1、精選優質文檔-傾情為你奉上新進大學生培育方案新進大學生作為公司發展的后備人才儲備，對其培訓、培育應該突出專業對口的培養方式，同時將人性化管理觀念導入培訓培育之中。學生入職后一切都是從零開始，需要對公司環境有一個熟悉、認知和接受的過程，同時要做好大學生的面談和座談、學習、評價工作。設定職業發展路線：通過不同階段、不同方式的培養、考核、選拔，讓其中的優秀者被及時發現并能不斷得到晉級。大學生的培養向三個方向：分為基層序列、專業序列、管理序列。通過一段時間的培養，讓大學生分別走向操作技師、專業工程師、管理干部崗位。企管部編制計劃，負責總體安排和過程的銜接、監督檢查，各部門具體實施培養和考核。注重培養過

2、程的溝通、交流和成長記錄。建立導師和員工一對一和一對多的培養制度。第一部分：認識和了解公司 通過每周3次左右的不定期的座談會，讓新進大學生消除陌生感，分管領導也需要安排時間參加座談會，讓學生感受人性化關懷和被尊重。一）認識公司（公司概況） 1、見面歡迎會；2、公司發展史；3公司現況、組織架構；4、公司市場、遠景規劃； 5公司產品、工藝流程二）了解公司（公司基礎制度、政策） 1、內部競爭和內部晉升；2、轉正及人事管理；3、薪酬福利及績效激勵等基礎人事制度宣貫三）融入企業（企業文化導入） 1、學生-社會人心態轉變；2、職業生涯規劃；3，企業文化概念導入和解釋；4、組織參與公司的常規訓練和問題活動等

3、四）職業規劃及培養模式座談宣導1、 基本培養模式入職培訓輪崗見習定向培養定崗培養成長發展第1周 第3個月 第6個月 1年內 第二部分：入職培訓一、主要內容了解公司基本情況、基本制度、通識教育、崗位認知。二、去向分配到各基層崗位三、資源配置入職培訓員、入職培訓標準課程四、輪崗見習1：主要內容在不同崗位跟班，熟悉崗位操作、產品標準；掌握現場工藝技術、熟知崗位設備性能；熟悉公司管理制度，進行勞動歷練，企業人習慣養成。2：去向繼續輪崗見習潛質員工進入關鍵操作崗位、見習班組長崗位3：資源配置輪崗導師、輪崗培訓計劃、輪崗見習測評五、定崗培養1：主要內容積累工作經驗和專業經驗掌握崗位所需的業務工具熟悉崗位職

4、責、工作職責、工作流程勝任班組長崗位/關鍵崗位/專業技術崗位的能力2：去向:關鍵崗位主操、班組長崗位、技術管理崗位潛質員工分別向基層系列、技術系列、管理系列晉級3：資源配置崗位導師、定崗培訓計劃、定期測評（附件2）六、成長發展1：主要內容:獨立完成本崗位工作能力培養專業技術培訓基本管理能力培訓2：去向操作技師專業工程師工長以上管理骨干3：資源配置專業技術研修、專業項目歷練、基層管理技能培訓、定期測評七、具體進度安排（視入職大學生人數具體安排）序號內容時數部門擬宣講人評價方向時間第一部分認識公司1見面歡迎會2企管人事總經辦第1天2培訓期間管理規定、課程安排、介紹熟悉2企管人事第2天3學生-社會人

5、、職業人心態轉變2企管人事第1周4公司發展史、公司現狀簡介、組織架構其他4企管人事考試1第1周5公司市場及遠景規劃4戰略規劃處了解第1周6公司產品結構、整體工藝設備情況4事業部考試2第1周7座談會4企管部考察語言和行為能力第1周第二部分了解公司8人事基礎制度2企管人事考試1第二周9薪酬福利2考試1第二周10績效考評激勵2考試1第二周11日常行為規范、勞動關系2考試1第二周12公司級安全教育8安監處考試3第二周13消防基礎知識4安監處考試4第二周 第三部分融入公司14軍訓24保衛處執行力第3周15企業文化概念宣導4總經辦第3周16模擬拓展訓練16團隊項目分組實施團隊協作能力第3周17“3個1”*

6、第一印象，*一個問題、*一個建議8團隊項目分組實施組織協調能力、綜合能力第3周18職業生涯規劃-個人職業生涯報告4個人項目文本能力第四周19企業文化專題探討交流2個人項目溝通能力語言表達第四周20座談交流2個人項目溝通能力語言表達第四周21文體活動8文體能力第四周22培訓總結、結果匯總8綜合能力第四周第三部分：學習和評價大部分學生都是90后，他們始終給人不成熟感，甚至渾身都長滿了棱角，做事情無計劃可講，也沒有一點次序，這就需要我們懂得公司規矩的人耐心地去梳理他們，引導他們，先讓他們平靜下來，通過視覺和聽覺來切膚地感受我們企業的文化和環境，促使他們盡快融入我們的這個組織大家庭中來；所以學習和實踐

7、對他們完成角色轉換很關鍵。1：用新員工90天成長計劃推動大學生進步，大學生需要每天總結學習所得，以學習心得形式反饋；2：導師遵從師徒制帶教規定，導師要及時對大學生的學習心得進行總結評價；3：企管部和領導參與督導大學生學習評價和溝通疏導，每周對90天成長計劃內容進行一次跟蹤檢視，對大學生反饋之心理動態做好積極引導。4:及時對學生進行總體評價和甄別選用。 附件1大學生入職培訓標準課程序號培訓主題主要內容課時主持部門1企業概況公司簡介 經營理念 愿景 使命 價值觀 發展歷史公司組織機構 主要業務部門高管人員1企管部2規章制度人事規章：薪酬制度、培訓、考核體系、獎懲、員工手冊行政后勤：宿舍管理、門禁制

8、度、行為規范、著裝禮儀2企管部3環境熟悉參觀全公司2企管部4角色轉換心態教育行為管理工作技巧基本禮儀4企管部5一級安全安全生產、勞動保護法律法規公司安全規章、制度、紀律安全生產基本常識典型事故案例分析和教育2安環處6部門環境本部門組織結構、主要職責規章制度1部門負責人7工作溝通崗位例行工作非常規工作相互配合協調的單位和人員未來會運用到的技能和技巧1工長8崗位操作崗位環境設備運行工藝操作6工長/技術員9二級安全本部門的安全生產特點主要危險因素、防范措施部門安全規章機械設備、電氣安全、作業安全勞動保護4安全員10三級安全崗位安全規程班組安全紀律安全防護裝置、勞保用品使用設備保養維護本崗位易發事故、

9、危險因素、防范措施三級安全培訓考試4班組長附件2輪崗見習和定崗培養導師制度1、為新進大學生快速熟悉環境、促進能力提升，為每一位入職新大學生配備一位導師。2、輪崗見習導師由現場作業骨干人員擔任，定崗培養導師應由班組長以上管理人員擔任。3、導師任職資格3.1精通崗位業務、工作技能，為骨干人員；3.2為人正直公正、熱情，責任心強，有較強的計劃、組織、管理、溝通能力。3.3有能力對新員工進行工作的指導、幫助、督促、檢查，制定合理的培養計劃、安排相應的工作任務；3.4、認同公司企業文化價值觀，自覺體現在日常工作和言行中；4、大學生進入輪崗見習前，由部門編制輪崗見習計劃和要求并指定導師，計劃表分發見習人員

10、、指定導師，報企管部備案。5、進入定崗培養前，由企管部和部門溝通，選定配備導師，由導師制定培養計劃，部門審核后組織實施，培訓計劃報企管部備案。6、導師負責：以身作則對新員工進行工作態度、行為進行指導；對新員工進行工作方法、技能的指導提高其工作能力，解答遇到的問題；了解新員工思想動態，正確傳達意見，恰當地進行溝通交流，建設良好的工作氛圍；推動新員工導師制的運作，提出改進的方法和建議；推進新員工輔導計劃及工作安排；掌握新員工工作及學習績效，聽取其工作匯報，作出書面鑒定；對新員工的工作質量、工作進度、工作業績部分負責；對新員工綜合素質是否適合崗位要求的評估部分負責；作出新員工在輔導期不適合崗位的建議

11、；作出新員工輔導計劃調整建議。7、每滿一個月或一個崗位見習結束，導師應對見習或培養情況作書面鑒定，提出改進意見。8、企管部負責收集和驗證見習或培養鑒定意見，評估導師工作業績，提出改進意見。9、輔導期結束，導師工作角色結束。由導師所在部門負責人和企管部對導師工作績效進行考核，合格者頒發獎勵。見習崗位導師發放獎金100元，定崗培養導師發放獎金800元。受訓人員情況姓名性別學歷畢業院校專業項次見習崗位見習期間項目、內容、要求導師123備注輪崗見習計劃表成長記錄卡制表： 審核：成長記成長記錄卡錄卡崗位見習評價表 評價時間： 年 月 日姓名見習崗位評價維度評價項目量度標準自評導師評分工作業績（30分）崗

12、位基本操作12較好完成，有自己的建議*100%較好完成，主動承擔*90%能完成，適應較快*80%基本達到工作目標*70%在指導下勉強完成*60%未能完成目標，有一定差距*50%經指導仍不能完成差距很大20%設備維護保養6異常判斷處理6安全文明生產6工作能力（30分）理解分析6迅速掌握分配的工作要領和新的知識，能抓住重點理解深刻。協調溝通6溝通能力強，廣泛協調配合，愿意與他人交流合作，不與人發生矛盾。表達能力6語言表達清晰、準確，有談話技巧，文字表達流暢、簡練，邏輯性強。學習運用6理論聯系實際，能把自己的專業和崗位理論運用到實際操作。應急處理6快速應對突發情況，采取有效應急方法，保障工作完成。工作態度（40分）積極性8保持高度工作熱情，積極主動完成本職，愿意接受份外工作。責任心8工作認真仔細，勇于承擔責任，工作勤奮，協作性8主動協助同事出色地完成工作，響應同事請求完成協作任務紀律性8能夠長期嚴格遵守工作規定與標準，有非常強的自覺性和紀律性。自我要求嚴格，沒有違章違紀。進取性8堅持實施能力提升計劃，工作能力有較大提高合計導師簽字學員