1、2019-2020 學年四川省成都市八年級（上）月考物理試卷（10月份）一 .單項選擇題：把正確答案的番號填在答題卷的表格中（每題2 分，共 40 分）1. （ 2分）下列物體的長度，最接近1dm 的是（）A 乒乓球的直徑B 拳頭的寬度C 2分硬幣的厚度D 保溫瓶的高度2. （2分）若四次測量一本書的寬度記錄為：12.38cm, 12.36cm, 12.12cm, 12.35cm,則這本書寬度平均值是（）A 12.24cmB 12.363cmC 12.36cmD 12.37cm3. （ 2 分）一名粗心的學生的測量記錄中忘記寫單位，他的記錄數據中，哪一個數據的單位是 m？（）A 一支新鉛筆的長

2、度：0.185B 一名同學的高度：16.4C 一枚一角硬幣的厚度：0.21D 一本外文字典的厚度：0.1354. （ 2 分）下列關于誤差的說法，正確的是（）A 實驗中的錯誤叫誤差B 誤差是由于不遵守操作規則造成的C 認真測量可以避免誤差D 選擇精密儀器，改進實驗方法，可以減小誤差5. （ 2 分）下列情況之中是因為誤差而引起結果不準確的是（）A 測量時物體的邊緣未對準“0”刻度線B 刻度線未緊貼被測物C 觀察時視線未能與刻度尺垂直D 測量儀器精密程度不夠高6. （ 2 分）在測量跳遠成績時，下列測量工具中比較合適的是（）A 最小刻度是1 厘米的15 米皮卷尺B 最小刻度是1 毫米的米尺C 最

3、刻度是1 厘米的 1.5 米鋼卷尺D .最小刻度是0.1毫米的游標卡尺7. （2分）下列關于聲現象的說法中，正確的是（）A.聲波在真空中的傳播速度等于340m/sB.聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量C. “引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調高D. “女高音”中的“高”是指聲音的頻率高8. （2分）下列現象中，不屬于分子運動的是（）A .墻內開花墻外香B.寒冬雪花飛舞C.八月丹桂飄香D.向開水內加糖，水變甜9. （2分）小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是（）A.迎面走來的行人B.路旁的樹木C.小紅騎的自行車D.從身邊超越的汽車10. （2分）龜兔賽跑的寓言故事，說的是兔子瞧

4、不起烏龜。它們同時從同一地點出發后,途中兔子睡了一覺，醒來時發現烏龜已到了終點。整個賽程中（）A.兔子始終比烏龜跑得慢B.烏龜始終比兔子跑得慢C.比賽采用相同時間比路程的方法D.比賽采用相同路程比時間的方法11. （2分）2012年6月18日“，神舟九號”飛船與“天宮一號”實施自動交會對接。如圖所示為即將對接時的模擬圖，成功對接后，“神舟九號”內的航天員看到“天宮一號”紋絲不動，地球在緩緩轉動，則航天員選擇的參照物是（）A.太陽B.地球C. “天宮一號” D. “神舟九號”12. （2分）站臺上停著甲乙兩列火車，當甲車上的人發現乙車動了，下列說法中最準確的是（）A.甲車開始開動B.甲乙兩車開始

5、向相反的方向開動C.乙車開始開動D.上述情況都有可能13. （2分）下列哪輛車的運動速度最大（）A .甲車在0.5h內行駛了 28kmB.乙車在15s內行駛150mC.丙車在10s內行駛0.8kmD. 丁車在0.5min內行駛450m14. （2分）在“測量物體運動的平均速度”實驗中，當小車自斜面頂端滑下時開始計時,滑至斜面底端時停止計時。如圖所示，此過程中小車的平均速度是（）A . 10cm/sB . 9cm/sC. 8cm/sD. 7cm/s15. （2分）在學校運動會上，小敏參加的項目是百米賽跑。起跑后，小敏越跑越快，最終以12.5s的優異成績獲得冠軍。關于上述小敏的百米賽跑過程，下列說

6、法正確的是A .小敏在前 50m 一定用了 6.25sB.小敏每秒鐘通過的路程都是8mC .小敏的平均速度是 8m/sD.小敏的平均速度是 8km/h16. （2分）甲乙兩物體通過的路程之比為是比為（）A . 9: 8B. 8: 917. （2分）如果一個物體做勻速直線運動，是（）A . 20m/sB . 10m/s4: 3,速度之比為3: 2,則兩物體行駛時間之C. 2: 1D. 1: 24s內通過20m的路程，那么它前 2s內的速度C. 5m/sD.無法確定18. （2分）關于勻速直線運動，下列說法正確的是（）A .根據公式v=S/t, S越大，或者t越小，v越大B. S越大，所需的t越短

7、C. v的大小與S、t無關D.以上說法都正確19. （2分）如圖甲所示，乒乓球靜止靠在左側的音叉上，如果用小錘敲打右側的音叉，我們能聽到右側音叉發出聲音同時乒乓球被彈開，如圖乙。如果把這個實驗由宇航員帶到月球上外部環境中去完成則（）A.能聽到聲音，但乒乓球不會被彈開B.不能聽到聲音，乒乓球也不會被彈開C.能聽到聲音，乒乓球也會被彈開D.不能聽到聲音，但乒乓球會被彈開圖中用來表示物體做勻速直線運動的是A.B.C.D.20. （2分）用圖象可以表示物體的運動規律,、填空題，答案填寫在答題卷上（每空2分，共36分）21. （4分）如圖所示，（1）圖（a）刻度尺分度值為 。（2）圖（b）物體A長度為

8、cm。A（b）22. （4 分）完成單位換算：8nm=m, 20m/s=km/h23. （4分）運動的種類是多種多樣的，宏觀物體的運動叫 運動，微觀物體的運動叫 運動。24. （4分）小紅把驅蚊片放到電驅蚊器的發熱板上，通電一段時間后，整個房間里就能聞到驅蚊片的氣味， 這種物理現象說明了分子在永不停息地做無規則 ;如果驅蚊片不加熱，在房間里就很難聞到驅蚊片的氣味，可見溫度越 ,這種現象就越明顯。25. （4分）一個物體相對于另一個物體的叫做機械運動。圍繞地球轉動的地球同步通訊衛星，以 作為參照物是靜止的。26. （4分）一輛正在高速公路上行駛的汽車。其速度表如圖所示，指針顯示汽車速度為km/h

9、 , 合 m/s。27. （4分）汽車在行駛中，司機看到如圖所示的標志牌，在不違反交通法規的前提下，從標志牌到西大橋最快需要ho28. （4分）某同學從甲地到乙地，前 乘車，則該同學全程所用的時間是200m以4m/s的速度步行，后 1000m以10m/s的速度s,全程的平均速度是 m/s。29. （4分）甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：運動速度相同的小車是 和;經過5s,跑在最前面的小車三、計算題，過程寫在答題卷上.（共12分）A地時，車內的鐘表顯示為10時1430. （6分）轎車從某地往南寧方向勻速行駛。當到達分；到達B地時，鐘表顯示為 10時

10、44分。求:（1）轎車從A地到B地的速度？（2）若轎車仍以該速度繼續勻速行駛，從B地到達南寧需要多長時間。距南寧A距南寧70km 一31. (6分)一輛10m的大貨車，以36km/h的速度駛進一個隧道，從車頭進入隧道到車尾離開隧道所用的時間為 20s,則隧道長為多少米？四、探究題，答案填在答題紙上(每空 1分，共12分)32. (6分)小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測樂器發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是 否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件。編R琴弦的材料琴弦的長度/cm 2琴弦的橫截回積/mmA鋼200.3B鋼20

11、0.7C尼龍絲300.5D棕絲400.5E尼龍絲400.5(1)如果小蘭想探究琴弦發聲的音調與弦的粗細的關系，你認為她應該選用表中編號和 的琴弦(只填寫字母代號)。(2)如果小蘭想探究琴弦發聲的音調與弦的材料的關系，你認為她應該選用表中編號和 的琴弦(只填寫字母代號)。(3)如果選擇C和E兩根琴弦，則可以探究音調高低和琴弦的 的關系。(4)本實驗探究所用的物理研究方法叫 法。33. (6分)同學們用圖甲玻璃管做了 “測量氣泡的速度”的實驗，(1)該實驗的測量原理是 ;(2)該實驗需要的測量工具有 和;(3)氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是 (選填“運動”或“靜止”)的。(4)

12、用測量的數據畫出路程時間圖象如圖乙，分析乙圖象中的信息可以得出氣泡在做運動。(5)本實驗采用氣泡做研究對象進行速度的測量，因為氣泡的運動速度比較 (填“快”或者“慢”)，方便測量運動時間。五、不定項選擇題，每題可能有一個或兩個選項正確（每題 2分，共10分）34. （2分）如圖所示聲波的波形圖,甲A.甲、乙的音調相同C.乙、丙的響度相同B.乙、丙的音調相同D.丙、丁的響度相同35. （2分）某同學正確測量出木塊的長為18.52cm,下列說法正確的是（A.這把刻度尺的分度值是1cmB.測量數據的準確值是18.5C.測量數據的準確值是8.5cmD.測量數據的估計值是0.02cm36. （2分）假期

13、到了，班上的幾個同學送小明乘列車回家。如圖所示，幾個同學看著列車 徐徐地開動了，小明坐在窗邊，卻看到同學們漸漸向后退去，原因是幾個同學和小明所A .地面、列車B.列車、地面C.列車、列車D.地面、地面37. （2分）如圖所示，下列判斷正確的是（IllJiA.甲同學比乙同學早出發 4s六、綜合題（每空1分，共10分）A .小明在做加速運動B.小華在做加速運動C.小明在第8s追上小華D .小華與小明全程的平均速度不相等38. （2分）甲乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規律如圖所示，下面說法中正確的是（）q甲同學Q乙同學FTB . 0s8s內，甲乙同學都勻速直線運動C. 0s8s內

14、，甲乙兩同學通過的路程相等D. 4s8s內，甲同學的速度大于乙同學的速度A點由靜止開始39. （5分）在圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的下滑，分別測出小車到達B點和 C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。(1)本實驗為了方便測量時間，應使用較 (選填“陡”或“緩”)的斜面。(2)圖中AB段的路程Sab =cm,如果測得時間tAB = 2s,則AB段的平均速度VAB =m/So(3)在測量小車到達 B點的時間時，如果小車過了 B點才停止計時，測得AB段的平均 速度vab會偏。(選填“大”或者“小”)(4)本實驗中全程平均速 Vac、上半程平均速度 VAB、下半程平均速度 V

15、BC三者的從大 到小排序為：。40. (5分)如圖是一個小球從 A點沿直線運動到 F點的頻閃照片，頻閃照相機每隔0.2s閃拍 一 次， 分 析 照 片 可 知：嚴|叫甲| 叩|甲|山|叫|叫|出|川|叫|川|1|111中1|1甲111/1|1111|111甲|川|1¥012345678101112 13cm(1)小球在做 直線運動(選填“勻速”或“變速”)，判斷依據是 。(2)小球從A點運動到E點的平均速度是 m/s。(3)小球在 兩點間的平均速度最大；(4)圖中四個速度隨時間的關系圖象，能反映出該小球運動的是 。(填圖中的選項字母)2019-2020學年四川省成都市八年級（上）月考

16、物理試卷（10月份）參考答案與試題解析一.單項選擇題：把正確答案的番號填在答題卷的表格中（每題2分，共40分）1 .【分析】此題考查對生活中常見物體長度的估測，結合對生活的了解和對長度單位的認識，選出符合實際的選項即可。【解答】解：1dm = 10cm。A、乒乓球的直徑在 4cm左右，此選項不符合題意；B、拳頭的寬度在10cm= 1dm左右，此選項符合題意；C、2分硬幣的厚度在1mm左右，此選項不符合題意；D、保溫瓶的高度在 40cm左右，此選項不符合題意。故選：B。【點評】物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一， 這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現實意義

17、。2 【分析】為為減小測量誤差，常用的方法是多次測量取平均值；在求取長度測量平均值時,應先去除差距較大的錯誤數據，再求取平均值。【解答】解：四次讀數中，12.12cm與其他數據相差較大，屬錯誤數據，應去除，則書的寬度為 L = 12='8匚m'鞏365+1412.36cm。3故選：Co【點評】用刻度尺多次測量物體長度時，平均值要保留到與測量數值位數一樣，這樣更 接近物體長度真實值。3 .【分析】此題考查對生活中常見物體長度的估測，結合對生活的了解和對長度單位的認識，選出符合實際的選項即可。【解答】解：A、張開手掌，中指指尖到大拇指指尖大約是20cm= 0.2m, 一支新鉛筆的長

18、度比此長度小一些，應該為0.185m .故A符合題意；B、中學生的身高在164cm = 16.4dm左右，所以此同學的身高為16.4dm.故B不符合題意；C、一角硬幣的厚度在 2.1mm= 0.21cm左右。故C不符合題意；D、中學生拳頭的寬度在10cm左右，外文字典的厚度與此差不多，應該是 13.5cm =0.135m.故D不符合題意。故選： A。【點評】長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標準對研究對象作出判斷。如： 中學生拳頭的寬度在10cm 左右； 中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在 170cm左右，一步的步幅在 75cm左右；一層樓的高度

19、在 3m 左右，等等。4 【分析】誤差是測量值與真實值之間的差異，產生原因是： 測量工具不精密； 測量方法不科學； 估讀。錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規則，或讀取、記錄測量結果時粗心造成的，是不該發生的，是可以避免的。【解答】解：A、錯誤和誤差是不同的，即錯誤可以避免，誤差不能避免，故錯誤；B 、錯誤是由于不遵守操作規則造成的，故錯誤；C、誤差是不能避免的，故錯誤；D 、選擇精密儀器，改進實驗方法，可以減小誤差，故正確；故選： D 。【點評】此題考查了學生對誤差的定義，誤差產生的原因、誤差與錯誤的區別等知識點的理解與掌握。5 【分析】誤差產生的原因： 由于測量工具不夠精密； 測量方法不夠科學

20、； 測量者的估讀等。【解答】解：A、通常根據被測長度兩端靠近的刻度線的間隔來讀數，物體的邊緣未對準 “0”刻度線，也可以讀出物體的長度，不會引起結果不準確，故A 不合題意；B 、刻度線未緊貼被測物，屬于測量錯誤，不是因為誤差而引起結果不準確，故B 不合題意；C、 刻度尺讀數時，視線要與尺面垂直，觀察時視線未能與刻度尺垂直屬于讀數方法錯誤，不是因為誤差而引起結果不準確，故C 不合題意；D 、 刻度尺本身刻度不夠精密會造成測量結果有誤差，是因為誤差而引起結果不準確的原因，故 D 符合題意。故選：D 。【點評】 本題考查誤差的產生原因并能區分誤差與錯誤，誤差與錯誤是兩個不同的概念，誤差是不可避免的，

21、只能減小；而錯誤是能夠避免的。6 【分析】刻度尺的種類很多，根據不同的要求要選擇不同量程分度值的尺子，以滿足不同聿見需要。【解答】解：裁判員要測量運動員的跳遠成績，成績一般在十米左右，故最小刻度值達到1cm 就比較適當，量程大于十米的皮卷尺就可以；如果量程太小，需要測量多次，會造成測量誤差增大。故選：A。【點評】本題考查人們對身邊常見的測量結果有所了解，能對結果的精確程度做出正確合理的判斷，測量前先估測被測物體的長度，選擇合適的分度值的刻度尺去測量，才能少走彎路，準確性高。7 【分析】 （ 1）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；（ 2）聲音既能傳遞信息，又

22、能傳遞能量；（ 3）音調指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的；（ 4）響度指聲音的強弱，是由振動的振幅決定的。【解答】解：A、真空不能傳聲，聲波在空氣中的傳播速度為340m/s；故A錯誤；B 、由于聲波具有能量，所以聲波也可以傳播能量，故B 錯誤；C、 “引吭高歌”中的“高”是指聲音的響度大，故 C 錯誤；D 、 “女高音”中的“高”是指聲音的音調高，發聲體振動的頻率高；故 D 正確。故選：D 。【點評】本題考查了聲音的傳播、音調和響度的區分、聲的利用，屬于聲學基礎知識的考查，相對比較簡單。8 【分析】要解答本題需掌握：分子運動是肉眼看不見的運動，只能通過擴散現象體現；機械運動是宏觀上物體的

23、運動，是看得見的。【解答】解：墻內開花墻外香、八月丹桂飄香、向開水內加糖，水變甜，都是分子無規則運動形成的現象；雪花的運動是宏觀物體的運動，不是分子的運動。故選：B 。【點評】本題主要考查學生對：物質運動和分子運動的區別和聯系的了解和掌握，是一道基礎題。9 【分析】解答此題的關鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發生了改變，如果發生改變，則物體是運動的；如果未發生變化，則物體是靜止的。【解答】解：小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物和小紅之間的位置肯定沒發生變化，只有和她自己騎得自行車之間的位置沒發生變化，和迎面走來的人、路旁的樹木、從身邊超越的汽車之間的位

24、置都發生了變化。故ABD 錯誤。故選：C。【點評】此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論。10 【分析】比較物體運動快慢的基本方法有三種：（ 1 ）在時間相同的情況下比較運動路程的長短，路程長的運動的快；（ 2）在路程相同的情況下比較運動時間的長短，運動時間短的運動的快；（ 3）在運動時間和路程都不相同的情況下，比較單位時間內通過的路程，單位時間內通過路程長的運動的快。【解答】解： （ 1 ）在兔子睡覺之前，兔子和烏龜運動的時間相同，烏龜通過的路程少，所以兔子跑的快；（ 2）在兔子睡覺之

25、后，兔子和烏龜運動的時間相同，烏龜通過的路程長，所以烏龜跑的快；（ 3） 在整個過程中，兔子和烏龜通過的路程相同，烏龜用的時間短，所以烏龜運動的快。故選：D 。【點評】（ 1 ）本題的解題關鍵是了解比較物體運動快慢的兩種基本方法；（ 2）理解平均速度的概念，平均速度等于一段路程與其所對應的時間的比值（兔子睡覺的時間也必須計算在內）。11 【分析】在研究物體的機械運動時要先選擇一個物體，假定該物體不動，這個物體是參照物；如果物體的位置相對于參照物不變，則物體是靜止的，如果物體的位置相對于參照物不斷變化，則物體是運動的。【解答】解：以“神舟九號”為參照物，“天宮一號”相對它的位置不變，“天宮一號是

26、靜止的，地球相對于“神舟九號”位置不斷發生變化，地球是運動的；故D正確。故選：D。【點評】本題根據物體的運動狀態判斷所選參照物，難度不大是一道基礎題，熟練掌握 基礎知識即可正確解題。12 .【分析】判斷物體的運動和靜止，首先選擇一個參照物，被研究的物體和參照物之間如 果發生位置的變化，被研究的物體是運動的。否則是靜止的。【解答】 解：站臺上停著甲乙兩列火車，當甲車上的人發現乙車動了，乙車是被研究的 物體。(1)如果甲車開始開動，甲乙之間發生位置的變化，選擇甲車為參照物，乙是運動的。(2)如果乙車開始開動，甲乙之間發生位置的變化，選擇甲車為參照物，乙是運動的。(3)如果甲乙兩車向相反方向開動，甲

27、乙之間發生位置的變化，選擇甲車為參照物，乙 是運動的。故選：D。【點評】(1)參照物的選擇，作為參照物的物體可以是靜止的，也可以是運動的，如果選定為參照物，就假定為不動的物體。(2)由物體的運動和靜止會選擇參照物，會根據參照物判斷物體的運動和靜止。13【分析】解答此題的關鍵是將 4個選項中的時間單位或路程單位統一，然后才能比較出速度的大小，也就是說，在相等的時間內比較路程，或者說在相同的路程內比較時間都可以解答此題。【解答】 解：A、VA = = 56km/h = 15.56m/st 0.5h1- . th 15Om .八.B、Vt> =.-=10m/s e 15sC、Vc-m=30m/

28、sL IOSn 450m 1匚/D、15m/s由此可得出丙車速度最大。故選：Co【點評】 速度是力學中的重要概念，也是我們日常生活中經常遇到的問題，所以常見題目有關于速度大小的比較，求平均速度等，在解題時，要注意靈活運用速度公式分析實際問題。14【分析】據圖可知，小車從頂端滑到底端所用的時間是5s,行駛的路程是s= 45cm = 0.45m ,利用v=呈可求出平均速度。t【解答】 解：滑塊的平均速度： v= S = 045m = 0 09m/s= 9cm/s故ACD不符合題意；t 5s故選：B。【點評】從圖片中獲取對解題有用的信息是解題的關鍵，從題干出發，通過具體計算得到準確答案，然后和選項比

29、較得出正確選項。15 .【分析】此題考查了平均速度的定義，即運動物體在某段時間段內的平均速度v等于在這段時間t內通過的路程s與所用時間的比值 反。t【解答】解：由題意可知，小敏參加的項目是百米賽跑，因此路程s=100m,所用時間t=12.5s,所以全程的平均速度 7 =二=1。而 =8m/s,因此C符合題意，D不符合題意；t 12.5s小敏在整個百米比賽中做到是變速直線運動，因此A、B不符合題意。故選：Co【點評】解決此類題目的關鍵是會利用公式v = 亙進行計算平均速度，理解平均速度的物t理意義。16 .【分析】已知速度的比和路程的比，利用速度公式變形1 =呈求時間之比。v【解答】解：t=,V

30、5甲t甲型呻vS 42_g.福 ot乙1 s乙V甲 3 3 9v乙故選：B。【點評】 本題考查了利用速度公式及其變形公式進行計算，因為是求比值，要細心，防 止因顛倒而出錯。17 .【分析】由于物體做勻速直線運動，那么物體在任何單位時間里的速度都應該相等。【解答】 解：已知：t=4s, s= 20m,那么物體的速度為 丫 =且=20rli = 5m為,t 4s由于該物體做勻速直線直線運動，那么它前2s內的速度與平均速度相等也是5m/s。故選：Co【點評】本題考查了速度公式的計算，屬于常見的考題。18【分析】勻速直線運動是指運動過程中速度不變，路線是直線的運動。因為速度與路程和時間有關，因此要用控

31、制變量法進行分析，當物體的速度不變時，比較路程和時間的關系。【解答】解：勻速直線運動速度保持不變，與路程和時間無關。故選項 ABD錯誤，選項C正確。故選：Co【點評】對于速度公式要注意理解比值定義法；會用控制變量法進行分析。19【分析】(1)聲音是由物體的振動產生的；(2)聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都能傳聲，真空不能傳聲。【解答】解：甲圖中，敲響右邊的音叉，左邊的音叉響，且懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球會彈起這是因為聲音由空氣傳播到左邊的音叉，使左邊的音叉振動；在月球上做乙圖這個實驗，真空不能傳聲，左邊的音叉不會響，小球不會彈起。故選：B。【點評】本題主要考查學生對：聲音的產生

32、以及聲音的傳播條件的了解和掌握，是一道基礎題。20【分析】看清楚圖象中的橫坐標和縱坐標所代表的物理量，再根據圖象的形狀判斷物理量間的關系或變化規律。【解答】解：圖象表示物體的速度不隨時間的變化而變化，是勻速直線運動；故 A正確；圖象表示路程不隨時間的變化而變化，是靜止狀態；故B錯誤；圖象表示通過的路程與時間成正比，即物體的速度不變， 是勻速直線運動；故C正確；圖象表示速度隨時間的變化而變化，且速度與時間成正比；是勻加速直線運動；故D錯誤；故選：B 。【點評】圖象能直觀形象地表示兩個物理量之間的變化規律，是物理上常用的研究物理物體的方法。二、填空題，答案填寫在答題卷上（每空2 分，共 36 分）

33、21 【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線之間的長度；使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0 刻度線量起，起始端沒從0 開始，要以某一刻度當作“ 0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。【解答】解：（1）由（a）圖知：刻度尺上 1cm之間有1個小格，所以一個小格代表1cm,即刻度尺的分度值為1cm；（2）由（b）圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表0.1cm,即刻度尺的分度值為0.1cm；物體左端與0刻度線對齊，估測右端在 2.40cm處，所以物體的長度為 L = 2.40cm。故答案為：（ 1 ） 1cm；

34、 （ 2） 2.40。【點評】刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值。讀數時視線與刻度垂直。刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數。22 【分析】本題考查長度、速度不同單位間的換算，運用不同單位間的具體關系，利用數學上的運算就可解答。【解答】 解：8nm = 8X 1nm = 8X10 9m；20m/s= 20 x 1m/s= 20 x 3.6km/h = 72km/h。故答案為：8X109; 72。【點評】 無論是哪種物理量，單位換算基本思路都是相同的：先換 （單位）后算 （結果） 。23 【分析】宏觀物體的運動主要指的是物體位置的變化；分子的運動屬于微觀物體的運動。【解

35、答】解：物理學把物體的位置的變化即宏觀物體的運動叫做機械運動。微觀物體的運動叫分子熱運動。故答案為：機械；分子熱。【點評】該題考查了機械運動和分子熱運動的概念，基礎知識，難度不大。24 【分析】擴散現象是分子無規則運動的結果，以及溫度對分子熱運動的影響，溫度越高，分子熱運動越劇烈。【解答】 解：整個房間里都能聞到驅蚊片的氣味，這是驅蚊片氣味的分子做無規則運動的結果，屬于擴散現象。驅蚊片不加熱，在房間里就很難聞到驅蚊片的氣味，而加熱時，這種現象就很明顯，說明分子運動的快慢與溫度有關，溫度越高擴散現象就越明顯。故答案為：運動；高。【點評】本題通過生活中的現象考查了學生對擴散現象的了解和掌握，要求學

36、生能夠學以致用！25【分析】機械運動是指一個物體相對另一個物體的位置變化；判斷運動還是靜止需要選擇一個參照物，然后來比較物體相對于參照物的位置有沒有發生變化，發生變化就是物體相對于該參照物是運動的，否則就是靜止的。【解答】解：(1) 一個物體相對于別一個物體的位置變化叫做機械運動，如果物體相對于參照物的位置不變，則物體相對于該參照物是靜止的；(2)地球同步衛星與地球同步轉動，該衛星相對于地球的位置沒有發生變化，則以地球為參照物，衛星是靜止的。故答案為：位置變化；地球。【點評】本題是考查機械運動的概念及運動靜止的判斷，屬于基礎知識的考查。26【分析】汽車速度計的單位是 km/h,讀出速度值，再進

37、行單位換算。【解答】解：由汽車的速度計算出汽車的行駛速度：v= 90km/h = 90X m/s= 25m/s。3.6故答案為：90; 25。【點評】本題考查速度計的讀數以及速度的單位換算，屬于基礎題。27【分析】(1)由標志牌求出汽車的速度，到西大橋的路程；(2)已知速度與路程由速度公式的變形公式t=且可求出汽車的行駛時間。V【解答】解：(1)左邊標志牌的含義是標志牌到西大橋的距離s=8km,右邊標志牌含義是汽車限速40km/h;(2)汽車的最大速度是限速，從標志牌到西大橋的需要的最短時間t=J,=1也 =v 40km/h0.2h;故答案為：0.2。【點評】 本題考查了交通標志牌的含義、速度

38、變形公式的應用，是一道基礎題；平時要注意積累各種標志牌的含義，這有助于我們解答此類習題。28【分析】(1)由速度公式的變形公式 t =且求出人在前后兩段路程上所用的時間；V(2)求出人的總路程與總時間，由速度公式求出人在全程的平均速度。【解答】解：(1)根據v=W_可得，t人在前200m步行所用的時間：t1 =蘭!-=50s,審 I 4m/ s在后1000m乘車所用白時間：t2=*l= 1000m_ 100s.010mZ s該同學全程所用的時間：t = t1+t2 = 50s+100s = 150s,(2)人通過的總路程： s= s1+s2 = 200m+1000m = 1200m,該同學全程

39、的平均速度： v =且=12°°m = 8m/s ； t 150s故答案為：150; 8。【點評】本題考查了求平均速度，熟練應用速度公式及速度公式的變形公式是正確解題的關鍵。29【分析】 根據第一個圖象，分析出甲的運動情況，根據速度的計算公式v =旦求出甲的t運動速度；根據第二個圖象，分析出乙和丙的運動速度；比較三者的大小關系，得出第一個空；甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，都運動5s,誰的速度大，誰運動的路程就長，誰就在最前面。【解答】解：由第一個圖象可知，路程和時間的圖象是一條過原點的射線，路程和時間成正比，路程和時間的比值速度是一個定值，當甲運動的路程為20

40、m時，運動的時間是 5秒，5甲 9rim運動的速度 v甲=4m/s ;t甲 5s由第二個圖象可知，乙、丙的速度不隨時間的變化而變化，是一個定值，乙的速度v乙= 6m/s,丙的速度 v丙=4m/s；由分析可知：甲和丙的速度是相等的；甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，因為乙的速度是最大的，經過5s,乙運動的路程就是最長的，所以乙在最前面；故答案為：甲；丙；乙。【點評】此題主要考查我們對于圖象的分析能力，在進行物理實驗中經常要畫出測得數據的關系圖象，分析圖象從而得出結論。三、計算題，過程寫在答題卷上.（共12分）30【分析】（1）從車內的鐘表顯示可得此轎車從A地到B地所用時間；由圖可得轎車

41、從 A地到B地的路程，再利用 v=且求出轎車從 A地到B地的速度； t（3）由圖可知，從 B第到達南寧的路程，利用 v=_l求出從B地到達南寧需要的時間。 t【解答】解：（1）轎車從A地到B地用時：t=10： 44-10： 14=30min =0.5h;轎車從A地到B地的路程：s= 120km - 70km = 50km ,轎車從A地到B地的速度:s 50kmv= 100km/h ;t 0.5h（2）由圖可知，從 B地到達南寧的路程 s' =70km,則從B地到達南寧需要的時間:s 70km 八一=TZXi- = 0.7h。v 100k m/h答：（1）轎車從A地到B地的速度為100k

42、m/h;（2）若轎車仍以該速度繼續勻速行駛，從 B地到達南寧需要 0.7h。【點評】本題考查了學生對速度公式的掌握和運用，能通過圖象得出需要信息是本題的關鍵。31 .【分析】 已知從車頭進入隧道到車尾離開隧道所用的時間為20s,大貨車在這段時間里通過的路程等于隧道長加上車身長。【解答】 解：已知v=36km/h = 10m/s,整個大貨車車身在隧道的時間為20s,由v = W_可得，大貨車在這段時間里通過的路程： ts= vt = 10m/s x 20s = 200m ;因為大貨車在這段時間里通過的路程：s= L隧道+L車,所以 L 隧道=s L 車=200m 10m = 190m。答：隧道長

43、190m。【點評】解決本題的關鍵是得到從車頭進入隧道到車尾離開隧道所用的時間為20s的意義，明確大貨車在這段時間里通過的路程是隧道長度加上車身長。四、探究題，答案填在答題紙上(每空 1分，共12分)32【分析】(1)探究影響琴弦音調因素的實驗應該應用控制變量法，根據實驗目的確定需要控制的變量，分析表中實驗數據，然后答題。(2)控制變量法是被研究的問題與多個因素有關，研究和某一個因素的關系時，要控制其他因素一定或不變。【解答】解：(1)要探究弦發聲的音調與弦的粗細的關系，應控制琴弦的材料與長度相同而橫截面積不同，由表中實驗數據可知，應該選用表中編號為：A、B的琴弦。(2)要探究發聲的音調與材料的

44、關系，應控制琴弦的長度與橫截面積相同而琴弦的材料不同，由表中實驗數據可知，應選編號為D、E的琴弦。(3)由表中實驗數據可知，應選編號為C、E的琴弦材料與橫截面積相同而琴弦的長短不同，故可探究音調高低和琴弦的長度的關系。(4)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關系，這種研究問題的方法叫控制變量法。故答案為：(1) A; B; (2) D; E; (3)長度；(4)控制變量。【點評】控制變量法的實驗是初中物理實驗中重要的思想，考試中從材料的選取、方案的設計、結論的描述、數據的分析等方面都可以考查控制變量的思想，要細心。33【分析】(1) (2)測量物體運動

45、速度的原理是：丫 =旦；用刻度尺測量氣泡運動的距離，t用停表測量氣泡運動的時間；(3)利用塞子與氣泡之間的位置關系是否變化，結合機械運動中有關于運動和靜止的定義，即可確定答案；(4)首先明確圖象中橫軸和縱軸表示的含義，然后根據路程與時間的關系判斷其運動狀（5）為了準確測量時間，應使氣泡運動的慢些。【解答】 解：（1） （2） “測量氣泡的速度”的實驗原理：v =旦，用刻度尺測量出氣泡在t某段時間內經過的路程，需要用停表測量氣泡運動的時間；（3）塞子向對于氣泡的位置在不斷的變化，所以塞子是運動的。（4）根據圖象可知，路程和時間成正比， 因此，可以得出的結論是氣泡做勻速直線運動；（5）本實驗采用氣

46、泡做研究對象進行速度的測量，因為氣泡的運動速度比較慢，方便測量運動時間。故答案為：（1） v=且，（2）刻度尺；停表；（3）運動；（4）勻速直線；（5）慢。 t【點評】本題為“測量氣泡的速度”的實驗，關鍵是從圖象中獲取相關信息進行正確的分析，從而找到規律。五、不定項選擇題，每題可能有一個或兩個選項正確（每題 2分，共10分）34【分析】音調跟物體的振動頻率有關，振動頻率越大，音調越高。響度跟物體的振幅有關，振幅越大，響度越大。音色跟發聲體的材料、結構有關。相同時間內，振動的次數越多，頻率越大；偏離原位置越遠，振幅越大。【解答】解：A、從圖中可以看出，甲和乙波形的形狀并不完全正確相同，因此它們的

47、音色不同，振幅和頻率相同，故音調和響度相同，故 A正確；BC、從圖中可以看出，乙和丙波形的形狀并不完全正確相同，因此它們的音色不同，振幅相同，響度相同，頻率不相同，故音調不相同，故 B錯誤，C正確；D、從圖中可以看出，丙和丁波形的形狀相同，因此它們的音色相同，振幅不相同，響度不相同，頻率不相同，故音調不相同，故 D錯誤。故選：AC。【點評】 通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調的影響和振幅對響度的影響，解題的關鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅。35.【分析】用刻度尺測長度，要求估讀到分度值的下一位，在記錄的數據上分析，最后一位是估讀的。【解答】解：測得木塊的長為 18.52cm,此結果精確到0

48、.1cm,使用的刻度尺的分度值是0.1cm = 1mm,其中準確值是 18.5cm, 0.02cn是估計值，故 ABC錯誤，D正確。故選：D。【點評】刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用 時刻度要緊貼被測物體，讀數時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位。36.【分析】判斷物體的運動狀態之前，必須選擇參照物。如果物體和參照物之間發生了位 置的改變，則稱物體是運動的；如果物體和參照物之間沒有發生位置的改變，則稱物體 是靜止的。【解答】 解：若以火車、小明，或火車內其他乘客為參照物，幾個同學與這些物體之間 的位置發生了變化，這些同學是運動的，所以小明看到幾個同學漸漸向

49、后退去；當這些 同學以地面為參照物時，列車與地面之間的位置不斷發生變化，所以列車是運動的。故選：A。【點評】本題考查學生對參照物的理解，需要根據參照物來判斷物體的運動狀態。37【分析】物體做勻速直線運動時，路程與時間是成正比的，在s-t圖象上表現為一條直線；根據圖象找出 8s時對應的路程，進而判斷小明是否追上小華；全程除以跑完全程的 時間，即得到兩人全程中的平均速度，從而進行比較。【解答】解：AB、由s-t圖象可知，小明的路程和時間關系圖象是一條直線，表明路程和時間成正比，所以小明做的是勻速直線運動；而小華的路程和時間關系圖象是一條曲線，表明路程和時間不成正比，所以小華做的不是勻速直線運動，但不是加速運動，故AB錯誤；C、由圖象可知，在前 2s內，小華運動的距離比小明長，所以小華跑得較快，但8s時兩人所跑路程相等，即小明在第8s追上小華，故C正確；D、在全程中，小華和小明通過的總路程和總