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文檔簡介

1、小學四年級數學教學案共案教學目標知識與技能：使學生在已有知識基礎上，掌握億以上數的寫法，能根據數級正確地寫出億以上數。過程與方法：使學生經歷讀、寫億以上的數的過程，體驗遷移類推的方法。情感態度與價值觀：培養學生主動遷移知識的思維習慣。教學重點：教學億以上數的寫法。教學方法：小組合作、討論交流、講授。復習導入1讓學生看一看數位順序表，說一說從數位順序表中可以知道哪些方面的知識（從數位順序表中可以知道從右邊起第一位是個位，第五位是萬位.，還可以知道從個位到千位組成個級，從億位到千億位組成億級）。2讓學生回答億以上數的讀法法則。做練習第28頁第5題。3寫出下面各數。四千八百三十二萬二萬八千五百八十七

2、七千零三師：同學們，我們已經學會了億以上數的讀法，但是在日常生活中僅僅會讀這些大數目是遠遠不夠的，我們必須會寫這些數，這節課，我們就來學習億以上的數的寫法。板書課題：億以上數的寫法互動合作、展示交流師：請同學們回憶一下，我們學過的億以內數是怎樣寫的呢？在寫法上要注意什么問題？生：可能回答.（先寫最高位，再依次往下寫，最后寫個級）師：那么，億以上數的寫法和億以內數的寫法有什么聯系呢？我們一起來探討，看看下面這些數該怎么寫？整億數的寫法。師在黑板上寫出三億，讓學生自己試著寫一寫，并跟你的同桌說說為什么這樣寫。（引導學生說出整億的數，要從億級寫起，在萬級、個級各寫4個0就可以了）師總結：整億的數先寫

3、億級的數，再在后面加8個0。2非整億數的寫法。師：同學們都很聰明，會寫整億的數，還總結了方法，下面這些數又該怎么寫呢？三十億九千萬寫作：七千零三億零二十萬寫作：師：這兩個數比較復雜，但你們都是聰明的孩子，我相信你們都能寫出來，有沒有信心？打開課本22頁，寫在書上，寫完后四人小組討論以下幾個問題：這些數包含幾級？（寫數時先寫哪一級，再寫哪一級？）百萬位到個位為什么寫0？（哪一個數位上沒有單位，就用0占位）百億位到十億位為什么連續寫兩個0？3在這里教師要重點處理0的寫法。（1）哪個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上用0占位。（2）使學生意識到，不能讀幾個0就寫幾個0。4組間交流。學生手中有很多數據，可以充分利用，可以安排這樣一個活動，兩人間讀一條自己喜歡的大數的數據，1人讀，1人記錄。師根據大家說的總結一下億以上數的寫法。鞏固拓展寫出下面各數。（先自己寫，再小組間互相說說）二百零六億零五百八十萬寫作：四百八十億寫作：十二億七千六百萬寫作：三十億零六十萬寫作：作業布置數學作業本中的相關練習。板書設計億以上數的寫法千百十

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