九年級第二學期物理教學設計模板參考_第1頁
九年級第二學期物理教學設計模板參考_第2頁
九年級第二學期物理教學設計模板參考_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.2019-2019年九年級第二學期物理教學設計模板參考教學方案決定著教學內容總的方向和總的構造。查字典物理網初中頻道為大家提供九年級第二學期物理教學設計模板，希望對教學課程設置和進步教育程度有所幫助!一、教學環境通過上學期的努力和學習,學生成績相比較而言有所進步,但仍未到達上學期方案。有些同學對物理還是很感興趣,只是在平時上課時注意力仍不夠集中,經常會開點小差,假如這批學生的成績有所改善,成績將會更上一層樓;也有極少數同學還沒投入物理的學習,這學期加強培養他們的興趣。讓學生成為學習的主人,進展探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,進步學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決

2、問題的才能。物理仍屬于一新科目,這給每個同學都帶來了挑戰,因此,為了獲得更好的成就,需要師生共同的倍加努力!二、教學總目的:1、進步學生的物理成績。2、在升學考試中不僅要進步學生的總體成績,更要進步學生的優秀率。三、教學內容1、 講完第二冊物理書的15、16、17三章新課題。2、 復習初中物理第一冊和第二冊。3、 做好分部和綜合訓練。四、教學措施1、培養學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣,這樣就無法形成系統的物理知識構造,久而久之學生就失去了信心。因此,本學期開學起,就要很下功夫培養學生良好好的學習習慣。2、培養學習物理的興趣。常言道興趣是最好的老師,有

3、了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發學生的興趣,平時教學語言要多變和適當增加幽默感,增強語言的感染力。3、認真鉆研教材,備好課。 我將吃透教材的知識點,選用相應的方法進展教學,以保證學生既學得輕松,又學得透澈,沒有過重的學習負擔。加大備課力度。備課備得好與否,直接關系到課堂教學的效果好不好,關系到學生能否學好那堂課老師所授知識。4、注意培養學生的發散思維,才能應對復雜多變的新問題。想法解決計算題丟分大的問題。培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。5、 指導學生預習新課,對根底差的學生在課堂上多提問些簡單的問題,進步他們的學習效率,從而進步及格率和均分。6、 重視實驗教學,對教材上規定的演示實驗,全部要在課堂上演示,并爭取將某些演示實驗改為邊學邊實驗。在課后多接觸學生,多指導學生做一些課外小實驗,拉近師生間隔 ,使學生樂于學習物理。7、課堂作業力求課上完成,課后作業的布置做到少而精,以減輕學生的學習負擔。8、 結合教學內容,對學生進展思想教育,培養學生動手操作才能和實事求是的科學態度。演示實驗能讓學生動手做的盡量讓學生自己動手,比方讓1至3位同學代表到講臺在老師的指導下進展操作,下面的同學注意找出他們操作中的不當和錯誤之處。9、 對學生多表揚,少批評,調動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論