1、.蘇科版七年級數(shù)學上冊第三章復習根底測試題含答案在人類歷史開展和社會生活中，數(shù)學發(fā)揮著不可替代的作用。接下來我們一起來看看七年級數(shù)學上冊第三章復習根底測試題。蘇科版七年級數(shù)學上冊第三章復習根底測試題含答案一、選擇題每題3分，共24分1.以下說法錯誤的選項是 A.代數(shù)式x2+y2的意義是x，y的平方和B.代數(shù)式5x+y的意義是5與x+y的積C.x的5倍與y的和的一半，用代數(shù)式表示為5x+D.比x的2倍多3的數(shù)，用代數(shù)式表示為2x+32.a是兩位數(shù)，b是一位數(shù)，把b放在百位上，a放在b的后面，就成為一個三位數(shù).這個三位數(shù)可表示成 A.10b+a B.ba C.100b+a D.b+10a3.某企業(yè)

2、今年3月份產(chǎn)值為a萬元，假設4月份比3月份減少了10%，5月份比4月份增加了15%，那么5月份的產(chǎn)值是 A.a-10%a+15%萬元 B.a1-10%1+15%萬元C.a-10%+15%萬元 D.a1-10%+15%萬元4.假如單項式- xay2與 x3yb是同類項，那么a，b的值分別為 A.2，2 B.-3，2 C.2，3 D.3，25.當x分別等于3和-3時，多項式6x2+5x4-x6+3的值 A.互為相反數(shù) B.互為倒數(shù) C.相等 D.異號6.假設一個多項式減去x2-3y2等于x2+2y2，那么這個多項式是 A.-2x2+y2 B.2x2-y2 C.x2-2 y2 D.-2x2-y27.

3、化簡-a2-b2-+-b2的結(jié)果是 A.2b2-a2 B.-a2 C.a2 D.a2-2b28.假設a，b兩數(shù)在數(shù)軸上的位置如下圖，那么化簡代數(shù)式 的結(jié)果是 A.1 B.2b+3 C.2a-3 D.-1二、填空題每題2分，共24分9.“比a的3倍大1的數(shù)用代數(shù)式表示為_.10.3月12日某班50名學生到郊外植樹，假設平均每人植樹a棵，那么該班一共植樹_棵.11.對單項式“5x，我們可以這樣解釋：香蕉每千克5元，某人買了x千克，共付款5x元.請你對“5x再給出另一個實際生活方面的合理解釋：_.12.單項式-3x2y3的系數(shù)是_，多項式-2x2+3xy+y2的次數(shù)是_.13.假設單項式3x2yn與

4、2xmy3是同類項，那么m+n=_.14.假設一組數(shù)2，4，8，16，32，按此規(guī)律，那么第n個數(shù)是_.15.在三個連續(xù)偶數(shù)中，n是最小的一個，這三個數(shù)的和為_.16.根據(jù)如下圖的程序計算，假設輸入的x的值為1，那么輸出的y值為_.17.假設-4xay+x2y6=-3x2y，那么a+b=18.一個多項式M減去多項式2x2+5x-3，馬虎同學將減號抄成了加號，運算結(jié)果得-x2+3x-7，多項式M是_19.假設 ，那么 的值為 .20.如圖是一組有規(guī)律的圖案，它們是由邊長一樣的正方形和正三角形鑲嵌而成，第1個圖案有4個三角形，第2個圖案有7個三角形，第3個圖案有10個三角形，依此規(guī)律，第n個圖案有

5、個三角形用含n的代數(shù)式表示三、解答題共52分21.此題4分多項式x-3x2ym+2+x3y-3x4-1是五次五項式，單項式3x3ny3-mz與該多項式的次數(shù)一樣，求m，n的值.22.此題8分化簡：15a2b-3ab2-2a2b-7ab2; 24x2-3x-2x-3+2x2-1.23.此題8分先化簡，再求值：132x2-xy-23x2-2xy，其中x=-2，y=-3;2 2x2+3x+5+4x2-5x2-x+1 ，其中 x=3.24.此題5分有這樣一道數(shù)學題：計算3x+2y+1-2x+y-x-2的值，其中x=1，y=-1.小磊同學把“x=1，y=-1錯抄成了“x=-1，y=1，但他的計算結(jié)果又是

6、正確的，能不能認為這個多項式的值與x，y的值無關?請說明理由.25.此題8分用同樣大小的黑色棋子按如下圖的規(guī)律擺放：1第5個圖形有多少黑色棋子?2第幾個圖形有2019顆黑色棋子?請說明理由.26.此題10分為了能有效地使用電力資源，市區(qū)實行居民峰谷用電.居民家庭在峰時段上午8：00-晚上21：00用電的價格是每度0.55元，谷時段晚上21：00-次日晨8：00用電的價格是每度0.35元，假設某居民戶某月用電100度，其中峰時段用電x度.1請用含x的代數(shù)式表示該居民戶這個月應繳納的電費;2利用上述代數(shù)式計算當x=60時，應繳納的電費是多少.27.此題8分A，B兩家公司都準備向社會招聘人才，兩家公

7、司條件根本一樣，只有工資待遇有如下差異：A公司年薪2萬元，每年加工齡工資400元;B公司半年薪1萬元，每半年加工齡工資100元，求A，B兩家公司第n年的年薪分別是多少.從經(jīng)濟角度考慮，選擇哪家公司有利?28.此題10分在由mnmn1個小正方形組成的矩形網(wǎng)格中，研究它的一條對角線所穿過的小正方形個數(shù)f1當m，n百質(zhì)m，n除1外無其他公因數(shù)時，觀察以下圖形并完成下表：猜測：當m，n互質(zhì)時，在mn的矩形網(wǎng)格中，一條對角線所穿過的小正方形的個數(shù)f與m，n的關系式是_不需要證明2當m，n不互質(zhì)時，請畫圖驗證你猜測的關系式是否仍然成立.參考答案一、選擇題1.C 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.

8、A 8.B二、填空題9.3a+1 10.50a 11.答案不唯一 12.-3 2 13.514.2nn為正整數(shù) 15.3n+6 16.4 17.3 18.-3x2-2x-419.3 20.3n+1三、解答題21.122.1原式=3a2b-ab2 2原式=2x2-x-423.16 22524.原式的值與x，y的值無關25.1第5個圖形有18顆黑色棋子 22019顆26.10.2x+35 247元27.選擇A公司有利課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左

9、右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很