立在細胞的分裂和分化生長和發育建立在細胞的分

8、裂和分化基礎上基礎上實例實例2小結：小結：案例案例3. 3. 縮手反射的結構基礎縮手反射的結構基礎討論討論3:3:完成一個簡單的縮手反射至少完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些細胞的參與？需要哪些細胞的參與？ 完成一個簡單的縮手反射需要許多種完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細胞參與，如由傳入神經末梢形成的類的細胞參與，如由傳入神經末梢形成的感受器、傳入神經元、中間神經元、感受器、傳入神經元、中間神經元、傳出神經元、效應器（相關的骨骼傳出神經元、效應器（相關的骨骼肌細胞肌細胞 ）討論討論3:3:你現在的學習活動需要多少你現在的學習活動需要多少種類和數量的細胞參與呢？種類和數量的細胞參與呢？ 人

9、的學習活動需要人的學習活動需要種類和數量繁種類和數量繁多多的細胞參與。由細胞形成組織，由各的細胞參與。由細胞形成組織，由各種組織構成器官，由器官形成系統，多種組織構成器官，由器官形成系統，多種系統協作，才能完成學習活動。種系統協作，才能完成學習活動。 學習活動涉及到人體的多種細胞，學習活動涉及到人體的多種細胞，但但主要是神經細胞主要是神經細胞的參與。的參與。生物類型：生物類型：生命活動：生命活動：基本特征：基本特征：結結 論論：多細胞生物多細胞生物縮手反射縮手反射應激性應激性反射等神經活動需要多種細胞的反射等神經活動需要多種細胞的參與參與 實例實例3小結：小結：HIVHIV攻擊人的攻擊人的T

10、T細胞細胞HIVHIV模式圖模式圖案例案例4 4HIVHIV病毒與艾滋病病毒與艾滋病 AIDS AIDS 討論討論4:HIV4:HIV破壞淋巴細胞破壞淋巴細胞, ,導致艾滋導致艾滋病。還能舉出特定的細胞受到損傷病。還能舉出特定的細胞受到損傷導致疾病的例子嗎？導致疾病的例子嗎？ 胰島細胞受損胰島細胞受損 脊髓中的運動神經元脊髓中的運動神經元 大腦皮層上的聽覺神經元大腦皮層上的聽覺神經元胰島素依賴型糖尿病胰島素依賴型糖尿病相應肢體癱瘓相應肢體癱瘓聽覺障礙聽覺障礙生物類型：生物類型：生命活動：生命活動：基本特征：基本特征：結結 論：論： 非細胞形態的生物非細胞形態的生物 侵入人體的淋巴細胞侵入人體的

11、淋巴細胞 繁殖繁殖 病毒在活細胞中繁殖病毒在活細胞中繁殖 生物體的某一種細胞受到損害，也生物體的某一種細胞受到損害，也會影響該種生物的生命活動，甚至會影響該種生物的生命活動，甚至導致其死亡導致其死亡 實例實例4小結：小結：討論討論5:5:生命活動離不開細胞，你還生命活動離不開細胞，你還能舉出其他實例來說明嗎？能舉出其他實例來說明嗎？生物體的運動離不開生物體的運動離不開興奮的傳導離不開興奮的傳導離不開腺體的分泌離不開相關的腺體的分泌離不開相關的肌細胞肌細胞神經細胞神經細胞腺細胞腺細胞一一. .生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞 無論是無論是沒有細胞結構的病毒沒有細胞結構的病毒;還是還是單單細胞

12、生物細胞生物或或多細胞生物多細胞生物,它們的生命活動它們的生命活動都離不開細胞。都離不開細胞。 細胞是生物體結構和功能的基本單位。細胞是生物體結構和功能的基本單位。細胞只有保持完整性細胞只有保持完整性,才能完成各項生命才能完成各項生命活動。活動。 小結：小結：二二 生命系統的結構層次生命系統的結構層次以龜為例：以龜為例：結構結構層次層次概念概念 舉例舉例細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位細胞是生物體結構和功能的基本單位組織由形態相似，結構、功能相同的細胞聯由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起合在一起器官不同的組織按照一定的次序結合在一起不同的組織按照一定的次序結合在一起 系統能夠共同完

13、成一種或幾種生理功能的多能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起個器官按照一定的次序組合在一起個體由各種器官或系統協調配合共同完成復由各種器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物。雜的生命活動的生物。單細胞生物由一單細胞生物由一個細胞構成生物體個細胞構成生物體 心肌細胞心肌細胞 心肌組織心肌組織 心臟心臟循環系統循環系統 龜龜種群在一定的自然區域內，同種在一定的自然區域內，同種生物的所有個體是一個種群生物的所有個體是一個種群群落 在一定的自然區域內，所有在一定的自然區域內，所有的種群組成一個群落的種群組成一個群落生態系統生物生物群落群落與它的與它的無機環境無機環境

14、相相互作用而形成的統一整體互作用而形成的統一整體生物圈由地球上所有的生物和這些由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組生物生活的無機環境共同組成成結構層次結構層次概念概念舉例舉例該區域內同種該區域內同種龜的所有個體龜的所有個體該區域內龜和該區域內龜和其他所有生物其他所有生物的種群的種群龜生活的水龜生活的水生生態系統生生態系統地球上只有地球上只有一個生物圈一個生物圈參考答案：參考答案： 1.如果換成人如果換成人,圖中其他各層次的名稱圖中其他各層次的名稱不變不變,但具體內容會發生變化。例如但具體內容會發生變化。例如：心心臟應為二心房，二心室，種群應為同一地臟應為二心房，二心室，種群應為同一

15、地區的所有人；區的所有人； 如果換成松樹，應去掉系統如果換成松樹，應去掉系統,細胞細胞.組組織織.器官器官.種群的具體內容也會變；種群的具體內容也會變； 如果換成草履蟲如果換成草履蟲,細胞本身就是個體細胞本身就是個體,沒有組織、器官、系統等層次。沒有組織、器官、系統等層次。人人的的幾幾種種組組織織問題問題2:2:在生命系統的各個層次中，能夠在生命系統的各個層次中，能夠完整地表現出各種生命活動的最微小的完整地表現出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說明你的理由。層次是哪一個？說明你的理由。細胞層次。細胞層次。 其他層次都是建立在細胞這其他層次都是建立在細胞這一層次的基礎之上的一層次的基礎之上的

16、,沒有細胞就沒有組沒有細胞就沒有組織、器官、系統等層次。織、器官、系統等層次。 另一方面另一方面,生物體中的每個細胞都具有生物體中的每個細胞都具有相對獨立性，能獨立完成一系列的生命相對獨立性，能獨立完成一系列的生命活動活動,某些生物體還是由單細胞構成的。某些生物體還是由單細胞構成的。問題問題3:3:一個分子或一個原子也是一一個分子或一個原子也是一個系統嗎個系統嗎?如果是如果是,它們是不是生命系它們是不是生命系統統?如果不是如果不是,請說明理由請說明理由. 一個分子或一個原子是一個系統一個分子或一個原子是一個系統,但但不是生命系統不是生命系統,因為生命系統能完成一定因為生命系統能完成一定的生命活動的生命活動,單靠一個分子或一個原子是單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。不可能完成生命活動的。小結v構成生命系統的結構具有層次性、復雜性構成生命系統的結構具有層次性、復雜性和多樣性。和多樣性。 v從最小的細胞開始，到最大的系統生物圈，從最小的細胞開始，到最大的系統生物圈，都離不開細胞。都離不開細胞。v細胞是最基本的生命系統。細胞是最基本的生命系統。 二二 生命系統的結構層次生命系統的結構