1、2022年環衛所崗位設置方案魚化鄉中心校崗位晉級方案（草案）根據古藺縣學校及教育事業單位崗位設置管理工作實施意見古教發_（56）_文件精神，結合我校實際，特制定此方案。一、使用范圍及對象我校公辦教師（含_年_月_日以后退休的人員），均屬于崗位晉級對象。二、崗位類別設置學校單位分為管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位“管理崗位”指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。管理崗位的設置要適應增強學校運轉效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。管理崗位包括具有行政、黨群等管理工作職責的崗位。“專業技術崗位”指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。專業技術崗位分為教師崗位和其他專業技術

2、崗位，其中教師崗位是專業技術主體崗位。教師崗位指具有教育教學工作職責和相應教師資格與教育教學能力水平要求的專業技術崗位；其他專業技術崗位主要包括學科實驗、圖書資料、財務會計、電化教育、衛生保健等具有教學輔助工作職責的專業技術崗位。三、專業技術崗位等級設置學校專業技術崗位分為_個等級。即正高級一至四級，副高級（中學高級、高級講師，下同）五至七級，中級崗位八至十級，初級崗位十一至十三級。1小學高級教師崗位名稱為。_學校小學高級教師一級崗位、_學校小學高級教師二級崗位、_學校小學高級教師三級崗位，分別對應于八至十級專業技術崗位；_學校小學一級教師一級崗位、_學校小學二級教師二級崗位分別對應于十一至十

3、二級專業技術崗位；_學校小學二級教師、_學校小學三級教師崗位，對應于十三級專業技術崗位。四、專業技術人員崗位結構比例高級教師崗位五至七級之間的結構比例為2：4：4（五級、六級比例計算時采取去尾法），中級崗位八到十級之間的結構比例為3：4：3（八級、九級比例計算時采取去尾法），初級崗位十一級、十二級之間的比例為5：5（十一級比例計算時采取去尾法）。五、崗位基本條件（一）“各類崗位”都應具備的基本條件為：1、遵守憲法和法律；2、具有良好的品行；3、具有崗位所需的專業、能力或技能條件；4、具有適應崗位要求的身體條件。（二）專業技術崗位基本條件1、基本任職時間條件五級崗位要在七級崗位任職四年以上，六級

4、崗位要在七級崗位任職二年以上，八級崗位要在十級崗位任職四年以上，九級崗位要在十級崗位任職二年以上。2、其他條件2（1）任現職以來年度考核結論為合格及以上，未受過紀律處分，原則上以取得專業技術職務任職資格時間先后晉升崗位等級。任現職以來，有一年年度考核結論為不合格或基本合格的，只能確定現在享受的崗位等級工資；任現職以來，受過紀律處分的，只能確定現在享受的崗位等級工資。（2）如果同一職務任職時間相同者，任現職以來獲得國家級、省級、市級、縣級榮譽稱號的優先。榮譽稱號指。勞動模范、特級教師、優秀校長、優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、師德標兵、知名教師、學科帶頭人、骨干教師。本次崗位設置管理中，其

5、它表彰獎勵和榮譽稱號_優先條件。國家級、省級、市級榮譽稱號限于政府或教育主管部門表彰或授予的；縣級榮譽稱號限于縣委、縣政府表彰或授予的。（3）如果同一職務任職時間相同者，_年_月_日以來的工作績效（含_年春季學期成績）、輪崗支教、教材教法考試合格、超基本工作量的任課教師應作為考核量化時，適當加分的依據?！盎竟ぷ髁俊敝?。小學教師每周任課_節（正課，不含早晚輔導，以下同）、初中教師每周任課_節、高中教師每周任課_節。（4）獲得省學術和技術帶頭人、_政府特殊津貼人員、?。ú浚┘売型怀鲐暙I的專家、中小學特級教師，在首次聘用時，達到基本任職時間的，可以直接聘用到相應專業技術職務所對應的最高等級崗位。六

6、、其他問題（一）_年_月_日以后退休的管理人員、專業技術人員、工勤技能人員，確定崗位等級工資時，如果達到規定的崗位基本任職時間，可以依據退休前所聘任的職務和任職時間，確定相應崗位等級，與本單位在職教職工同等條3件對待，按確定的崗位等級重新計發退休費。重新計發的退休費，與本單位在職人員執行崗位等級工資的時間一致。_年_月_日以后退休的人員確定崗位等級工資，不占本單位崗位職數。（二）任現職以來，請假時間累計達到六個月及以上者，不能參與崗位競聘，原則上可以保留現任職務最低崗位等級工資。七、崗位設置程序及核準權限（一）學校應當成立崗位設置管理和聘用領導小組，具體負責崗位設置和聘用工作。領導小組成員一般

7、由_至_人組成，規模較小的學校_至_人，校長任組長。（二）經核準的崗位設置方案是每個學校單位今后聘用工作人員、確定崗位等級、調整崗位以及核定工資的依據。八、_實施1、學校單位崗位設置工作，事關教育人力資源合理配置。各學校要高度重視，結合本地實際情況，研究制定學校崗位設置的具體實施意見，對各類崗位的任職條件、工作標準、職責任務等做出具體規定。要統籌規劃，精心_，周密部署，及時研究解決改革中出現的新情況、新問題，科學制定學校崗位設置方案，確保教育事業持續健康和均衡發展。2、崗位設置工作是學校人事制度改革的重要組成部分，關系學校廣大教職工的切身利益。學校_領導班子要堅持以人為本，開展深入細致的思想政治工作。要加大宣傳力度，切實提高教職工的思想認識