1、二氧化碳和一氧化碳教案【知識教學點】： 1.二氧化碳的物理性質;2.二氧化碳的化學性質;3.二氧化碳的用途。 能力訓練點：1.通過對CO2物理性質的歸納總結 ,培養學生獨立學習的能力; 2.通過對學生分組實驗 ,培養學生的實驗能力; 3.通過對實驗的觀察和思考 ,培養學生的觀察能力和分析問題、解決問題的能力; 4.通過燈火實驗等的介紹 ,培養學生運用知識解決實際問題的能力; 5.能靈活應用CO2性質的有關知識。 德育滲透點： 1.通過空氣中二氧化碳的含量多了不行 ,沒有也不行的事實 ,以及CO2不支持燃燒的實驗 ,培養學生對辯證唯物主義的對立統一規律的認識;和保護環境意識 ,激發學生從平凡的事

2、物中發現問題以求甚解的良好的學習品質。 2.通過對溫室效應 ,廣西桂林地區溶洞的奇特景觀的簡介 ,培養學生熱愛自然的情感 【教學重點 ,難點、疑點及解決方法】 1.重點：CO2與水、石灰水的反響; 2.難點：CO2的檢驗方法及相應的化學方程式; 3.疑點：當CO2在空氣中的含量超過1%時 ,會對人體產生危害 ,可是為什么CO2無毒? 4.解決方法： (1)借助于實驗和實驗提綱 ,在學生逐步深入的思考和分析中 ,對CO2的化學性質的學習會自然而然的完成。 (2)適時、適當地選取生活中學生熟知的事實 ,引導學生分析討論事物的現象 ,并透過現象去發現事物變化的實質 ,加深對CO2化學性質的理解應用。

3、 【整體感知】 本節課堂實驗較多 ,聯系生活和生產實際也較多 ,容易激發學生的興趣 ,使學生主動觀察和思考問題 ,探究CO2的性質和用途。 【教學過程】 【教學過程】 【教師提問】同學們對二氧化碳應該很熟悉 ,回憶有哪些認識 【百度圖片】二氧化碳對生活環境的影響 請問1104 L空氣中含多少CO2?為什么幾億年來空氣中CO2的含量(即體積分數0.03%)一直沒有太大的增減? 【學生活動】思考 ,答復。 【教師提問】如果空氣中沒有了CO2 ,會不會對植物造成什么影響? 【學生活動】討論問題、答復。 【教師活動】 【百度視頻】放投影、碳循環圖解 ,并總結。 【講解】如果沒有CO2 ,生命活動將停止

4、 ,因此CO2很重要 ,而且它也是我們很熟悉的 氣體 ,所以我們有必要學習CO2的性質 ,了解CO2的物理性質和用途 ,掌握CO2的化學性質。 【板書】課題3 二氧化碳 【學生活動】觀察CO2 【教師活動】演示向礦泉水瓶(充滿CO2)中倒入近半瓶水。 【學生活動】表達現象 ,并解釋原因。 【教師提問】在實驗室內 ,大家可以設計怎樣的實驗方案來比擬一下CO2與空氣密度的大小? 【學生討論、答復】 【講解】我選用一種類似于天平的簡易裝置 ,做實驗 ,大家觀察。 【學生活動】觀察、體會CO2能像水一樣從一個容器倒入另一個容器中。 【板書】 1.無色無味的氣體; 2、能溶于水; 3.密度比空氣大 【百

5、度視頻】溫室效應 【學生活動】描述所知道的溫室效應：干冰的知識。 【板書】 4.干冰-固態CO2 易升華 【教師提問】大家能不能從微觀、宏觀兩個方面表達一下CO2的組成。 【講解】了解物質的組成 ,有助于大家掌握化學性質。 【板書】化學性質 【教師活動】 (1)安排學生實驗 (2)打出現象 在空氣中點燃放入裝有CO2的集氣瓶 木條燃燒 ,有火焰 熄滅 紅磷燃燒 ,黃白色火焰 ,產生大量白煙 熄滅 蠟燭燃燒 ,黃白色火焰 ,稍有黑煙 熄滅 鎂條燃燒 ,耀眼白光 ,有白煙 燃燒 ,發白光 ,有大量白煙 ,集氣瓶壁上有黑點 【學生活動】 (1)分組實驗; (2)表達實驗現象 ,并總結結論。 【教師活

6、動】 (1)總結實驗現象; (2)得出結論。 【板書】l.CO2不燃燒 ,一般情況下也不支持燃燒。 【教師活動】 (1)介紹裝置; (2)提問如果將CO2倒入這一裝置中 ,大家假設會出現什么現象? (3)實 驗反響現象原因 階梯實驗蠟燭熄滅了 ,下層階梯上蠟燭先熄滅 ,上層蠟燭后熄滅 1.CO2不燃燒 ,也不支持燃燒 2.CO2的密度比空氣大 【學生活動】 (1)討論問題、答復; (2)學生分組實驗。 【百度知道】屠狗洞的故事 (2)提出問題：故事的原因 , 【學生活動】討論答復 【板書】2.CO2不能供應呼吸 【教師活動】提問： (1)CO2是否有毒? (2)進入久未開啟的菜窖或深井、深洞的

7、底部時 ,應采取怎樣的措施? 【學生活動】 (1)答復; (2)演示模擬菜窖。 (1)介紹紫色石蕊試液; (2)安排實驗。 【學生活動】分組實驗： 1.白醋 水 Na2CO3溶液分別滴加紫色石蕊試液 2.向紫色石蕊試液中吹CO2氣體; 4.向石灰水中吹CO2 實驗操作及現象得出結論及有關反響方程式 CO2與水反響1.向石蕊試液中通入CO2 ,石蕊試液由_色變成_色; 1、 現象說明CO2_溶于水且與水反響生成了_ 2、反響方程式：_ CO2與石灰水反響 2.取上述變色了的溶液少許于試管中并用帶導管的膠塞塞住管口 ,導管通入澄清石灰水中 ,給試管加熱可看到溶液由_色變成了_色 ,同時澄清的石灰水_.1、說明_