1、班級_ 姓名_ 考場_ 座號_密封線內不要答題座號濮陽市第三中學20102011學年上學期期中考試試卷初二語文（普通班）時間：100分鐘 總分：120分題號一二三四卷面總分（一）（二）分數     得分評卷人 一、積累與運用（29分）1. 在下面田字格中，寫一則關于勤奮的格言，書寫要規范、端正、整潔。（3分） 2.下列詞語中字形無誤的一項是（ ） （2分）A.金璧輝煌 羈絆 息息相通 攛掇B.盡態極妍 宰割 鞠躬盡瘁 熱忱C.鴉雀無聲 晦暗 一拍既合 矯健 D.歷盡心血 漠不關心 收斂 驀然3.下列詞語中注音全部正確的一項是（ ）（分）A.鏗鏘

2、（qing） 鮮為人知(xin) 燒灼(zhuó) 行輩(háng)B.叱咤風云(chà) 鍥而不舍(qiè) 愜意(xiè) 嗔視(chn)C.以身殉職(xún) 拈輕怕重(nin) 婀娜(nà ) 冗雜(rng)D.鋒芒畢露(lù) 深邃(suì) 彷徨(páng) 戛然而止(jiá)4. 下列句子中加點詞語的句中意思與今義相同的一項是（）（分）（） 兩股戰戰，幾欲先走。（） 孤豈欲卿治經為博士邪。（） 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（） 中間力拉崩倒之聲。5. 古詩文默寫。（分）（1）

3、蕩胸生曾云， 。（2）揮手自茲去， 。（3）崔顥黃鶴樓中融情于景抒發思鄉之愁的句子是 。（4）當我們全面同學要珍惜時光，有所作為時，可以引用的長歌行中詩句是 , 。（5）蘇軾的浣溪沙中表達作者老當益壯，保持樂觀心態的句子是 ， 。（6）白頭搔更短， 。6. 每個人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學者，也可能是影視明星，體育明星，等等。那么，你最崇敬的人物是誰？你又是怎樣評價他的呢？（分）7. “驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓。”.請你以一首歌

4、或一場體育比賽為對象，針對其一點，或內容，或節奏、或氣勢運用例句的句式仿寫一組句子。（2分）8. 修改下列病句，每句只改一處。（2分）（） 夏天的西湖，是人們避暑納涼，讀書學習的好季節。（） 能否刻苦學習是取得好成績的關鍵。9、根據下面提供的語言環境，回答后面的問題，說的話要符合人物身份。（4分） 幾個不同身份的人圍繞世界上最寶貴的東西是什么這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進球。”商人說：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤。”畫家說：“最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩。”對此，小孩和病人會怎么說？ 小孩說：“ ”（2分）病人說：“ ”（2分）得分評卷人 二、閱

5、讀理解（29分）閱讀下面文段，完成10-14題（14分）藏在木樁中的椅子 張麗鈞那天，我正看一個挑戰類的電視節目。當一個叫卡爾布的德國人登場的時候，我丟掉了手里的家務。那是個大塊頭的家伙，拎著一把紅色的電鋸，慢吞吞地出場了。他要表演的是，用不超過l50秒鐘的時間，將一截木樁制作成一個可以承受他自身重量的小椅子。木樁是普通的木樁，跟扔在我家后院的一截木樁沒啥兩樣。我看見卡爾布將木樁豎了起來，然后朝主持人晃了一下電鋸，示意準備好了。于是，計時開始。卡爾布嫻熟地使用著電鋸。笨重的身體一點也不妨礙他靈活的手。電鋸與木樁親密接觸，嗡嗡的響聲中，被淘汰的邊角料一塊塊應聲墜地。一時間，我根本看不出卡爾布究竟

6、是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的電子計時器在不停地跳字。兩個主持人忘記了解說,只管前傾了身子、張大了嘴巴，呆呆地看看卡爾布的精彩表演。到了后來,連邊角料都看不到掉下來了。卡爾布的電鋸用他自己才能聽懂的語言說著輕重深淺。在我眼中，卡爾布不像是在做木匠活，倒像是在進行一場“行為藝術秀”。觀眾一片歡呼!卡爾布從木樁的頂端拿出了一個精致的小椅子用時僅僅95秒鐘!卡爾布得意地將那個靠背上帶有鏤空花飾的小椅子放在地上，然后，單腳懸空站了上去。演播大廳又是一片歡呼。我多么喜歡那個瞬間誕生的速你椅子啊!我設想著如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一個花兒一樣的孩童，那將是一件多么美妙的事情!不由

7、想到我國宋代那個畫竹高手文與可，他畫竹的秘訣是，先讓竹子在胸中長出個樣兒來。再按那胸中的樣兒將竹子搬到紙上。我想，對卡爾布而言，又何嘗不是先在胸中制成了一把現成的椅子呢?那個小椅子原本就是藏在木樁里了，卡爾布只是花費了95秒鐘的時間，將它從木樁中“找”了出來。 在塵世間，“創造”這東西永遠是最迷人的。穎慧的心，靈巧的手，常能對凡庸的事物做出非凡的解讀。沒看卡爾布表演前，我只會將我家后院的木樁叫做木樁它們呆頭呆腦，只不過是木頭一截、一截木頭；看了卡爾布表演之后，我看那些木樁，時的眼神倏地變了!我設想那庸常的木樁里面正藏著一批精美的迷你椅子，只待一把富有靈性的電鋸一聲輕喚,它們即會列隊翩然而出!其

8、實，又何止是木樁呢?被我們凡庸的眼與心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏著畫意，四季里藏著詩情，有誰，愿意帶著激情將這曠古的畫意與詩情從混沌的背景中解救出來。讓它們以一種無比美好的姿態，恒久地存活于喧鬧人間! (摘自中華活頁文選2009年第11期)10請概述卡爾布在電視節目中表演了一個什么絕活。(3分)11作者那么喜歡“那個瞬間誕生的迷你椅子”，其根本原因是什么?(用原文回答)(3分)12第段講到宋代畫竹高手文與可的故事，這個故事后來演變成一個成語。這個成語是_。 文章引用這個故事的作用是_ _ 。(2分)13品味第段中加點的詞，說說它們的表達效果。(3分)14請談談你從這則故事中獲得的啟示

9、。(3分)閱讀下面文段，完成15-19題（15分）尋找媽媽的尋人啟事作文課。老師教完了應用文寫作后，當堂給同學們布置了一個題目：假設自己的媽媽丟了，請每個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學發了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內容必須根據自己母親的真實情況撰寫。同學們似乎還沒有反應過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學們一時都不知道該如何下筆。見同學們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。老師說，性別。女。大家刷刷寫下。丟失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開了

10、鍋。有人說，我媽好像42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年l4歲我媽媽該有38歲了吧。幾十個同學，竟然沒有一個人能夠準確地說出自己母親的年齡。老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。    大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解。老師打斷了走家的話，同學們說的也許是你母親的特點，但是，現在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿兒有點彎曲什么的。同學們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什幺體貌特征呢？臉上有沒有長痣? 好像是有的，但想不起來在哪兒了。

11、媽媽干活時，經常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤7倒真的沒注意過。媽媽的腰桿兒這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧？可是，好像每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？同學們勉強寫下了幾個特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。老師說，請同學們再接著寫，今天，媽媽穿的是什幺衣服和鞋子。如果媽媽真的了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的辨認依據。班里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學們，唧唧喳喳地議論開了。哪個同學早上新穿了一雙運動鞋，大家立即就注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什幺樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學校門口

12、的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒有留意，從來也沒有留意過。作文課徹底失敗了一個簡單的尋人啟事，竟然沒有一個同學能寫完整、寫準確。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，而是大家對自己的母親，根本就不關注不了解啊。天底下的爸爸和媽媽，那是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個細小動作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要用心，就足夠了。每個人成長都不是一件理所當然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的身影要到何

13、時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學會關愛他人，先從關愛自己的父母開始。(作者：孫道榮，有刪改)15.請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。(3分) 16.第段開頭的處省略了同學們七嘴八舌討論的內容。請聯系上下文補寫在下面。(3分) 17.體會第段中加點詞語在表達上的好處。（4分） 18.第段中畫橫線的句子在文章結構上有什么作用？(3分)  19.說說第段中畫波浪線句子的含義。(2分)得分評卷人 三、古詩文閱讀。（共12分）讀下文，完成2021題。（共8分）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多

14、務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”20.解釋下列句中加點的詞語.（2分）(1) 卿今當涂掌事，不可不學！ 當涂:_(2) 及魯肅過尋陽 過: _21.翻譯下面的句子. （2分）(1) 但當涉獵，見往事耳.(2) 大兄何見事之晚乎！22.用文中的語句填空. （2分）孫權勸學指出呂蒙讀書必要性的句子是“ ”；魯肅與呂蒙結友的原因是“ ”23讀了這篇短文，想想呂蒙的變化對你有什么啟示？（2分） 讀十一月四日風雨大作 完成23-24題. （4分）十一月四日風雨大作 陸游 僵臥孤村不自哀， 尚思為國