1、公共英語課程教學大綱新編實用英語第一冊(第二版)教學大綱一課程的性質及在專業培養中的地位、作用等。大學公共英語課程是培養人才素質的必修基礎課，是學生掌握相關專業知識，進行語言交際的工具。根據我校高職的特點：學生在校學習時間相對較短，且一定的時間用于教學實踐和實習。從我校教學實際出發，因材施教，重視打好語言基礎，強調提高語言應用能力。按學生不同層次，分別在教學目的，教學內容，教學過程，考核方式等方面提出不同要求。二本課程的先行課和后續課程簡介。本課程共上三個學期，共三冊書（新編實用英語綜合教程第冊）。主要以應用文體的聽、說、讀、寫為主。所學應用文體為：在第一冊書中學習如何寫名片、賀卡、指路、列時

2、刻表、預報天氣、畢業證書和文憑的格式、張貼海報、告示、公告、談論飲食與食譜、如何寫說明書。三.課程的教學目的和要求高職高專公共英語課的教學目的是：經過84學時的教學，使學生掌握一定的英語基礎知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業務資料，在涉外交際的日常活動和業務活動中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后進一步提高英語的交際能力打下基礎。鑒于目前我校高職、高專和成人高專學生入學時的英語水平差異較大，本課程的教學要求分為、三級，實行分級指導。級是標準要求，級是過渡要求，級是基礎要求，入學水平高的學生應達到級，入學水平較低的學生至少應達到級要求。各級要求如下

3、：A 級詞匯認識2500個英語單詞（包括入學時掌握的1000個單詞）以及這些詞構成的常用詞組。語法應掌握并正確運用所學的全部語法知識。聽力能聽懂涉及日常交際的英語對話和短文。口語能進行日常會話和簡單的涉外活動對話。閱讀能閱讀中等難度的題材的英文資料，理解正確，閱讀生詞不超過總詞數的的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘詞，能讀懂通過的簡短實用文字材料，如信件，產品說明等。寫作能用所學詞匯和語法寫短文及應用文，如邀請函，廣告，簡歷，菜譜等。翻譯能借助辭典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語。理解正確，譯文達意。級1. 詞匯領會掌握2000個單詞，以及一定量的常用詞組并具有按照基本構詞法識別生詞

4、的能力。語法掌握并應用基本的語法知識。聽力能聽懂日常交際的英語對話。寫作能用所學詞匯及語法寫簡短的應用文，如信函等。口語能進行日常會話。級1語音掌握基本的讀音規則，朗讀時句子重音及意群劃分基本正確。2詞匯熟悉并掌握個基本詞匯。3語法掌握動詞的時態，語態形式和副詞，形容詞的級以及簡單句的結構。4聽力能聽懂課堂用語及簡單的對話。5寫作能用所學的語言知識組詞，成句。6口語學會課堂用語，并能用英文回答教師提出的問題。四教學手段的使用和教學過程建議根據我校學生實際情況，課堂教學將逐漸由教師為主過渡到以學生為主、教師為主導的教學模式，注重培養學生的學習能力，充分調動學生的積極性，激發學生的學習動機，最大限

5、度地讓學生參與學習過程。最終掌握各種應用文體的格式并能進行口頭或書面的交流，基本做到會用所學知識。五教學內容安排與要求公共英語教學目前為三個學期。第一學期周課時分別為節三學期上課總授課時數為84節。六本課程結業考核的具體方式、考核過程與達標要求.統一教材，采用“高等學校英語應用能力考試國家試題庫”的命題或參照試題庫擬題，同級平行班，要求統一試卷，流水閱卷。成績比率為聽力10%，口語10%，筆試80%。七.各章節內容提要BOOK I 周單元課時主要內容1Unit16GREETING AND INTRODUCING PEOPLESection I Talking Face to FaceSecti

6、on II Being All EarsSection III Maintaining a Sharp EyePassageThe Way Americans Greet 2Unit 1Unit 26Passage II A Little About MeSection IV Trying Your HandGIVING THANKS AND EXPRESSING REGRET Section I Talking Face to FaceSection II Being All Ears3Unit 2，Unit 36Section III Maintaining a Sharp EyePass

7、age I Different Attitudes to Gift GivingPassage II Thank-You Notes Are Heart-warming Section IV Trying Your HandDIRECTIONS AND SIGNS Section I Talking Face to Face4Unit 36Section II Being All EarsSection III Maintaining a Sharp EyePassage I I Hate Flying Passage II Id Been Treated Like a Friend in N

8、eedSection IV Trying Your Hand5Unit 46TIMETABLES AND SCHEDULES Section I Talking Face to FaceSection II Being All EarsSection III Maintaining a Sharp Eye Passage I Punctuality and Keeping Promise6Unit 4，Unit 56Passage II Begin Each Day with a Fresh Plan of AttackSection IV Trying Your HandTALKING AB

9、OUT THE WEATHER Section I Talking Face to FaceSection II Being All Ears7Unit 5，Unit 66Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I Is It Going to be a Fine DayPassage II The English Like Talking About the WeatherSection IV Trying Your HandSports Events and Outdoor ActivitiesSection I Talking Face t

10、o Face8Unit 66Section II Being All EarsSection III Maintaining a Sharp EyePassage I I Am a Bit Nervous About My EnglishPassage II Oh Chinese, This Tortured LanguageSection IV Trying Your Hand9Unit 76CELEBRATING HOLIDAYS AND MAKING FRIENDS Section I Talking Face to FaceSection II Being All EarsSectio

11、n III Maintaining a Sharp Eye Passage I The Triathlons Great Attraction10Unit 7，Unit 86Passage II Foreigners Also Love Chinese Martial ArtsSection IV Trying Your HandKeeping healthy and Seeing a DoctorSection I Talking Face to FaceSection II Being All Ears11Unit 8，Unit 96Coach for Level B 12Unit 96C

12、oach for Level B 13Unit 106Coach for Level B14Unit 106Coach for Level B15EXAM新編實用英語第二冊教學大綱一課程的性質及在專業培養中的地位、作用等。大學公共英語課程是培養人才素質的必修基礎課，是學生掌握相關專業知識，進行語言交際的工具。根據我校高職的特點：學生在校學習時間相對較短，且一定的時間用于教學實踐和實習。從我校教學實際出發，因材施教，重視打好語言基礎，強調提高語言應用能力。按學生不同層次，分別在教學目的，教學內容，教學過程，考核方式等方面提出不同要求。二本課程的先行課和后續課程簡介。本課程共上三個學期，共三冊書（

13、新編實用英語綜合教程第冊）。主要以應用文體的聽、說、讀、寫為主。所學應用文體為：第二冊，學習如何寫邀請函、發郵件、電話留言、做廣告、寫菜單、購物廣告、告別信、求職信和安排會議。三.課程的教學目的和要求高職高專公共英語課的教學目的是：經過60學時的教學，使學生掌握一定的英語基礎知識和技能，具有一定的聽、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業務資料，在涉外交際的日常活動和業務活動中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后進一步提高英語的交際能力打下基礎。鑒于目前我校高職、高專和成人高專學生入學時的英語水平差異較大，本課程的教學要求分為、三級，實行分級指導。級是標準要求，級是過渡要求，級是基礎要求，

14、入學水平高的學生應達到級，入學水平較低的學生至少應達到級要求。各級要求如下：A 級詞匯認識3000個英語單詞（包括入學時掌握的1000個單詞）以及這些詞構成的常用詞組。語法應掌握并正確運用所學的全部語法知識。聽力能聽懂涉及日常交際的英語對話和短文。口語能進行日常會話和簡單的涉外活動對話。閱讀能閱讀中等難度的題材的英文資料，理解正確，閱讀生詞不超過總詞數的的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘6詞，能讀懂通過的簡短實用文字材料，如信件，產品說明等。寫作能用所學詞匯和語法寫短文及應用文，如邀請函，廣告，簡歷，菜譜等。翻譯能借助辭典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語。理解正確，譯文達意。級1.

15、詞匯領會掌握2500個單詞，以及一定量的常用詞組，并具有按照基本構詞法識別生詞的能力。語法掌握并應用基本的語法知識。聽力能聽懂日常交際的英語對話。寫作能用所學詞匯及語法寫簡短的應用文，如信函等。口語能進行日常會話。級1. 語音掌握基本的讀音規則，朗讀時句子重音及意群劃分基本正確。2. 詞匯熟悉并掌握2000個基本詞匯。3. 語法掌握動詞的時態，語態形式和副詞，形容詞的級以及簡單句的結構。4. 聽力能聽懂課堂用語及簡單的對話。5. 寫作能用所學的語言知識組詞，成句。6. 口語學會課堂用語，并能用英文回答教師提出的問題。四教學手段的使用和教學過程建議根據我校學生實際情況，課堂教學將逐漸由教師為主過

16、渡到以學生為主、教師為主導的教學模式，注重培養學生的學習能力，充分調動學生的積極性，激發學生的學習動機，最大限度地讓學生參與學習過程。最終掌握各種應用文體的格式并能進行口頭或書面的交流，基本做到會用所學知識。五教學內容安排與要求公共英語教學目前為三個學期。第二學期周課時為節。上課周數為15周。總授課時數為60節。六本課程結業考核的具體方式、考核過程與達標要求.統一教材，采用“高等學校英語應用能力考試國家試題庫”的命題或參照試題庫擬題，同級平行班，要求統一試卷，流水閱卷。成績比率為聽力10%，口語10%，筆試80%。七。各章節內容提要BOOK II 周單元課時主要內容1Unit 14INVITA

17、TIONSSection I Talking Face to FaceSection IV Trying Your HandSection II Being All Ears2Unit1Unit222Section III Maintaining a Sharp EyePassage I Are You Really Being Invited?EMAILSSection I Talking Face to FaceSection II Being All Ears3Unit 24Section III Maintaining a Sharp EyePassage I Online Growt

18、h ContinuedSection IV Trying Your Hand4Unit 34COMMUNICATION BY PHONESection I Talking Face to Face Section IV Trying Your HandSection II Being All Ears5Unit 3Unit 422Section III Maintaining a Sharp EyePassage I For Conversation Press #1MAKING RESERVATIONSSection I Talking Face to FaceSection IV Tryi

19、ng Your Hand6Unit 44Section II Being All EarsSection III Maintaining a Sharp EyePassage I Climer Londge7Unit 54AT A RESTAURANTSection I Talking Face to FaceSection IV Trying Your HandSection II Being All Ears8Unit 5Unit 622Section III Maintaining a Sharp EyePassage I Toledo: A Problem of Menus SHOPP

20、INGSection I Talking Face to Face Section IV Trying Your Hand9Unit 64Section II Being All EarsSection III Maintaining a Sharp EyePassage I Tangsancai _An Ideal Tourists Souvenir10Unit 74ENTERTAINMENTS AND TOURIST ATTRACTIONSSection I Talking Face to Face Section IV Trying Your HandSection II Being All Ears11Unit 7