1、勸學1、在勸學中連用了“冰，水為之而寒于水”等五個比喻，論證了學習的意義在于能夠提高自己，改變自己，從不同的角度和側面來闡述“          ”的觀點。2、孔子曰：“學而時習之”，又說：“生而知之者上也，學而知之者次也。”勸學中提出 “        ” 的觀點，繼承并發展了孔子對學習的認識。3、劉禹錫詩云：“芳林新葉催新葉，流水前波讓后波。”和荀子勸學 中的“ ，    

2、    ，          。”都表達出學生可以超過老師或后人超過前人的思想。4、荀子在勸學中指出：“ ，             ，            ”與韓愈的“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的

3、思想一致。5、“                      ，                   ”，通過“木”于“金”的變化來進一步說明客觀事物經過人工改造，可以改變原來的狀況。6、荀子

4、認為人的知識、道德、才能是后天不斷廣泛學習改造獲得的。“金”要鋒利，需“就礪”；人要改造成為“       ”的君子，就要“          ”，可見，學習的意義是十分重大的。7、勸學中“       ，      ”，強調了整天空想不如片刻學習收獲大的道理。8、 “  

5、60;       ”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因為“        。”說明了利用學習可以彌補自己不足的道理。9、古代詩文中，有許多借助描寫“風雨”來抒發情感的的名句。而荀子.勸學中則“      ，      ”來形象論述積累的重要性。10、儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性

6、。老子中說“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在勸學中說“        ，        。”11、只要堅持，就會成功。正如荀子.勸學中說：“   ，   。”12、      ，       ，卻能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一”和螃蟹雖有六跪而二螯，然 “&#

7、160;        ，       ”形成鮮明對比，突出了學習必須用心專一，才能獲得成功。 13、人們常說，活到老，學到老，荀子勸學篇中的            這句話印證了這句話。14、韓愈師說中“ 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子勸學中的“    

8、0;      ，           ，            ”觀點相同。15、荀子在勸學中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是:   ,   。16、勸學開篇就提出了全文的中心論點，即“     

9、0;        ”。在后面又闡明了學習要持之以恒的句子：        ,              ,       。17、強調君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：     ，&

10、#160;       。18、強調空想不如學習的一句：       ，            。師說1    代古文運動的倡導者     在師說中，對當時恥于學習的現象發出兩句慨嘆：      ，  

11、;     ，其中，“久”字寫出了當時恥師現象已成陋習，“難”字寫出了從師學習的重要性。2.師說一文通過“古之圣人”與“今之眾人”對比，批判了“今之眾人“   ，  ”的錯誤態度。3.韓愈在師說中寫道，時人在從師學習的問題上，對其子和對自身有不同的態度，對其子“               ”；對自身      

12、60;              ”。4.師說中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學習的語句是：     ，      。5.韓愈在師說中慨嘆，因士大夫之族與巫醫樂師百工之人對待從師學習的態度不同，產生了一種出人意料的結果：“巫醫樂師百工之人，君子不齒，   ，    ！”蜀道難1、李白在蜀道難一詩中，開篇以蜀地方言

13、詠嘆點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調的句子是“         ，   ”。2、李白在蜀道難一詩中，運用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有         ，      。，      。真是“物猶如此，人何以堪”！那山有多高呢？不言而喻了！3、李白在蜀道難一詩中，不但寫到蜀山之高峻，還描寫了人的行

14、路之難。他借助一些細節動作加以摹寫，寥寥數語，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，困危之狀如在眼前，體現這一內容的句子是“ ， 。 ， ”。4、李白在蜀道難一詩中， “ ，       。”為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氣氛，再一次有力地烘托了“蜀道之難，難于上青天”之 情狀。                 5、李白在蜀道難一詩中指出逶迤千

15、里的蜀道，還有更為奇險的風光。詩人先用“   ，             ”烘托托出山勢的高險，然后由靜而動，           ，   ”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。6、李白在蜀道難一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是“       

16、60;，   ，                ”。7、李白在蜀道難一詩中，化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“     ，。，”，從而表達了對國事的憂慮與關切。8、從李白蜀道難一詩中 “，  ，  ”的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業難成的一聲嘆息。登高1、由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：   

17、;      ，         。2、寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：       ，       。 3、用落葉和江水抒發時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：        ，      

18、0;    。4、情景交融、意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：       ，      。 5、道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：   ，  。6、本詩的主旨句（表現詩人憂國傷時）的句子是：              ， &#

19、160;          。 7、杜甫登高中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是:     ，     .8、杜甫登高中集中表現了夔州秋天的典型特征的句子是:        ，        。琵琶行1琵琶行中“月”這一意象貫穿始終，對烘托氣氛、推動情節發展具有重要的作用

20、。請寫出詩中寫到“月”的5個句子：      ，      ，     ，     ，      。2詩歌中點明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩句是：_ _ _ ，_ _。詩歌中第一次寫到琵琶女演奏音樂的詩句是： ，_ 。3描寫琵琶女初次出場時的情態的詩句是：_，_。4運用擬聲詞寫音樂由粗重急驟轉向輕微委婉，而最終濁重和清脆兼而有之的詩句是：_，_。_，&

21、#160;         。寫音樂由婉轉流暢變得阻塞壓抑直至清冷凝滯的相關詩句是：_，_。_，_。5.側面表現琵琶女演奏之后的音樂效果的詩句是：_，_。6運用側面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是：_，_。7既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子：           ，         

22、0;  。 8聯想是回憶的一種形式。表象聯想就是表象之間彼此互相引起的。琵琶行中的一句“     ，   ”，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯想。9古人常化用前人詩文為己用，如吳激人月圓中“恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯”化用了白居易琵琶行中的“         ，         ”， “ 

23、;          ，         ”。張先剪牡丹·舟中聞雙琵琶“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并”化用了白居易琵琶行中“             ，         &

24、#160;。10明湖居聽書寫小玉說書時，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”。琵琶行中也有類似情景，以表現琵琶女的高超技藝，這些詩句是“            ，            ”。11白居易琵琶行中“          

25、0;     ，                    ”交代了他與琵琶女產生情感共鳴的原因。12酒本是一種飲料，但在中國卻有著歷史悠久的酒文化。在古代詩人筆下，與酒有關的詩句不勝枚舉。白居易琵琶行中就有“        ，    

26、;    ”的詩句，表明天涯淪落人的孤寂。13王家衛的電影從拍攝到公映時間周期長，他又對拍攝的內容隱諱莫深，會讓人想起琵琶行中那兩句“             ，                  。”14陸機文賦指出，寫作的奧秘之一是“立片言而居要

27、，乃一篇之警策”。白居易琵琶行的警策語是“             ，            ”15杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中的“             &

28、#160;  ，                ”兩句就表達了一種凄涼之意。16有些人離家在外，一時生活不太如意，當偶然遇到和自己境遇相似的人時，往往會發出琵琶行中“               ，      

29、       ”的感喟。錦瑟1、錦瑟中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是：“        ，      。” 2、錦瑟一詩中“          ，         。”表現的可望不可即的理想境界代表的是詩人全部

30、的情感。作者用此聯陰陽冷暖的不同境界展現了高潔的感情、執著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。3、錦瑟用典的四句詩分別是          ，          ，          ，         4、錦瑟一詩中回

31、環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：       ，         。1、杜甫登高中集中表現了夔州秋天的典型特征的句子是:                ，          &

32、#160;  。前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。2、用落葉和江水抒發時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：                 ，                  。3、情景交融、意境曠達，極寫自己羈旅之

33、愁和孤獨之感的句子是：                 ，            。4、道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：          ，   

34、        。 錦瑟1、錦瑟中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是：                  ，             。2、錦瑟一詩它表現的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全

35、部的情感的句子是                   ，                  。3、作者用陰陽冷暖的不同境界展現了高潔的感情、執著的愛慕和無盡的哀思與悵恨的句子是：    &#

36、160;                 ，                   。4、錦瑟一詩中回環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：       

37、，       。35在琵琶行中，白居易運用多種表現手法繪聲繪色地描寫了琵琶彈奏的全過程，最后又用“_,_”兩句側面烘托琵琶女彈奏技藝的高超。36.白居易在琵琶行中借皎潔的明月映照在江中，四周船兒悄無聲息之景烘托琵琶女彈奏技藝高超的詩句是“_，_”。37.白居易琵琶行并序中結尾表現琵琶女再次彈琴，旁人及作者被感動和的句子是：_，_。_？_。38.琵琶行中描寫琵琶女初次出場時猶豫不決的情態的詩句是：_     _，_     &

38、#160; _。39.琵琶行中描寫音樂間歇時詩人感受的句子是：_     _，_        _。40.琵琶行中描寫了琵琶女彈琴的優美動作，先是“              ”，似述說自己平生的不行遭遇，后是“         

39、   ”，彈出了當時著名的霓裳羽衣曲。41.杜甫登高中感嘆離鄉漂泊，年老多病的兩句是“_，_”。42.杜甫登高從空間和時間上表現自己客居他鄉，多病孤獨的詩句是：_      _，_        _。43.杜甫登高中從落葉和長江兩個方面渲染了壯闊、寬廣的藝術境界的句子是：_，_。44.杜甫登高中表現夔州秋天的典型特征的句子是：_     _，_   

40、;     _。前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。45.杜甫登高中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排解的句子是：_，_。46.在錦瑟一詩中，李商隱借與莊子和望帝有關的典故，表達自己迷惘、哀怨之情的句子是“_，_”。47.李商隱錦瑟中以錦瑟起興，借琴弦表現思念的句子是:_     _，_       _。49.李商隱錦瑟中回環曲折表達了自己的惆悵痛苦，讓人為之哀婉不已的句子是：_ 

41、60;    _，_    _。1、學不可以已       2、學不可以已3、勸學   取之于藍   而青于藍      4、取之于藍   而青于藍5、故木受繩則直  金就礪則利         &#

42、160; 6、知明而行無過  博學而日三省乎己7、吾嘗終日而思矣  不如須臾之所學也   8、君子生非異也  善假于物也9、積土成山  風雨興焉        10、故不積跬步  無以至千里11、鍥而不舍  金石可鏤12、蚓無爪牙之利  筋骨之強  非蛇鱔之穴無可寄托者  用心躁也13、學不可以已       

43、0;              14、青，取之于藍，而青于藍。15、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。16、學不可以已。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍,金石可鏤。17、君子生非異也，善假于物也 18、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。1.唐  韓愈  師道之不傳也久矣   欲人之無惑也難矣2.其下圣人也亦遠矣   而恥學于師  

44、60;    3.擇師而教之   則恥師焉4.位卑則足羞   官盛則近諛         5.今其智乃反不能及   其可怪也歟登高答案1、 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 2、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。3、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。4、萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。5、艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。6、艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。7、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。8、風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。琵琶行答案1別時茫茫江浸月唯見江心秋月白 秋月春風等閑度 &#