1、北師大版一年級數學下冊知識點一年級下冊知識領域及結構圖數與代數空間與圖形統計與概率、生活中的數、加減法五、加與減二觀察與測量四、有趣的圖形八、統計我和小樹一起成長實踐活動小小運動會1數鉛筆-100以內數的認識2、數豆子-100以內數的讀寫3、動物餐廳-100以內數的比擬4、小小養殖場-在具體情境中描述數的相1、小兔小關系整十數加減法計算2、采松果-兩位數加一位數不進位加法和兩位數減一位數不退位減法。3、青蛙吃害蟲-兩位數加整十數。退位減法 幣加減法解決、 、 .4102 3進行有關錢款的簡單計算1、套圈游戲-連加運算2、乘船-連減運算3、乘車-加減混合運算1、觀察物體-兩個方向觀察單一物體的

2、形狀2、桌子有多長-厘米的認識3、1去游樂圖形一-認長方形、正方形、三角4、估一形和B量一量-簡單的估測和測量2、動手做3、動手做4、動手做1、組織比賽-認識簡單的縱向條形 統計圖2、買氣球-認識簡單的橫向條形統計圖r 穩固100以內數的認識。j 加與減的意義和計算方法。利用100從以不同方向解決物體。問題。“加強對圖形的認識。:學利用檔用圖形設加與減的圖案實際問題體會數學與日常生活的密切聯系。今天我當家生活中的數【知識框架】生活中的數【知識點】1、數鉛筆-100以內數的認識2、數豆子-100以內數的讀寫3、動物餐廳-100以內數的比擬數鉛筆100以內數的認、小小養殖場-在具體情境中描述數的相

3、對大小關系1、讓學生從生活中認識數、學會數數不但會一個一個數，還會兩個兩個、五個五個、十個十個數；并能正確地數出 100以內物體的個數。2、通過引導學生觀察，使學生初步從數學的角度去觀察事物，體會數位數中各個數字所占的特定位置、基數用數可以表示物體集合中元素的個數、序數用數可以表示集合中某一元素在序列中的位置的意思。感受一列數蘊含的規律。3在數數活動中，認識計數單位百",感受數位的意義數豆子100以內數的讀寫1、經歷用計數器表示數的過程，進一步體會數位的意義。包括知道100以內數的數位名稱及排列順序，了解100以內數的計數單位，知道相鄰兩個計數單位之間的進率是10。2、掌握100以內

4、數的組成。既要知道一個兩位數是由幾個十和幾個一組成的，又要明確幾 個十和幾個一合起來組成幾十幾。，能對100以內的數量進行估計。3、會讀寫100以內的數讀數和寫數，都從高位起動物餐廳100以內數的大小比擬1、使學生更清楚了解百以內數的順序，會先從數的位數上比擬，相同位數的數要從高位依 次比擬的方法，比擬 100以內數的大小。2、初步感受一列數蘊含的規律。小小養殖場在具體情境中描述數的相對大小關系1、 結合生活實際，理解“多一些、“多得多、“少一些、“少得多和“差不多的含義。2、能在具體情境中把握數的相對大小關系，逐步培養數感。二、觀察與測量【知識框架】觀察與測量1、觀察物體-兩個方向觀察單一物

5、體的形狀【知識點】S 2、桌子有多長-厘米的認識觀察物體兩個方向觀察去游樂的形狀認識米4、估一估，量一量-簡單的估測和測量不同的。1、通過觀察實物，體會到從兩個方向前后面或側面觀察物體所看到的形狀可能是 2、會識別從兩個方向觀察到的單一物體的形狀。桌子有多長厘米的認識1經歷用不同測量工具測量同一物體長度的過程，體會統一長度單位的必要性。2、 認識厘米，找一找自己身邊哪些物體的長度是1厘米，體會1厘米的實際意義。3、能估計較小物體的長度，會正確使用刻度尺測量物體的長度。4、 會通過刻度尺觀察物體的長度。起點不是0刻度5、能根據物體的長度，選擇適宜的刻度尺測量。去游樂園認識米1、 初步建立米的長度

6、概念，根據1厘米和1米的實際長度，知道1米=100厘米，初步學會 估測物體的長度。2、掌握米和厘米間的關系，能恰當的選擇單位表示物的長度。3、認識米尺，會用米尺測量物體的長度。估一估、量一量簡單的估測和測量1、能選用適當的單位表示長度。能估計身邊物體的長度，會使用測量工具進行測量。2、會識別從兩個方向觀察到的單一物體的形狀。三加減法一【知識框架】I(1、小兔請客-整十數加減法計算2、采松果-兩位數加一位數不進位加法和兩位數減一位數不退位減法。加減法一.3、青蛙吃害蟲-兩位數加整十數。4、拔蘿卜-兩位數加兩位數不進位加法和兩位數減兩位數不退位減法。J 5、回收廢品-理解比多比少的實際問題。【知識

7、點】小兔請客整十數加減法計算1、結合解決實際問題的過程，理解整十數加減整十數的算理，能正確地進行整十數的加減法運算。整十數加減整十數就是幾個十加減幾個十，得幾個十。2、能正確熟練地口算整十數的加減法，并了解加減法算式中各局部的名稱。采松果兩位數加一位數不進位加法和兩位數減一位數不退位減法。1、在解決實際問題的過程中，進一步體會加減法的意義。2、使學生掌握100以內兩位數加一位數不進位加法和兩位數減一位數不退位減法的計算方 法，就是先把個位上的數相加減，記住得數，然后再與整十數合并起來才是計算的結果。3、應用方法熟練的進行口算。青蛙吃害蟲兩位數加整十數。1、在具體的問題情境中使學生進一步理解加法

8、的意義，并且探索和掌握兩位數加整十數的 計算方法。2、在具體的問題情境中使學生進一步理解減法的意義，并且探索和掌握兩位數減整十數的 計算方法。拔蘿卜兩位數加兩位數不進位加法和兩位數減兩位數不退位減法。1、在具體的情境下，進一步體會加減法的意義。2、探索兩位數加兩位數不進位加法和兩位數減兩位數不退位減法的計算方法。3、會用豎式計算，明白列豎式的方法，知道相同數位要對齊從個位加起。回收廢品理解比多比少的實際問題。1、 結合實際問題情境，進一步體會加法的意義，知道求比一個數多幾的數是多少要用加法 計算.2、在解決實際問題的過程中，進一步體會減法的意義，知道求比一個數少幾的數是多少要 用減法計算.3、

9、使學生能夠在正確列出算式后進行準確的計算.我和小樹一起長【知識點】1、通過問題情境的創設，培養學生提出問題和解決問題的能力。2、穩固復習100以內數的認識，進一步明確100以內數的組成。3、通過解決問題，使學生熟練掌握求“比多、比少問題的計算方法，并且能正確列式計 算。4、進一步體會米和厘米的長度關系，培養學生的估算意識。5、復習觀察物體的知識，體會從不同的角度觀察物體所看到的形狀是不同的，開展學生的四有趣的圖形空間觀念。【知識框架】有趣的圖形【知識點】 認識圖形< 1、2、3、長方形、正方形、V 4、認識圖形-長方形、正方形、三角形和圓 動手做一動手做二三角形和圓動手做三1、對長方形、

10、正方形、三角形和圓的認識，能分辨出四種根本的圖形。2、學會觀察，能在生活中找出根本的形狀，會舉例。3、能區分出面和體的關系，體會“面在體上4、能找出一組圖形的規律。5、能在復雜的圖案中找出根本的圖形。動手做一1、學生能自己動手折一折、剪一剪，剪拼出喜歡的圖案。2、通過折紙、剪拼等活動進一步認識平面圖形。3、通過折紙對簡單的圖形進行分解和拼補。動手做二1、了解七巧板的組成。通過用七巧板拼圖的活動，進一步熟悉學過的平面圖形。2、初步認識平行四邊形，只讓學生直觀認識，知道形狀和名稱即可。動手做三 通過欣賞和設計圖案的活動，進一步認識正方形、長方形、三角形和圓。小小運動會1、應用100以內的進位加法與

11、退位減法的計算方法進行正確的計算。2、經歷與他人交流各自算法的過程，體會算法多樣化。3、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。4、能利用圖形設計美麗的圖案。五加減法二【知識框架】廣1、圖書館-兩位數加一位數進位加法2、發新書-兩位數加兩位數進位加法加與減二V3、小小圖書館-兩位數減一位數退位減法4、跳繩-兩位數減兩位數退位減法:5、小小運動會-用100以內加減法解決實際問題【知識點】圖書館兩位數加一位數進位加法1、 學會計算兩位數加一位數的進位加法，探索、掌握兩位數加一位數進位加法的計算方法: 從個位加起，滿十向前進一， 再加整十數就是結果。能正確地計算，初步體會計算方法多樣 化。

12、2、學會列豎式計算進位加法，知道“滿十進一的運算規律。發新書兩位數加兩位數進位加法:強調從個位加起，個1、使學生在實際情境中，探索并掌握兩位數加兩位數進位加的算法位滿十向十位進一。能正確進行計算。2、學會列豎式計算進位加法，知道“滿十進一的計算規律。小小圖書館兩位數減一位數退位減法1、探索并掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法：從個位減起，個位不夠向十位借一當十，能正確地進行計算。2、學會列豎式計算兩位數減一位數退位減法，理解個位不夠減從十位退一當十。跳繩兩位數減兩位數退位減法1探索兩位數減兩位數退位減法的計算方法:從個位減起，個位不夠減從十位退一在個位上加十再減，能正確地進行計算。2、重點指

13、導豎式的計算，并理解“借一作十的含義。3根據主題圖會進行比擬合理的估算。小小運動會【知識點】1借助生動有趣的故事情景小小運動會，綜合復習100以內的數及加減法的計算和圖形的認識。2、能利用100以內的數及加減法的計算解決生活中的實際問題。3、加強對圖形的認識，能利用圖形設計出美麗的圖案。六購物【知識框架】購物1、買文具-小面額的人民幣【知識點】2、買衣服-大面額的人民幣買文具卩面額、的小小商店-進行有關錢款的簡單計算1、認識各種小面額的人民幣。2、體會小面額人民幣之間的換算關系。3、從實際問題中理解“付出的錢、應付的錢、應找回的錢三者之間的關系。4、在購物情景中進行有關錢款的簡單計算。買衣服大

14、面額的人民幣1、讓學生在活動中認識大面額的人民幣，能從相同點和不同點上識別。2、會計算大面額人民幣之間的換算。3、在購物活動中體會大面額人民幣的作用，運用人民幣的兌換知識，初步掌握付錢的方法 小小商店進行有關錢款的簡單計算1在購物情景中會進行有關錢款的簡單計算。2通過購物中的活動，了解付費的方式是多樣化的。3通過購物的活動，穩固復習100以內的加減法計算。4購物中能解決一些簡單的實際問題。七加減法二【知識框架】加與減三 1、套圈游戲-連加運算V 2、乘船-連減運算 3、乘車-加減混合運算【知識點】 套圈游戲連加運算1、 結合實際問題情境，探索并掌握100以內數連加的計算方法，體會計算方法的多樣

15、化。2、在解決問題中，引導學生開展估算活動，交流估算方法，體會估算的必要性。乘船連減運算1、結合情境，探索并初步掌握 100以內數連減的計算方法，學習連減法的豎式。2、開展學生初步的估算意識和提出問題、解決簡單實際問題的意識和能力。3、探索解決數學問題的多種方法。乘車加減混合運算1、 結合生活情境，學習 100以內數的加減混合運算，掌握加減混合運算的運算順序，從左 往右依次計算。2、使學生感受到數學與日常生活的密切聯系。的估算意識。3、引導學生開展估算活動，鼓勵學生用不同的方法進行估算，從而培養學生今天我當家【知識點】1應用100以內的進位加法與退位減法的計算方法進行正確的計算。2、經歷與他人交流各自算法的過程，體會算法多樣化。3、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。4、能利用圖形設計美麗的圖案。八統計【知識框架】統計1、組織比賽-認識簡單的縱向條形統計圖知識點】2、買氣球-認識簡單的橫向條形統計圖組織比賽認識簡單的縱向條形統計圖1、結合身邊的實例，經歷數據的收集及整理過