1、常州工程職業技術學院課程教學大綱課程名稱：建筑材料與檢測實訓 適用范圍：建筑工程技術專業 課時： 2周 學分： 2分 開課單位：材料工程技術系材料工程教研室編制執筆人：徐開勝 審定人（單位）：材料工程技術系 制（修）訂日期：2011年6月建筑材料與檢測實訓課程標準第一部分 前言本課程是我院建筑工程技術專業的一門職業基本素質課程，該課程旨在讓學生對建筑施工現場建筑材料質量檢測，并為后續學習其他課程和專門化方向的課程打好基礎。本課程總體設計思路從“學崗直通”的工學結合人才培養模式出發，課程內容以職業活動為導向，以材料檢測任務為載體，基于工作過程進行課程開發，以行動導向進行教學設計，以實訓為手段，以

2、學生為主體，設計出知識、理論、實踐一體化的課程內容，目的是培養學生獨立決策、計劃、實施、檢查和評估的能力。一、課程的性質與任務建筑材料與檢測是對各種建筑材料進行質量檢驗的重要手段，是建筑工程技術專業技術人員必須掌握的一門主要技能。通過本次實訓，使學生全面了解建筑材料以及檢測的基本知識，比較熟練地掌握建筑材料及檢測的操作技能，學會正確使用和維護建筑材料檢測的儀器和設備。二、課程的基本理念1、面向建筑工程技術專業的全體學生，注重素質教育建筑材料與檢測實訓要面向建筑工程技術專業的全體學生，注重素質教育。課程特別強調要培養學生細致、耐心的工作作風，團隊合作精神和調查研究、實事求是的基本素質。2、正確把

3、握本課程的教育特點本課程的教學特點是：通過常用材料的基本知識和技能教學，讓學生掌握材料的基本性能和基本測試方法及建筑材料的質量評定方法。3、積極倡導自主、合作、探索的學習方法學生是學習和發展的主體。在教學過程中，必須關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲。充分激發學生的主動意識和進取精神。 第二部分 課程目標一、總體目標： 通過本次實訓，使學生能根據客戶的委托和現行國家標準、行業規范檢測水泥的細度、標準稠度、安定性、凝結時間、強度、流動度，檢測碎石的顆粒級配、表觀密度、針片狀總含量、壓碎值指標，檢測砂的顆粒級配、表觀密度、含泥量、含水率，并能判斷其質量，檢驗混凝土質量。二

4、、能力目標：1、能與客戶溝通正確辦理委托；2、能根據委托協議下達任務書；3、能根據不同的水泥品種（硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥、粉煤灰硅酸鹽水泥、火山灰質硅酸鹽水泥、復合硅酸鹽水泥），查閱、選擇、使用現行的國家標準；4、能根據現行的國家標準，準確、安全地檢測水泥的細度、標準稠度、安定性、凝結時間、強度和流動度，并會判斷是合格品還是廢品；5、能根據現行的規范，準確、安全地檢測碎石的顆粒級配、表觀密度、針片狀顆粒總含量、壓碎值指標，并能按工程需要進行級配調整；6、能根據現行的規范，準確、安全地檢測砂的顆粒級配、表觀密度、含泥量、含水率，并能按工程需要進行調整，檢驗混凝土質量；7、能正

5、確使用專業檢測軟件；8、能閱讀并理解儀器使用說明書；9、能正確維護保養檢測儀器；10、能簡單處理檢測過程中產生的廢棄物。三、知識目標：1、理解六大品種水泥的概念；2、掌握現行國家標準對水泥的細度、標準稠度、安定性、凝結時間、強度、流動度的規定；3、理解水泥廢品和不合格品的區別，并能正確區分；4、理解水泥的標準稠度與細度、凝結時間和強度之間的關系；5、理解水泥的水化速度與凝結時間之間的關系；6、掌握現行行業規范對碎石的顆粒級配、表觀密度、針片狀顆粒總含量、壓碎值指標的規定7、理解碎石的壓碎值指標、針片狀顆粒總含量的概念；8、理解碎石的顆粒級配、壓碎值指標與混凝土標號間的關系；9、理解砂的細度模數

6、的概念；10、掌握現行行業規范對砂的顆粒級配、表觀密度、含泥量的規定，檢驗混凝土質量。四、素質拓展目標：1、培養學生自我學習的能力；2、培養學生吃苦耐勞的精神；3、培養學生嚴謹的工作態度；4、培養學生的團隊合作精神；5、培養學生的安全生產意識；6、培養學生的環保意識；7、培養學生的經濟意識。第三部分 內容標準一、教學內容1、材料物理性能的基本知識2、試樣的準備和制備3、試驗數據的處理與誤差分析4、水泥的基本性能及質量指標5、水泥質量的判斷方法6、混凝土、砂、石的主要性能7、建筑建筑材料檢測的基本操作技能8、建筑材料檢測的試驗條件9、儀器設備的結構、正確使用方法及維護保養知識10、廢棄物的處理方

7、法重點：試樣的準備和制備，材料檢測的試驗條件，建筑材料檢測的基本操作技能，檢驗結果的處理與誤差分析，儀器和設備及其正確的使用方法、維護保養知識。難點：建筑材料檢測的基本操作技能，檢驗結果的處理與誤差分析。二、教學要求1、了解材料的基本知識2、了解水泥的基本性能、質量指標和質量評定方法3、了解混凝土、砂、石的主要性能4、掌握建筑材料檢測的測試條件5、熟練掌握建筑材料檢測的基本操作技能6、掌握檢驗結果的處理與誤差分析7、掌握儀器設備的結構、正確使用方法及維護保養知識8、掌握國家檢測標準。三、學時分配建議序號內容課時數備注1材料性能測試的基本知識6講授2水泥的基本性能、質量指標、水泥質量的評定方法4

8、講授3混凝土、砂漿、鋼筋的主要性能6講授4材料性能的測試、儀器的維護與保養38講授+操作5考核6操作合計60四、推薦使用教材與參考資料使用教材： 材料性能測試自編教材參考資料 ： 國家規范五、成績評定1、培訓綜合成績根據培訓態度、應知應會考核成績，按優、良、中、及格和不及格評定，核定學分，記入學籍檔案。（1）實訓認真，遵守紀律，能全部完成大綱要求，實驗報告質量高，考核成績優秀，成績評定為優秀。（2）實訓較認真，遵守紀律，能較好地完成大綱要求，實驗報告質量較高，考核成績良好，成績評定為良好。3、實訓較認真，遵守紀律，能完成大綱要求和實驗報告，考核成績中，成績評定為中。4、實訓較認真，遵守紀律，能

9、基本完成大綱要求和實驗報告，考核成績及格，成績評定為及格。5、實驗報告不合格，或實訓期間表現差，有嚴重違紀行為，考核成績不合格，成績評定為不及格。六、工具材料袋包裝水泥標準砂 河沙 石子 鋼筋機油黃油電子天平留樣桶方孔篩 凈漿攪拌機雷氏夾雷氏夾測定儀沸煮箱膠砂攪拌機三聯試模振實臺養護箱標準養護室電動抗析機壓力試驗機 壓碎值測定儀 第四部分實施建議1、在教學過程中，應立足于加強學生對建筑材料的性質理解能力的培養，采用項目教學，以工作任務引領提高學生學習興趣，激發學生的成就動機。2、本課程是專業基礎課程，以理論教學為主，以實驗為載體。在教學過程中，教師講解，學生提問、教師解答有機結合，讓學生在“教”與“學”過程中，認識建筑材料的特點。3、調整時間順序，因建筑材料檢測的養護條件需要，學時分配表中的時間安排并不是連續的，通常需要幾個項目穿插進行。4、注重學生分析問題、解決問題