1、大學(xué)生兼職情況的調(diào)查方案設(shè)計一、方案目的1、了解國家現(xiàn)行的對大學(xué)生兼職的保障機制和政策。2、了解我學(xué)院學(xué)生兼職工作的比例，性別以及年級的分布，從而了解全院學(xué)生兼職的具體情況。3、了解學(xué)生獲取兼職的主要方式，兼職的工作種類、報酬及他們在兼職中遇到的困難及其解決情況。4、了解兼職同學(xué)的兼職原因、目的及其兼職花費的時間,兼職的感受和收獲，從而提高大學(xué)生的社會競爭力。二、調(diào)查目的隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生兼職已成為現(xiàn)代大學(xué)生獲得收入、鍛煉自我、增加社會實踐的重要手段，面對激烈的社會競爭，越來越多的用人單位提出要求錄用有實踐經(jīng)驗的大學(xué)生，因而大學(xué)生兼職就成為一種極為普遍的社會現(xiàn)象。雖然現(xiàn)如今，社會上各大高校

2、越來越重視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，而不僅僅局限于理論層面知識的獲取，于是嘗試使用多種多樣的方式讓學(xué)生接觸社會，融入社會，但對于大學(xué)生兼職的種種問題，社會還存在很多爭議。我們的課題就是想通過對大學(xué)生兼職的普遍現(xiàn)象與大學(xué)生兼職時遇到的問題及解決方案，以及社會對大學(xué)生兼職的態(tài)度做出調(diào)查和研究，從而對大學(xué)生兼職提出一些可行性的建議。三、調(diào)查對象青島農(nóng)業(yè)大學(xué)西苑所有在校學(xué)生四、調(diào)查方式采用抽樣調(diào)查的方法，以西苑學(xué)生為總體，在一、二、三、四年級中隨機抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果來推斷總體。具體抽樣情況見下表（數(shù)字為隨機）：性別大一大二大三大四男30303030女30303030五、調(diào)查項目1、在校大學(xué)生兼職的原因、

3、及其目的；2、在校大學(xué)生兼職的工作種類、薪酬；3、在校大學(xué)生兼職的時間和兼職信息的來源；4、是否認為學(xué)校應(yīng)該建立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)；5、在校大學(xué)生對兼職的看法和家長對此的看法。（調(diào)查問卷后附）六、調(diào)查時間2014年05月15日2014年05月20日七、調(diào)查的組織實施計劃A、邀請舍友和同學(xué)幫助我完成調(diào)研B、調(diào)查方法：以問卷法為主，訪談法為輔。問卷法：設(shè)計問卷，在西苑地下通道和歌斐木門口發(fā)放，深入調(diào)查研究各方面情況；訪談法：對一些有兼職經(jīng)驗豐富的同學(xué)進行訪談，從而總結(jié)經(jīng)驗。C、調(diào)查經(jīng)費預(yù)算：調(diào)查問卷費用，一張1,毛，復(fù)印8分，共計19.2元。 D、調(diào)查人員一組一人，負責(zé)在各年級學(xué)生課間休息時發(fā)放問

4、卷填寫，且做好回收工作。然后將問卷統(tǒng)一進行分析，并對結(jié)果進行討論得出我院學(xué)生兼職的具體情況。附大學(xué)生兼職情況的調(diào)查問卷1.你的性別？A、男 B、女2.你的年級？A、大一 B、大二 C、大三 D、大四3.你的家庭經(jīng)濟情況 A、寬裕 B、一般 C、拮據(jù)4.你的月均消費支出A、400元以下 B、400元600元 C、600元800元 D、800元以上5.你認為兼職會影響學(xué)業(yè)嗎？ A、會 B、或少或多 C、完全不會6.認為通過兼職會對將來的就業(yè)有幫助嗎？ A、很有幫助 B、幫助很小 C、沒有幫助7.是否做過兼職工作？ （說明：選否結(jié)束答題）A、 是 B、否8.兼職的最主要目的是？A、 賺取收入，減輕家

5、庭負擔(dān) B、培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平C、獲得工作經(jīng)驗，為就業(yè)做準備 D、其他9.曾從事兼職工作的類型是？（可多選 ）A、家教 B、促銷 C、餐飲服務(wù) D、發(fā)放傳單 E、在校勤工儉學(xué) F、其他10.你平均每日的兼職時間大約是？A、3-5小時 B、5-7小時 C、7-9小時 D、9小時以上11.你平均每個月的兼職收入大約是？A、 200元以下 B、200350元 C、350500元D、500650元 E、650元以上12.你兼職獲得的收入主要用于？ A、作為生活費，減輕家里的經(jīng)濟負擔(dān) B、作為額外的零花錢C、交往朋友(包括戀愛) D、滿足自己一個長久愿望(包括旅游、投資等) E、其他13.你獲得

6、兼職工作的一般途徑是？ （可多選）A、校園海報或廣告 B、專門中介機構(gòu) C、同學(xué)或老師介紹D、網(wǎng)絡(luò) E、學(xué)校的機構(gòu)或社團 F、其它14.你在獲得一份兼職工作前遇到的最主要障礙是？A、兼職信息太少 B、中介機構(gòu)收費太高 C、擔(dān)心受騙 D、其它15.你在兼職過程中是否有過受騙經(jīng)歷？（說明：若選“沒有”直接跳至17）A、有 B、沒有16.受騙后你采取的措施是？A、忍氣吞聲，自認倒霉 B、與當事人或其領(lǐng)導(dǎo)交涉C、向相關(guān)部門投訴 D、訴諸法律 E、其它17.你的兼職工作是否與專業(yè)相關(guān)？A、完全相關(guān) B、多少有一點相關(guān) C、不相關(guān)18.當兼職與上課時間沖突時，你會？ A、逃課去做兼職 B、放棄兼職 C、不

7、一定，視情況而定二、結(jié)論與分析兼職現(xiàn)象在大學(xué)生中越來越普遍，在校大學(xué)生如何處理兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系？學(xué)生兼職是否有利于專業(yè)的發(fā)展、經(jīng)歷的積累呢？為此，我做了一個關(guān)于大學(xué)生兼職的調(diào)查報告，對大學(xué)生兼職基本情況、工作狀況、兼職獲取途徑及兼職中遇到的問題及對策做了比較詳細的剖析，在對這些問題的調(diào)查中，我們了解的具體情況表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種趨勢1、大學(xué)生兼職比例隨年級分布變化而改變調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果顯示,性別并沒有造成很大影響，有63.8%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職非常有必要，而認為大學(xué)生兼職沒有必要的只占0%，其余同學(xué)則認為可有可無并且在調(diào)查的同學(xué)當中有91.5%有兼職的意向。就從事

8、兼職工作的情況來看，有74.5%的同學(xué)有過兼職的經(jīng)歷，只是偶爾兼職的同學(xué)占到了78.7%。關(guān)于大學(xué)各年級的兼職情況，隨著年級的改變，也存在著很大差異，具體差異見下表： 表1 兼職年級分布情況統(tǒng)計表 （單位：%）年級大一大二大三大四兼職比例6777711371938824就各年級人數(shù)分布來看，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出：從大一到大四依次遞增,比例依次為：67.77%、71.13%、71.93%、88.24%。大一學(xué)生雖然課程較少，課余時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學(xué)還未適應(yīng)大學(xué)生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。相對而言，大二、大三學(xué)生已基本適應(yīng)大學(xué)生活，同時出于賺取生活費、打發(fā)空

9、閑時間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。另據(jù)我們采訪調(diào)查得知，大學(xué)生各專業(yè)大三學(xué)生專業(yè)課較多，學(xué)習(xí)壓力較大，空閑時間較少，例如，安徽工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院統(tǒng)計專業(yè)必修課有6門，其中被安排在大三就有4門，所以大三學(xué)生兼職的比例與大二的基本持平。大四主要是校外實習(xí)階段，同時因為基礎(chǔ)課專業(yè)課已經(jīng)基本修完，大學(xué)生會利用更多的時間參加兼職工作以積累工作經(jīng)驗，為以后的就業(yè)打基礎(chǔ)，因而兼職的數(shù)量較大三的高出許多。2、大學(xué)生兼職目的明確兼職大學(xué)生是出于什么樣的考慮而走出校園呢？ 由調(diào)查結(jié)果看出，有87.2%的大學(xué)生從事兼職工作是為了鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗，63.8%的同學(xué)認為兼職可以賺到一筆完全屬于

10、自己的錢，頗有成就感，25%的同學(xué)是出于自己的興趣愛好和結(jié)交朋友而從事兼職工作;從事兼職工作之后，80.9%的大學(xué)生認為最大的收獲是增加了工作經(jīng)驗和社會閱歷，70.2%的同學(xué)認為生活更加充實了，38%的同學(xué)覺得最大的收獲是得到了經(jīng)濟獨立。除此之外，仍有8%的同學(xué)覺得什么都沒收獲，這說明有一部分同學(xué)對于自己的人生目標還不明確，處于比較茫然的狀態(tài)，對當前以及未來沒有比較成熟的規(guī)劃。調(diào)查數(shù)據(jù)表明：2.93%的學(xué)生認為兼職僅僅是賺錢，其余的學(xué)生表示在兼職的過程中得到了賺錢之外的其它方面的收獲，例如：有34.85%的學(xué)生選擇了“為今后的就業(yè)作了有效的鋪墊”，54.07%選擇“學(xué)會如何處理人際關(guān)系”，52

11、.77%選擇“提高社會實際工作能力”，72.96%的學(xué)生選擇“增強了自己的社會經(jīng)驗”這一比例說明大學(xué)生在兼職過程中收獲到的不僅僅是金錢，兼職在一定程度上幫助大學(xué)生提高社會實際工作能力，增強社會經(jīng)驗，為學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系，并為今后的就業(yè)做了有效的鋪墊。在當今社會，大學(xué)生越來越多，畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)越來越困難。在校大學(xué)生清楚地意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，而兼職可以很好的增強實踐能力并且充分的和社會接觸，因此認為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著增長。但是閑暇時間畢竟有限，所以同學(xué)們只能是偶爾地參加并且選擇耗時少的兼職工作。另外，在校生社會經(jīng)驗較少，工作能力有限，參加的兼職工作較為簡單收入也就較少。（二）大學(xué)

12、生在兼職中的工作狀況仍需改善1、大學(xué)生兼職種類呈多樣化同學(xué)們從事的兼職工作多種多樣，但主要是有家教、促銷、發(fā)傳單、實習(xí)、學(xué)校的勤工助學(xué)崗位，分別有29.8%、34%、31.9%、23.4%、29.8%的同學(xué)事過對應(yīng)的兼職工作，同時，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。數(shù)據(jù)顯示，很多大學(xué)生都參加過兩項或兩項以上的兼職，這主要是由于兼職工作具有不穩(wěn)定性。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，首先，大學(xué)生兼職的種類多樣化特點極其突出。除以上兼職種類之外，在“其它”選項中，很多學(xué)生又列出了主持人、文員、服務(wù)生、市場調(diào)研等多個兼職種類。可見，在向大學(xué)生提供兼職崗位方面，社會提供的機會比較多元化。另外，在諸多兼職選

13、擇中，大學(xué)生還是有所偏重的。從中我們可以明顯看出家教、促銷、和勤工助學(xué)三種兼職占的比重很大，被大學(xué)生視為兼職第一理想選擇。其原因是這與大學(xué)生自身的能力相適應(yīng)：家教和促銷是按小時收費的，時間上靈活性比較大；同時，對大學(xué)生能力和知識的要求比較適中；勤工助學(xué)工作地點在校內(nèi)，對于在校大學(xué)生來說是個很安全的選擇。相比較而言，類似翻譯，導(dǎo)游這樣的專業(yè)性知識要求比較高的工作，以及類似家政這樣占用時間較長的工作，選擇的人就比較少。與此同時，通過對各專業(yè)與兼職種類的比較，還可以得出相關(guān)結(jié)論：大學(xué)生所從事的兼職與自己所學(xué)的專業(yè)很少是相關(guān)的，隨意性很大，往往是只要報酬合適就可以接受。例如，以上所列舉的兼職的種類基本

14、上與金融工程、行政管理等專業(yè)所涉及領(lǐng)域相差較大。另一方面，這也說明大學(xué)生在適應(yīng)社會方面可以得到相應(yīng)鍛煉，兼職工作并不一定與專業(yè)對口，適當?shù)膹V泛涉獵，可以為將來參加工作提供借鑒。2、大學(xué)生主要在業(yè)余時間兼職且收入水平有待提高統(tǒng)計顯示，兼職大學(xué)生每周兼職時間情況為：35小時的占44.88%，57小時的占19.47%，79小時的占17.49%，超過9小時的占18.15%。在所調(diào)查的學(xué)生當中，多數(shù)同學(xué)認為在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，兼職不應(yīng)該占用過多時間。另外，由于有課業(yè)的壓力，大學(xué)生的業(yè)余時間也是有限的。因而從下面的中，我們也可以很明顯地看出，65%的學(xué)生每周工作時間在7小時以下，只有18%的學(xué)生

15、工作時間超過9個小時。而兼職的工資收入主要是和兼職時間相對應(yīng)的，即工作時間長則收入較高，時間短則收入較低；另外，兼職收入基本在100元以內(nèi)，50元以下的占了55.3%,50-100元的占27.7%。這說明，收入與工作時間呈正相關(guān)的結(jié)論在一部分學(xué)生中不適用，而這部分學(xué)生的兼職則主要局限于低收入工作，這種現(xiàn)象較大程度上是由兼職時的盲目性造成的。 3、大學(xué)生兼職收入主要增加生活支出對于兼職收入的主要去向，主要有以下幾個去向： 表2 在校大學(xué)生兼職收入去向調(diào)表查 （單位：%）收入去向減輕家庭負擔(dān)，主要用于生活消費用于購買衣服、書籍、MP4等用來吃喝玩樂存入銀行備用其它比例43.2322.7799011

16、.5512.54調(diào)查表明，大學(xué)生將其兼職收入主要用于增加生活支出，減輕家庭負擔(dān)。另外，在消費品一部分中，生活用品占較大比重，有43.23%的學(xué)生選擇“減輕家庭負擔(dān)，主要用于生活消費”，有近三分之一的學(xué)生認為謀生，解決生活困難是兼職的目的之一。這兩種情況說明，在校大學(xué)生家庭不富裕的比例是比較高的。而大學(xué)生對自身角色轉(zhuǎn)化的認同是造成以上方面的原因之一。隨著升入大學(xué)，越來越多的大學(xué)生認為自己在家庭和社會中的角色應(yīng)由消費主體轉(zhuǎn)變成為責(zé)任承擔(dān)主體，也就是從單純花錢變?yōu)橘嶅X來花，乃至補貼家用。而兼職是解決生活消費問題鍛煉自身獨立能力的最理想辦法。從這方面來講，大學(xué)生已明顯具有獨立生活的意識我們還須注意到，

17、占22.78%的大學(xué)生選擇將收入主要用于購買書籍、MP4、衣服等消費品。這說明大學(xué)生希望有能力來購買自己喜歡的東西，也以此來證明自己開始具有賺取收入的能力。除此之外，對于書籍和其它學(xué)習(xí)用品的選擇說明大學(xué)生的學(xué)習(xí)目的還是比較明確的。仍有10.06%的大學(xué)生選擇將兼職收入用于吃喝玩樂，其中有一部分學(xué)生因為家庭經(jīng)濟狀況優(yōu)越，所以沒有經(jīng)濟壓力，兼職本來就是他們用來鍛煉自己適應(yīng)社會的方式，而不是為了賺錢，換句話說，即使他們不兼職，他們還是會花很多父母給的錢用于吃喝玩樂上，這也從一個側(cè)面反映出這一部分大學(xué)生的不成熟，也說明了社會、學(xué)校、家庭對大學(xué)生進行消費規(guī)劃的必要性。綜上所述，大學(xué)生兼職收入的分配數(shù)據(jù)表

18、明，大學(xué)生具有比較成熟和合理消費觀念，但仍需多方面對其進行規(guī)范。從這方面講，兼職對于大學(xué)生理財能力的鍛煉有一定的幫助，也可以減輕家庭負擔(dān)。（三）大學(xué)生缺乏正規(guī)的兼職途徑如的調(diào)查結(jié)果表明，在尋找兼職工作中，有80.9%的同學(xué)是通過熟人介紹或幫忙找到的，接近三成的同學(xué)曾經(jīng)通過傳單、網(wǎng)站、海報或廣告自己尋找兼職工作，只有12.8%的人曾通過專門的中介機構(gòu)尋找兼職。我們可以從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中看到，絕大部分的大學(xué)生是通過熟人介紹獲得兼職的，其次是通過校園內(nèi)的宣傳單獲得信息，而通過中介途徑獲得兼職職位的就相對比較少，而只有極少數(shù)的同學(xué)是通過人才市場和媒體而獲得兼職的。以下是各種途徑的比較分析：超過6成的大學(xué)生喜

19、歡通過熟人介紹獲得，原因有以下幾個：一、中介費低或者免收中介費，這是最主要的原因。這里的“熟人”一般是周圍的老師或者好朋友，因此，收中介費的可能性比較小。二、安全系數(shù)高。對于接收工作的學(xué)生來說，較為熟識的老師同學(xué)的介紹會提升此份工作的安全系數(shù)。三、聯(lián)系方便直接，不用經(jīng)過面試，而且可以更詳細地了解兼職的各種情況大學(xué)生通過學(xué)校的一些學(xué)生組織（比如學(xué)生會、勤工助學(xué)、團委）所發(fā)出的兼職通知或校園宣傳單獲得兼職的信息。由于學(xué)校的管理相對較為規(guī)范，提供的信息可信度較高，尤其大學(xué)生權(quán)益受到侵害，可以由校方出面調(diào)和，大部分大學(xué)生對學(xué)校的學(xué)生組織傾向性較大。不足之處在于競爭太大，有時候會出現(xiàn)多個學(xué)生競爭一個名額

20、的現(xiàn)象，增加了得到兼職機會的難度。目前，社會上的兼職中介機構(gòu)日益增多，部分大學(xué)生也會嘗試通過中介機構(gòu)去尋找兼職，但通常是最后的選擇。原因在于中介機構(gòu)基本以純營利性為目的，收費高、辦事效率低、不負責(zé)任，導(dǎo)致大學(xué)生對中介機構(gòu)的信任度不高因而選擇中介機構(gòu)的學(xué)生比例較小。只有很小一部分大學(xué)生會在人才市場或者媒體上尋找兼職。但人才市場競爭激烈，而且提供的通常是長期性的工作，短期的兼職工作比較少，安全系數(shù)也不高，隨機采訪的30個非畢業(yè)班學(xué)生當中有24個大學(xué)生表示不會通過這兩種途徑來尋找兼職。由于大學(xué)生防范意識的不斷提高，考慮到自身的安全問題，大多數(shù)的同學(xué)都通過熟人來才、尋找兼職。（三）大學(xué)生兼職存在的問題

21、及應(yīng)對政策1、大學(xué)生兼職存在的問題關(guān)于大學(xué)生兼職對學(xué)習(xí)的影響，從調(diào)查結(jié)果看來，有57.4%的同學(xué)覺得說不清楚，25.5%的同學(xué)覺得學(xué)習(xí)的時間變少了，14.9%的同學(xué)認為對學(xué)習(xí)有利，認為有很大影響的占了2%。不可否認，大學(xué)生兼職確實給大學(xué)生帶來了精神和物質(zhì)上的收獲，而且提高了交際能力，豐富了社會閱歷。但是任何事情都有兩面性，大學(xué)生兼職也存在著一些問題。a)兼職與課程的沖突。從調(diào)查問卷中得出，面對上課時間與兼職時間的沖突,56.13的學(xué)生選擇繼續(xù)上課,這說明兼職同學(xué)基本上還是以學(xué)業(yè)為重的。另外，40.6的學(xué)生選擇根據(jù)自己觀念中課程的重要性來決定,這說明了大學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識不太到位，學(xué)校有關(guān)課程設(shè)置

22、的合理性也有待提高。3.27的學(xué)生則是寧愿請假也要去工作，這部分學(xué)生未能很好的處理兼職時間與課業(yè)時間沖突帶來的取舍問題，在基于欲望的消費觀的支配下，當代大學(xué)生迫切需要用金錢來證明自己的價值，而在某種程度上導(dǎo)致大學(xué)兼職現(xiàn)象增多，甚至出現(xiàn)為兼職逃課的現(xiàn)象。b)安全問題。據(jù)我們調(diào)查了解，在兼職過程中有12.47%的大學(xué)生權(quán)益受到了侵害，新聞媒體報道的關(guān)于大學(xué)生在兼職過程中權(quán)益受侵害的現(xiàn)象也是屢見不鮮，據(jù)中國兼職網(wǎng)報道，2007年7月，江蘇無錫一女大學(xué)生本打算暑期打工掙錢，不成竟落入傳銷公司的陷阱，被騙參與傳銷，被控制后失去自由。可見，大學(xué)生兼職的安全問題亟待解決。c)兼職與專業(yè)的相關(guān)度較低。據(jù)我們調(diào)

23、查了解，較大比例的大學(xué)生對兼職是否與專業(yè)相關(guān)表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，現(xiàn)實與理性思考之間的差距是導(dǎo)致這種態(tài)度的產(chǎn)生的重要原因，因而大學(xué)生在選擇兼職時比較迷茫。d)權(quán)益保護意識薄弱。在權(quán)益受到侵害時，遇到困難時，83%的同學(xué)積極設(shè)法解決，例如與當事人或其領(lǐng)導(dǎo)交涉，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認倒霉；而不是通過正確的途徑來維護自身的合法權(quán)益，還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。同時，在實際生活中，很多大學(xué)生并沒有采取實際行動積極爭取自己的合法權(quán)益。據(jù)9月22日北京晨報報道，一家中介公司以介紹家教為名，騙了141名大學(xué)生，而這些學(xué)生沒有一個想到報警。這暴露了有一部分學(xué)生的權(quán)益保護意識比較薄弱，有待加強.2、針對大學(xué)生兼職問題的對策上述調(diào)查結(jié)果分析基本上說明了安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)生的兼職情況。為了使大學(xué)生能夠在兼職的過程中學(xué)以致用，達到豐富社會閱歷，提高自身能力的目的，同時也為了使大學(xué)生的兼職工作能夠得到理性、有序、健康的發(fā)展，我們對學(xué)校和大學(xué)生個人提出以下建議：A.完善學(xué)校方面a)成立專門的服務(wù)機構(gòu)。學(xué)校應(yīng)該成立一個專門的兼職介紹所，采取相應(yīng)的管理措施，定期向?qū)W生發(fā)布兼職信息，對學(xué)生兼職提供必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)。這樣，一旦發(fā)生糾紛，也可以交由學(xué)校來出面與用人單位來協(xié)調(diào)。b)實施大學(xué)生兼職的規(guī)劃指導(dǎo)。由于大學(xué)生在選擇