1、桃花源記重點知識歸納一、相關背景：1、關于作者：陶淵明（約365427）,東晉大詩人。一名潛，字元亮，私謚靖節，滑陽柴桑（今江西九江市）人。出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、鎮軍參軍、彭澤令等職。因不滿當時士族地主把持政權的黑暗現實，任彭澤令不足三月即辭官歸隱，作歸去來兮辭以明志。從此'躬耕自資'，直至63歲在貧病交迫中去世。他長于詩文辭賦，多描寫自然景色及其在農村生活的情景，其中的優秀作品隱寓著他對腐朽統治集團的憎惡和不愿同流合污的精神。散文以桃花源記最有名。有陶淵明集。2、相關知識：本文原是陶淵明桃花源詩前的序文，大約作于南朝宋武帝永初二年（421），其

2、時57歲，因為此時正處于東晉末期，社會環境是戰亂紛呈，生靈涂炭。他拒絕同統治者合作，不滿黑暗的政治現實，隱居農村已十余年，對農村的現實有更深的了解，對人民的愿望更有切身體會，于是構想出他心目中的理想社會世外桃源。在這個社會里，沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾；人人各盡所能地參加勞動，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人與人之間都極其融洽而友好。但作者又十分清楚地看到，在當時的條件下這樣的理想社會是無法實現的。課文所敘述的故事純屬虛構。讀這篇課文，既要看到作者的美好理想，又要看到他的無能為力的思想矛盾。課文下面注釋：二、請掌握下列重點字詞1、緣溪行：緣：順著、沿著。2、落英：落花。一說，初開的花。3、繽

3、紛：繁多的樣子。4、林盡水源：林盡于水源，意思是桃林在溪水發源的地方就到頭了。5、仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。6、才通人：僅容一人通過。才：僅7、豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子。8、儼然：整齊的樣子。、屬：類。10、阡陌交通：田間小路交錯相通。阡陌：田間小路。11、相聞：可以互相聽到。13、黃發垂髫：指老人和小孩。黃發：舊說是長壽的特征，所以用來指老人。垂髫：垂下來的頭發，用來指小孩。14、要：通“邀”，邀請。16、無論：不要說， （更）不必說。18、嘆惋：感嘆、惋惜。20、語云：囑咐。語，告訴。22、便扶向路：就順著舊路（回去）12、外人：桃花源以外的世人。舊說是長

4、壽的特征，所以用來指老人。垂髯：垂下來15、絕境：與人世隔絕的地方。17、具言：詳細地說出。19、余人各復延至其家：延：邀請。21、不足：不值得。扶：沿、順著。向：從前的、舊的。23、：。及郡下：到了郡城。24、詣：到。特指到尊長那里去。25、：。尋向所志：尋找以前所做的標記。2627、：。規：計劃。28、未果：沒有實現。29、：，。尋：隨即，不久。30、問津：問路。這里是訪求、探求的意思。津：渡口。這里是訪求、探求的意思。津：渡口。古今異義詞1阡陌交通交通：古義：交錯相通，指道路縱橫交錯，四通八達。今義：運輸和郵電事業的總稱。2率妻子邑人來此絕境。妻子：古義：指妻子和兒女今義：專指男子的配偶

5、。絕境：古義：與世隔絕的地方；今義：毫無出路的境地3乃不知有漢，無論魏晉。無論：古義：不要說，（更）不必說。今義：表示條件的連詞4芳草鮮美，落英繽紛。鮮美：今義：味好，香濃7詣太守，說如此。如此今義：這樣四、一字多義為：武陵人捕魚為業（作為）不足為外人道也（對，向）乃：見漁人，乃大驚（于是）乃不知有漢（竟然）得：便得一山（看到）既出，得其船（找到）復：不復出焉、不復得路（再）余人各復延至其家（又）后遂無問津者（就）五、意思相同的字詞古義：鮮艷美麗:古義：像這樣尋：尋向所志（尋找）尋病終（不久）舍：便舍船（舍棄）屋舍儼然（房屋）志：處處志之（做標記）尋向所志（做的標記）遂：遂與外人間隔（因而）遂

6、迷（終于）1悉如外人：悉：都并怡然自樂：并：都咸來問訊：咸：都皆嘆惋：皆：都要：通“邀”2便要還家：余人各復延至其家：延：邀請。3緣溪行：緣：順著。便扶向路：扶：沿、順著。六、整體感悟（1） 、謀篇立意全文以武陵漁人進出桃花源為線索，塑造了一個幽美的世外桃源，并通過這個故事表現了陶淵明對黑暗的社會現實不滿，希望能有一個沒有剝削，沒有壓迫，人人平等，自由快樂的理想社會。（2） 、文章脈絡1 全文按情節的發展分三部分。第一部分（1段）：故事開端，寫漁人捕魚時偶然發現桃花林的經過。第二部分（2-2段）：故事的發展，寫漁人進入桃花源，在桃花源人家里做客及辭去的經過。第三部分（4-5段）：故事的結局和尾

7、聲，寫漁人離開桃源后，太守等人先后探訪桃花源未果的情形。2 線索：漁人（武陵人），進出桃花源的行蹤為線索：發現訪問離開再尋。七、理解性默寫1、本文中描繪桃花林中草美花繁（桃花林奇異景象）的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。2、本文中是什么吸引漁人“欲窮其林”的？忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，3 、本文中描寫了桃花源美好的自然環境的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。4 、本文中描寫了桃花源社會環境的安寧的句子：阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髻。并怡然自樂。5 、本文中描寫了桃花源人民安居樂業、和平幸福的境況（或：描寫老人和小孩神情）的句

8、子：黃發垂髻，并怡然自樂。6、與大道之行也中“老有所終”、“幼有所長”表現的思想相同的句子是：黃發垂髻，并怡然自樂。7 、本文最能體現桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子有：a.便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。b.余人各復延至其家，皆出酒食。8 、本文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”桃花源人為何嘆惋不已？問今何世，乃不知有漢，無論魏晉。9、交代桃源人來歷的句子：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。八、課文理解1.第2段中，作者從哪幾方面對桃花源中的人們進行了描寫？答：從活動、穿戴、心情等方面進行描寫。2本文中第三段描寫了桃花源人社會風尚的哪兩個方面？答：描寫桃花源人社會

9、風尚的兩個方面是：生活幸福；民風淳樸。3 “此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”桃源人為什么嘆惋？答：桃源人為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為桃源外的人一直過著痛苦的生活而嘆惋。4 漁人臨走時，桃源人叮囑說：“不足為外人道也”，其用意是什么？答：桃花源中人不想外人進來干擾和破壞他們目前和平、寧靜的生活，不想把外面的人事紛爭帶進桃花源。5漁人離開桃源后，還寫太守與劉子驥先后探訪未果的情形的作用是什么？答：作用是：讓一位真實的歷史人物出來作證，故事更顯得亦真亦幻，增添傳奇色彩。暗示這是一個虛構的無法實現的理想世界6本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構的？作者虛構這樣一個地方目的是什么？答：說明桃花源是虛

10、構的兩件事是：（1）尋向所志，遂迷，不復得路；（2）未果，尋病終。虛構目的是：描繪無剝削，壓迫，自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社會，同當時的黑暗社會形成鮮明對照，表達了作者和廣大勞動人民對美好生活的向往和對理想社會的追求。7在現代生活中，友人對自己周圍發生的事情茫然不知，他的朋友說：“你乃不知有漢，無論魏晉，竟成了桃花源中人了。”這個人說的話意思是什么？用簡潔的話來回答。答：這句話的意思是說他與世隔絕，孤陋寡聞，不問世事。九、寫出出自本文的四個成語并解釋：1 世外桃源：與世隔絕，沒有戰亂，人人安居樂業的理想社會。后用此成語指虛構的超脫現實的安樂美好的地方。2 豁然開朗：豁然，開闊

11、明亮的樣子。形容有狹窄陰暗突然變為開闊敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感覺明朗。3無人問津：津：渡口。沒有人來問渡口。后用此成語比喻沒有人過問受到冷遇。4落英繽紛：落英：落花。繽紛：繁多凌亂的樣子。鮮花紛紛飄落，形容春天美好的景色。也指花兒凋謝的暮春天氣。十、譯文東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。（一天）他順著溪水劃船，忘記了路程的遠近。1.忽然遇到一片桃花林，生長在溪的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮艷而美麗，落花紛紛。他非常詫異，繼續往前走，想走到林子的盡頭。3 .桃林的盡頭正是溪水的發源地，便出現一座山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約仿佛有點光亮。（漁人）于是下了船，從洞口進去。

12、3.起初，洞口很狹窄，只容一個人通過。4.又走了幾十步，突然（變得）開闊敞亮了。5.（呈現在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。5田間小路縱橫交錯，四通八達，（村落間）雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到。6人們在田野里來來往往，耕種勞作，男女7老人和孩子們個個都安閑快樂。（那里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地作了回答，（有人）就邀請他到自己家里去，擺了酒，又殺雞做飯（來款待他）。8村里的人聽說來了這么一個人，（就）都來打聽消息。9他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。（他們）問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。9漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們。（聽罷），他們都感嘆起來。10其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯（來款待他）。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。11（臨別