1、中國(guó)中小學(xué)教育現(xiàn)狀感言 現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)們正面臨著空前的、嚴(yán)峻的獨(dú)生子女教育問題。 老祖宗沒有給我們這代人留下教育獨(dú)生子女的經(jīng)驗(yàn)。以前，都是多子多福的觀念占統(tǒng)治地位。例如：過去的社會(huì)，一個(gè)家庭有幾個(gè)孩子，經(jīng)常為一件事爭(zhēng)搶。孩子們之間搶著吃飯，已司空見慣。這樣從小就養(yǎng)成了一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自立意識(shí)。而且，年齡相當(dāng)?shù)乃麄円哺菀紫嗵?有利于形成良好的人格.而現(xiàn)在的家庭，多數(shù)為獨(dú)生子女，父母事事讓著孩子，連孩子吃飯都是家長(zhǎng)追著孩子一口一口地喂。獨(dú)生子女在家庭里，沒有與孩子搶東西玩的伙伴，也就沒有了成長(zhǎng)道路上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 1、很多孩子過于依賴家長(zhǎng)。獨(dú)生子女蹣跚學(xué)步摔倒后，做家長(zhǎng)的恨不得8個(gè)人一起去扶他,但這

2、樣做反而讓孩子哭鬧的更加厲害.這不是因?yàn)楹⒆铀ぬ鄱薜模呛⒆佑每蘼曄虬职謰寢寕鬟f一種信號(hào)你們快過來(lái)把我抱起來(lái)!結(jié)果是:你不扶他，他就不起來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了,這樣的孩子就會(huì)養(yǎng)成嬌氣。這種現(xiàn)象很普遍。如果家里有幾個(gè)孩子，一個(gè)孩子摔倒了，父母不一定會(huì)顧得上過去扶他，他就不會(huì)依賴別人，自己就會(huì)站起來(lái)。這樣，孩子就會(huì)養(yǎng)成什么事都要依靠自己的好習(xí)慣。 2、很多孩子缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。獨(dú)生子女的家庭，父母都是讓著孩子的。做家長(zhǎng)的總會(huì)千方百計(jì)的哄孩子開心，玩游戲時(shí)，孩子只能贏不能輸；孩子喜歡什么，家長(zhǎng)就送到身邊。不喜歡的東西，家長(zhǎng)就不讓它出現(xiàn)在孩子面前等等。這些使孩子養(yǎng)成了一種唯我獨(dú)尊什么都要是第一、不能吃虧

3、的思想。獨(dú)生子女長(zhǎng)大后到學(xué)?；蜃呱仙鐣?huì)就很有可能碰壁。因?yàn)殡x開了家庭后，沒有人會(huì)像父母一樣讓著他們。他們一旦遇到挫折時(shí)，就會(huì)感到這個(gè)世界變了，甚至產(chǎn)生厭學(xué)或討厭社會(huì)的不良情緒。這時(shí)候，就需要家長(zhǎng)們?cè)谶m當(dāng)時(shí)候應(yīng)該跟孩子一般見識(shí)，在生活中扮演兄弟姐妹的角色，故意跟孩子搶東西玩。從小樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自立意識(shí),讓孩子從小認(rèn)識(shí)這個(gè)世界不是為他一個(gè)人準(zhǔn)備的，否則孩子成長(zhǎng)不起來(lái)。 3、很多孩子缺乏責(zé)任感。這是由于家長(zhǎng)從來(lái)沒有養(yǎng)成讓孩子對(duì)一件事負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，責(zé)任都讓家長(zhǎng)承擔(dān)了。沒有對(duì)事物負(fù)過責(zé)任的孩子，他的責(zé)任感又如何產(chǎn)生呢？所以這樣的孩子走進(jìn)學(xué)校后，當(dāng)老師要求他們承擔(dān)很重的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，他很可能會(huì)不習(xí)慣，于是千

4、方百計(jì)地逃避，就會(huì)出現(xiàn)上課不安心聽講，做作業(yè)磨磨蹭蹭甚至不能完成的情況。其主要原因就是家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏責(zé)任感的培養(yǎng)和鍛煉。 如今的大部分家庭都是一個(gè)孩子,教育是一次性的,一旦出錯(cuò),很難有改正的機(jī)會(huì)。孩子幼兒階段沒教育好，到小學(xué)階段再來(lái)補(bǔ)救的話，效果就差遠(yuǎn)了。因?yàn)楹⒆拥拿恳粋€(gè)成長(zhǎng)階段都有它的規(guī)律和特點(diǎn)。特別是在我國(guó)現(xiàn)實(shí)的國(guó)情中,經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,各種思想也緊跟著傳播開來(lái).如何提高教育孩子的水平,教會(huì)他們正確的認(rèn)識(shí)世界,適應(yīng)社會(huì)已經(jīng)成為我們義不容辭的職責(zé)。 1、教孩子學(xué)會(huì)做人是根本。家長(zhǎng)要身體力行，教育孩子品行端正，比如孝敬父母、尊重師長(zhǎng)、知恩圖報(bào)等。無(wú)論哪個(gè)年代，這些都是做人的根本。年輕的父母往往工作

5、繁忙，要面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但最好能堅(jiān)持自己帶孩子，以便與孩子建立感情，加強(qiáng)對(duì)孩子的德育教育。 2、教會(huì)孩子怎樣獨(dú)立，只有在教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的基礎(chǔ)上才能讓他學(xué)會(huì)創(chuàng)新。當(dāng)今中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程越來(lái)越快，對(duì)人才創(chuàng)新能力的要求也越來(lái)越高，而讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，這一點(diǎn)對(duì)于我們現(xiàn)在還相對(duì)封閉的傳統(tǒng)教育來(lái)說(shuō)尤為重要。家長(zhǎng)總是讓孩子自己走，或者騎著小自行車跟著，孩子摔倒了也從來(lái)不扶；孩子都有單獨(dú)的房間，自己整理、安排；在日常語(yǔ)言交流上，他們也總是以征詢式、開放式的語(yǔ)言和孩子交流，鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)，自由決定。正是在這樣潛移默化的影響下，孩子養(yǎng)成了獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣。這種獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣也使孩子

6、更加樂意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去進(jìn)一步創(chuàng)新。而非獨(dú)立性的教育則使孩子經(jīng)常處于等待、順從、依附的狀態(tài)，形成消極被動(dòng)的心理，這對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常不利的。 3、讓孩子感受到學(xué)習(xí)是快樂的，從而學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代人才觀不是以一個(gè)人擁有多少知識(shí)，而是以一個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)能力的大小作為人才衡量標(biāo)準(zhǔn)的。快速發(fā)展的社會(huì)需要我們的孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。但現(xiàn)行的學(xué)校教育往往以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這恰恰束縛了孩子的創(chuàng)新能力和對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，使他們對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)產(chǎn)生畏懼心理。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處并支持他鼓勵(lì)他大膽嘗試新事物，讓他感覺到學(xué)習(xí)是快樂的，從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。 此外，培養(yǎng)自信心、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)能力、

7、耐挫折能力也是十分重要的，這些都是新世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。 未來(lái)社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，要讓孩子在新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地, 父母要著重對(duì)孩子進(jìn)行以下幾方面的教育： 1、樹立自信心。自信心是成功的重要支柱，然而目前獨(dú)生子女的狀況卻令人擔(dān)憂：許多孩子在家庭的呵護(hù)中變得膽小懦弱，缺乏自信心，凡事都讓父母代勞，如果要讓他自己做，我不行三個(gè)字就脫口而出。這種對(duì)自己缺乏自信的孩子，怎么能擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)的重任？孩子行與不行不是天生的，而是后天教育培養(yǎng)的結(jié)果，我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，父母的教育觀念和教育方法直接影響著孩子自信心的形成。因此，父母要幫助孩子改變我不行的不良心態(tài)，經(jīng)常向孩子發(fā)出你一定能做好的正面信息，使孩子逐漸形成我一定能行的良好心態(tài)，同時(shí)多給孩子提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓孩子親身體驗(yàn)成功的喜悅，從而對(duì)自己充滿信心。 2、學(xué)會(huì)合作。要學(xué)會(huì)合作，首先就要學(xué)會(huì)與人交往。父母不僅要平等的對(duì)待孩子，使孩子與成人友好共處。同時(shí)，還要大膽的把孩子放出去，或者熱心的把小伙伴請(qǐng)進(jìn)來(lái)，鼓勵(lì)孩子到群體中去交往、游戲，幫助孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，從而逐漸形成接納、合作的意識(shí)和能力。 3、學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)。公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰使社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，因此，父母應(yīng)提供