1、?云房子?教學設計二教學目標1、學會本課五個生字，理解生字組成的詞語。2、正確,流利,有感情地朗讀課文。3、通過閱讀課文，激發學生注意觀察大自然的興趣。教學重難點教學重點：正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內容。教學難點：學會五個生字，做到正確、美觀是地書寫。教學資源小黑板、生字卡、掛圖預習設計1、聽課文錄音，把課文讀三遍2、圈出生字詞，劃出課文后詞語3、標上小節號4、想想課文的主要內容學 程 預 設導 學 策 略調整與反思一、猜謎導入1、說說房子是用什么造的。一起書空房。2、說說還見過什么材料的房子。3、猜謎語，知道今天學的課文是?云房子?。4、學生質疑：誰會造云房子，云房子是什么樣子的，云

2、房子是怎么造的 什么時候才能造云房子呢？二、初讀指導，學習生字詞1、出示自讀要求：1借助拼音，讀準字音，讀通句子。2遇到生字，多讀幾遍。3不理解的詞語，聯系上下文想一想。三、檢查自學情況一詞語檢查1、個別讀2、指名領讀。3、同桌互讀。4、齊讀。二讀通課文1、指名讀2、選擇自己喜歡的自然段比賽讀3、思考：什么時候才能造云房子。從哪知道的？四、學習第一自然段1、出示第一段，指名讀2、說說自己讀懂了什么？3、聽師范讀課文4、一起讀出課文的美5、背出課文第一小節五、學習生字1、出示生字2、說說你準備怎么記住它們？3、書寫時應注意什么？4、給生字找朋友5、看老師寫，描紅臨貼板塊一1、我們每個小朋友都有一

3、個溫暖的家，你能來說一下你家的房子是用什么造出來的嗎？預設：用磚板書：房子，房是個生字，小朋友伸出手和老師一起寫，扁扁的戶字頭，下面一個方，方字的一橫要稍長2、你還見過用什么材料造的房子呢？鋼材與彩缸瓦、木頭、茅草3、今天老師將介紹一種新型材料，是什么呢？聰明的小朋友猜猜謎語就知道了。愛花的孩子說我像朵花，饞嘴的孩子說我是個棉花糖，說我像啥就像啥，全憑你想象，藍天是我家，任我隨處飄。云板書：云房子4、指導讀題：云房子5、讀了這個課題，你有什么想問的嗎？生質疑板塊二1、讓我們帶著問題大聲地讀讀課文吧！邊讀邊做到這幾個要求。學生自由朗讀課文板塊三一詞語檢查1來不及 作客 那樣 玩耍 突然 洗干凈2

4、一陣風 一場雨 一幢房子 一群鳥 一片藍天3呼啦啦 笑瞇瞇 水汪汪4傻傻地橫著 美美地開著二讀通課文1、小朋友們真棒，相信你們讀課文一定也非常出色。課文一共有幾個自然段啊？老師請6個小朋友來讀好這篇課文。2、選擇喜歡的自然段比賽讀。過渡：讀了課文，有誰能告訴老師，什么時候才能造云房子呢？你是從哪一自然段找出來的？板塊四1出示第一自然段，指名學生讀第一自然段2交流。下過一場雨3范讀課文：雨后的天空中留著一朵朵白云，多美啊！4引導學生：讓我們一起來讀一讀，讀出美的感覺。5這么美的句子，想不想把它背下來？6自由練讀，自由背誦。指名背，齊背。板塊五出示：及、造、樣、陣、凈、房、然、洗1你想來學哪一個生

5、字，你是如何記住它的？2生交流3書寫時應注意什么？4為生字找朋友5師范寫，生先描紅再照樣子寫。作業設計課堂作業：完成?習字冊?學程導航課時教學方案主備：浦燕燕 施教時期 年 月 日教學內容22、云房子共幾課時第二課時共三課時課型講讀第幾課時教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過多樣的學習方法感悟理解課文內容。3、學習生字客、耍，能做到正確、美觀地書寫。4、了解雨后天空之美麗景色，培養熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣。教學重難點教學重點：通過朗讀課文，感受云朵的美麗和變化快的特點。教學難點：能通過觀察云朵的各種形狀，充分發揮想象，在情景中學習。教學資源生字卡片、課件、

6、各種形狀的云朵卡片。預習設計1、讀課文思考：小鳥造了那些形狀的云房子？用橫線畫出相應的句子。2、自己設計制作一種形狀的云房子。學 程 預 設導 學 策 略調整與反思一、復習引入1、讀題。2、復習生詞二、賞讀課文，情感體驗。1、有感情的朗讀小鳥的話。2、交流小鳥造的云房子。1朗讀句子。2理解禮堂。3各種形式的讀。3、背誦。自由背誦，男女生對背。4、展示自己設計的云房子。句式練習：我們云房子真漂亮啊！它們有的像有的像還有的像5、用一個詞來夸一夸我們造的云房子。二學習第三、第四自然段1、讀第三自然段，體會小鳥快樂的心情。加上動作表演讀。2、想象：小鳥們會說些什么。做些什么。3、感情朗讀第四自然段。三

7、學習5、6自然段。1、讀第五自然段，讀出可惜的感覺。2、讀第六自然段。3、讀兩組詞語：笑瞇瞇的太陽水汪汪的藍天4、朗誦小詩：?給一片純潔的藍天?交流讀詩以后的感受。5、美美地朗讀最后一個自然段。6、朗讀全文。三、學習生字。1、分析字形結構。2、書空生字。3、描紅、臨寫。板塊一1、小朋友們，今天我們繼續學習課文?云房子?。齊讀2、復習生詞師描述小朋友，夏天的午后，突然下起了一場雷陣雨，一會兒太陽公公出來了，把許多云收了進去，可是還有一些卻留在了天上，瞧，這兒一朵，那兒一朵，真漂亮！幻燈片1白云圖云兒里還藏著詞語呢，誰來讀讀它們？幻燈片2：玩耍、一樣、突然、造房子、作客、洗干凈、來不及、一陣風板塊

8、二一學習第一自然段1、看到這么美的云朵，這時候誰也飛來了？幻燈片3：一群小鳥2、呀，這么多小鳥飛過高山，飛過小溪，穿過樹林，來到白云身邊，這下，天空中可熱鬧啦！聽，它們說什么呢幻燈片4：哇，這么多白云！我們來造云房子誰來做做這群可愛的小鳥？讀一讀指名讀。小鳥們看到這么多白云,多開心呀！我們一起做做這群可愛的小鳥，開心地讀讀這句話齊讀)3、小鳥們都造了哪些云房子呢？想知道嗎？請小朋友趕快翻開書，讀讀課文的第二自然段，把你最喜歡的云房子多讀幾遍。4、交流：誰來告訴大家，小鳥們造了哪些云房子呀？學生發言，交流。5、幻燈片5:描寫云房子的語句老師也找到了這些云房子，誰愿意給大家讀讀你最喜歡的云房子？如

9、果小朋友讀的好，這種形狀的云房子還會出來跟小朋友打招呼呢！指名讀，評議。教師隨機點出相應的白云圖。A有很高的大樓房B有很寬的大禮堂，知道禮堂派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開會、舉行典禮的地方C有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著你覺得大冬瓜可愛嗎？D有的象花兒那樣美美地開著E也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀這些云房子真漂亮、真有趣呀！誰能把這些云房子連起來讀讀？還有誰想來讀的？我們一起來讀一讀齊讀。6、這些小鳥真能干，這么快就把云房子造好了幻燈片6：云房子造好的情形小朋友看，這些就是小鳥造的云房子，逐幅圖出示幻燈片小朋友一定想把這么漂亮的云房子記住吧，那就看著大屏幕試著背出來。7、這些小鳥們造

10、的云房子可真漂亮啊，各種各樣的都有，但是，老師還聽說啊，在坐的很多小鳥也造了很多云房子，現在哪些小鳥愿意把自己的云房子拿出來和大家一起分享分享啊？學生上臺貼事先做好的云房子剛剛，我發現大家造的云房子都不同，但是也都很漂亮。把你們造的云房子放到這樣的句式當中，先練習說一說，然后胸有成竹地向大家介紹一下。幻燈片7：我們的云房子真漂亮啊！它們有的像有的像還有的像練說,指名說，評價。8、小結：同學們的想象力可豐富了！造出的云房子形狀真多呀！你能用一個詞來夸一夸我們造的云房子嗎？各式各樣、千姿百態、各種各樣、大小不一、栩栩如生、惟妙惟肖二學習第三、第四自然段1、看到這些千姿百態、美麗可愛的云房子板書：千

11、姿百態，小鳥是怎樣的心情？小鳥們又在干什么呢？ (幻燈片8：第三自然段)指名讀，小鳥的心情怎樣？誰再當一回小鳥，把快樂的感覺讀出來呢？我們一起來讀。能加上動作來讀一讀嗎？師引：小鳥們開心極了，它們生做動作2、小鳥們開心極了，在云房子里飛來飛去，課件播放小鳥的叫聲聽，小鳥們嘰嘰喳喳嘰嘰喳，真熱鬧啊，他們在說些什么呢？請小朋友們一起來做小翻譯，猜猜它們說的是什么？小組討論學習小組交流：做客、睡覺、玩、開生日會3、小鳥們開心極了。想一想，它們還會干什么？捉迷藏，過家家，開音樂會趕快來看，大禮堂里，小鳥們在開音樂會呢，想一想，音樂會上小鳥們有的有的有的小鳥們玩得多開心那，讓我們快樂、開心的朗讀第四自然

12、段。幻燈片9第四自然段三學習5、6自然段。1、過渡：云房子真是歡樂的天堂，小鳥們正玩得開心時，一件意想不到的事發生了，小朋友，你們看。幻燈片10圖、第五自然段指名讀2、是呀，好好的云房子怎么會不見了呢？真奇怪！是誰把天空洗干凈了呢？3、要是你造了這么漂亮的云房子，現在突然不見了，你會感到怎么樣？4、師：是呀，真是可惜，你能讀出來嗎？指名讀，指導評價。5、 云房子不見了，小鳥們有的驚訝，有的遺憾，有的可惜，還有的感到難過，請你帶著自己的感情再讀讀第5自然段。學生自由練讀。指名讀，齊讀6、過渡：風就像媽媽的手，拿著云這塊毛巾，像洗小朋友的臉蛋一樣，把天空洗得干干凈凈，天空慢慢轉晴了。你們瞧，太陽出

13、來了。幻燈片11：笑瞇瞇的太陽水汪汪的藍天。7、誰愿意讀讀這段話？指名讀8、夸夸他哪兒讀的好？指導讀好這兩個詞組：笑瞇瞇的太陽做動作；水汪汪的藍天，讀輕一點9、是的，云散開后，太陽公公露出笑臉，藍天也顯得更加純潔，更加明麗了，老師被這美景陶醉了，想送大家一首詩。幻燈片12?給一片純潔的藍天?10、聽了這首詩，你想說什么呢？11、天空這么美，大自然這么美。這些美麗的景色需要我們去發現，需要我們去保護，讓我們從小做大自然的保護者吧！12、讓我們一起把最后一個自然段美美地讀好。13、小結：小鳥們在飄滿白云的天空的快樂的玩耍，游戲，他們多開心呀！小鳥們覺得有白云的天空是那么的美麗、有趣。現在看到笑瞇瞇

14、的太陽公公和水汪汪的藍天，他們又覺得這雨過天晴的天空也是那么的美麗。小朋友，喜歡云房子這篇課文嗎？讓我們拿起書，再來把這篇課文美美地讀一遍，好嗎？朗讀全文板塊三過渡：小朋友把課文讀得這么美，云寶寶獎勵給我們學習兩個生字。叫叫他們，跟它們打個招呼吧！1、誰來分析一下耍的結構。上下結構，上面是個而，下面是個女。寫這個字的時候，下面女的一橫要寫得特別長。寫客字的時候，下面的口要寫得扁一些。2、完成?習字冊?上的描紅。作業設計小朋友們，今天，我們一起學習了課文?云房子?，那神奇的云房子，純潔的藍天，可愛的小鳥，帶給我們許多美妙的想象，你喜歡云房子嗎？大家這么喜歡云房子，相信這次作業大家一定感興趣！1、

15、寫一寫：請小朋友留心觀察天空云朵的變化，把你看到的寫下來。2、畫一畫：把你看到的云朵用彩筆畫下來。學程導航課時教學方案主備：陸雙娟 施教時期 年 月 日教學內容22、云房子共幾課時第三課時共三課時課型講讀第幾課時教學目標1、正確、美觀地書寫本課生字詞，并能運用。2、積累成語、豐富語言，培養良好的語感。3、閱讀短文，感受彩霞的美麗。教學重難點教學重點：穩固字詞教學難點:積累語言教學資源小黑板預習設計學 程 預 設導 學 策 略調整與反思一、復習字詞1、默寫詞語房子 一樣 可以來不及 玩耍 突然干凈 一陣風2、集體校對。二、復習課文1、指名背誦課文2、加上動作背誦課文三、積累成語1、小黑板出示成語千奇百怪 千姿百態瞬息萬變