1、抓好遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，提高學(xué)校教育質(zhì)量教育信息化是一個(gè)異常復(fù)雜的教育改革系統(tǒng)工程，涉及資金投入、教育信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、信息課程建設(shè)等方方面面。教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)在農(nóng)村。實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。充分利用現(xiàn)有設(shè)施，提高教育質(zhì)量和效益是我校工作的重中之重?，F(xiàn)就我校的一些初淺做法匯報(bào)如下：一、根據(jù)校情，準(zhǔn)確定位：西甸子鎮(zhèn)位于綏中縣西部，東至強(qiáng)流河，與前所鎮(zhèn)相鄰；西至九江河，與萬(wàn)家鎮(zhèn)相望；南至渤海灣；北至松嶺屯，與永安鄉(xiāng)接壤。地形南北狹長(zhǎng)。鎮(zhèn)政府位于102國(guó)道北側(cè)。全鎮(zhèn)南部多平原，以產(chǎn)糧為主；北部多丘陵，以產(chǎn)果為主。全鎮(zhèn)土地面積87平方公里，居住人口

2、2.36萬(wàn)，共有17個(gè)行政村。2005年人均收入3148元，2006年人均收入3186元。全鎮(zhèn)有小學(xué)6所，均為六年制完全小學(xué)，共有48個(gè)教學(xué)班，1433名學(xué)生，100名教師。其中公辦78人，民辦8人，代課14人。目前6所小學(xué)全部安裝了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，均屬模式二項(xiàng)目校，所有設(shè)備已調(diào)試完畢。二、提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)大力推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，我們對(duì)此有如下理解:一是黨中央、國(guó)務(wù)院，省委、省政府高度重視農(nóng)村教育工作。實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，是實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，變巨大的人口負(fù)擔(dān)為巨大的人力資源，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展

3、，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要舉措，是一個(gè)帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大工程。從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的角度看，是推進(jìn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展、城鄉(xiāng)教育公平均衡發(fā)展和實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的需要。這將對(duì)全面貫徹黨的教育方針，提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量，辦讓人民滿意的教育，使人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，逐步達(dá)到教育公平，從而形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。二是隨著光纖通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使農(nóng)村中小學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和終端設(shè)備的連接來(lái)開展遠(yuǎn)程教育成為可能。從我們地區(qū)的實(shí)踐看，通過(guò)教學(xué)光盤播放、衛(wèi)星接收等方式實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育，成本低廉，擴(kuò)展空間較大。三是我們農(nóng)村中小學(xué)目前主要問(wèn)題是計(jì)算機(jī)數(shù)量少、師資水平和

4、教育教學(xué)質(zhì)量較低，解決高水平師資問(wèn)題目前也沒(méi)有可能性。我們認(rèn)為，發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是最好最快的一種捷徑，是一步登天的階梯，對(duì)于我們正在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)較為困難、現(xiàn)實(shí)與發(fā)展的矛盾十分突出的地區(qū)來(lái)講，這是最為直接有效的形式。較長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期以來(lái)，我們農(nóng)村小學(xué)的大多數(shù)教師一支粉筆三尺講臺(tái)，簡(jiǎn)單的直觀的教具，一堂課就開講了，學(xué)生的靈性及自主思考被禁錮了，限制了思維空間，而整個(gè)教師隊(duì)伍經(jīng)過(guò)幾年來(lái)新課程改革的實(shí)施，素質(zhì)教育的開展，全新的教育理念重新武裝了教師的頭腦，無(wú)論是教學(xué)理念，教學(xué)方法，都有了全新的改變，但隨之而來(lái)的問(wèn)題是，學(xué)校各種課程資源的潰乏，教師收集各種教學(xué)資源比較困難，對(duì)于師資還不足的村

5、小更是難上加難。在這樣的背景下，“農(nóng)遠(yuǎn)”工程為我們農(nóng)村小學(xué)的教育展示出一片新地教育天地，我們不但可以接收到各類豐富的教育教學(xué)資源，更彌補(bǔ)了偏遠(yuǎn)村小的師資不足問(wèn)題。我們的教師可以充分利用這些教育教學(xué)資源開展同城市學(xué)校一樣優(yōu)秀的課堂教育，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)生和教師能坐在自己的課堂上聽到全國(guó)名師的課堂教學(xué)。看到許多優(yōu)秀的小學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們聽課，學(xué)習(xí)的好方法可以說(shuō)大大開闊了視野。農(nóng)遠(yuǎn)工程可以說(shuō)是最切實(shí)際的民心工程，它對(duì)于大面積提升我們農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量將會(huì)起到巨大作用。所以我校將大力普及和推廣遠(yuǎn)程教育資源在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。三、竭盡全力，加大投入為保障農(nóng)遠(yuǎn)工程在我鎮(zhèn)各小學(xué)真正發(fā)揮巨大作用，為今

6、后的教育教學(xué)服務(wù)，我校在經(jīng)濟(jì)狀況不是很好的情況下，還是盡可能多地投入了大量資金。首先，我們學(xué)校為每所項(xiàng)目學(xué)校的衛(wèi)星接收室、光盤播放室都安裝了堅(jiān)固耐用的防盜設(shè)施，其中包括防盜門、防盜窗、報(bào)警設(shè)備、鐵柜、防漏電的空氣開關(guān)等共投資19500.00元。其次，為了確保農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備不丟失，各小學(xué)加強(qiáng)了值班值宿工作，保證24小時(shí)學(xué)校不漏崗。再次，為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，各項(xiàng)目校的專用教室安裝或維修了照明設(shè)備、遮光的窗簾等設(shè)施共投資7100.00元?？傊谖益?zhèn)各小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程開展前期總投資已達(dá)3萬(wàn)余元。四、強(qiáng)化管理，確保實(shí)施管理和利用好遠(yuǎn)程教育的設(shè)備和資源是農(nóng)村基層學(xué)校最重要的工作之一。國(guó)家省市各級(jí)政府投資裝

7、備農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源，這是對(duì)農(nóng)村教育的最大關(guān)心和重視。學(xué)校只有管理好，使用好它才能成為學(xué)校最具價(jià)值的財(cái)富。1、建立遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。中心校及各村小項(xiàng)目校都建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。中心校：組 長(zhǎng)：李茂懷副組長(zhǎng)：楊桂芬、劉榮和、杜春良、組 員：段姝、崔文舉、朱開民、周麗麗 趙丹、王丹、于敬、張志宏各村?。航M 長(zhǎng)：李茂懷副組長(zhǎng)：崔建偉、鄭鳳滿、李小松周春葆、李樹成 組 員：金旭東、于小飛、郝猛、程佳、趙鴻雁各項(xiàng)目校都配備了一名工作能力強(qiáng)，有責(zé)任感的專職教師，管理農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員，各負(fù)其責(zé)，有詳細(xì)的職責(zé)與工作任務(wù)，能確保遠(yuǎn)程教育順利開展。2、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。完善的制度管理是實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程的

8、必要條件，因此，為了使農(nóng)遠(yuǎn)工程的順利實(shí)施，提高其設(shè)備的利用率，我校制定了遼寧省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目資源管理使用制度、遼寧省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教育工程項(xiàng)目人員管理制度、遼寧省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目管理服務(wù)制度、遼寧省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程衛(wèi)星教學(xué)收視教室管理制度、遼寧省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程光盤播放室使用制度這些制度都已張貼上墻，并且存檔，這些制度的建立與張貼，使廣大教師和學(xué)生在設(shè)備與資源共享活動(dòng)中，能按規(guī)章制度認(rèn)真操作規(guī)范使用。3、加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)各校的設(shè)備監(jiān)管和維護(hù)。從農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備安裝以來(lái)，中心校經(jīng)常派管理員到各村小檢查指導(dǎo)操作農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，保證各項(xiàng)目校的設(shè)備正常工作，資源的

9、正常下載。五、組織培訓(xùn)，扎實(shí)使用。我縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作剛剛展開，還沒(méi)有太成型的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)趯?shí)踐中深深體會(huì)到，抓好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，領(lǐng)導(dǎo)是保證，政策是條件，設(shè)備是基礎(chǔ)，資源是根本，教師是關(guān)鍵，應(yīng)用是目的。正如上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)，農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備寧可用壞也不能放壞，為了更好，更有效地使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，提高設(shè)備的使用率，我?？嫌谕度耄啻谓M織各級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)為了更好地更有效地將資源應(yīng)用于教學(xué)，我校制定了完善的學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃，使用計(jì)劃，包括對(duì)設(shè)備的使用技術(shù)，對(duì)資源的整理加工，對(duì)光盤教學(xué)的設(shè)計(jì)等各項(xiàng)培訓(xùn)，還包括學(xué)科教師的教研培訓(xùn)。每次保證全全員參加并做好記錄，而且，各專用教室制作了課程表，保證每個(gè)教室每周有2

10、0節(jié)的農(nóng)遠(yuǎn)課。學(xué)生在各學(xué)科上都能看到農(nóng)遠(yuǎn)資源。保證師生切切實(shí)實(shí)地使用利用遠(yuǎn)程教育資源。并建立了老師的農(nóng)遠(yuǎn)使用考核制度。到目前為止，參加省市、縣級(jí)培訓(xùn)20人次，有9人獲得了培訓(xùn)證書；中心校組織2次全員培訓(xùn)，通過(guò)考試全部合格；各村小每周組織2次專題培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，教師對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程有了足夠的認(rèn)識(shí)，信息技術(shù)水平也大大提高了，為上好農(nóng)遠(yuǎn)課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、任重道遠(yuǎn)，謀求發(fā)展由于我們的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用才剛剛開始，還有許多新情況，還會(huì)遇到許多新問(wèn)題，在今后的工作中上，我們校會(huì)繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)的投入，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加大培訓(xùn)力度，提高管理員及廣大老師的技術(shù)水平。培養(yǎng)出一些應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源的骨干教師。將遠(yuǎn)程

11、教育全面鋪開，逐步解決各專用教室不足的狀況，爭(zhēng)取班班有電視，有DVD播放機(jī)，使班班成為播放室，堂堂能上農(nóng)遠(yuǎn)課。重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：    1、抓落實(shí)。要按上級(jí)要求，規(guī)劃好我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)施方案，保質(zhì)保量保時(shí)間做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)工作。        2、抓培訓(xùn)。（1）是抓好設(shè)備的使用培訓(xùn)。（2）是抓好下一步的應(yīng)用培訓(xùn)，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程的設(shè)備發(fā)揮應(yīng)有作用。        3、抓管理。確保設(shè)施、設(shè)備的有序使