1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_教研活動總結匯編6篇 教研活動總結 篇1參加人員：全體語文教師教研主題：如何培養學生良好的閱讀習慣活動內容摘要：一、培養學生一邊讀書一邊思考的習慣。學生在閱讀時總會伴隨著積極的思維活動。如果不會邊讀邊思考，那也不會有良好的閱讀效果。教學實踐證明，如果學生讀書能邊讀邊思考，不但會解決理解課中許多問題，而且會出人意料地顯示出他的聰明智慧。很多例子說明，學生的潛力是不可估量的，如果把主動權交給他們，不但會發現解決許多問題，而且會逐步培養他們的創造能力。二、培養學生聯系上下文的習慣。課本中有許多的詞語、句子，如果單獨把它們抽出來理解，學生往往會有困難，但如果

2、把它們放到具體的語言環境中，聯系上下文，仔細琢磨一下，就能夠確切的理解。三、培養學生聯系生活實際理解課文的習慣小學語文課本內容十分豐富。許多課文所涉及的內容十分廣泛，有的離學生的生活比較遠，理解會有一定困難。如上冊草原第二自然段中有這樣一段話："草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以"。由于大部分學生沒有見到過草原，對"灑脫"一詞的理解有一定難度。有的學生聯系到自己的生活實際，說在草原上行駛不必像在馬路上一樣，還得看紅綠燈，還得受警察的限制，可以自由自在，不受任何約束。這樣一來，學生就會體會出"灑脫"這個詞的準確性和生動性。四

3、、培養學生使用工具書的良好習慣。小學語文教學大綱中指出："學會用漢語拼音等兩種查字典的方法，能根據讀寫的需要比較熟練地查字典、詞典。"工具書是不說話的老師，使用工具書是讀書、寫作和尋求新知的需要，學生閱讀教材、課外書更是離不開工具書。試想，學生根據教師的提示，通過預習，認真查閱工具書，解決了閱讀中的疑難問題，不是最典型的主動求知嗎？學生在課外閱讀中，借助工具書理解了疑難問題，了解了文章的寫作背景，不就是找到了一位知識淵博的老師嗎？五、培養閱讀時圈畫批注的方法。古人常說："不動筆墨不讀書"。東東同志在讀二十四史時，作了無數的批注、評點，在空隙處密密麻麻寫滿

4、了自己的看法。這個經驗值得我們借鑒。學生在讀書時，伴隨著積極的思考，用鉛筆在課本上圈一圈，畫一畫，隨時寫下自己的看法、體會，不是很好嗎？學生在讀書時，只有一邊讀一邊思考，才會有所感，才會圈畫批注，這難道不是一種很好的讀書方法嗎？六、養成閱讀后做小練筆，寫讀書筆記的習慣。我們大家都有這樣的體會，一篇文章讀完了，總會有所感，有所悟，把這些點滴體會記錄下來，便會成為我們以后寫作的素材。我們也要有意識地培養學生這種習慣。學生練筆、寫讀后感的形式很多，可以摘抄文中的精彩語句，可以寫出自己對文章的評價，能長則長，不長也不要勉強，一句話、兩句話都可以。 教研活動總結 篇2經過這幾天的培訓，我認識到每一位教師

5、都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。在這次網絡培訓中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為年輕教師，我深知自己在教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、教學理念的提升雖然從事教育工作已經有十個春秋，教學技能也是非常薄弱。面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻我們的力量。在這次學習中我們總結了

6、教學的思想方法和活動經驗，這讓我在教學理念上有了更深刻的認識。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。二、教學行為的轉變對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數，面對堆積如山的要批改的作業，再加上那么些個后進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。王老師和盧杰夫老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根

7、據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節課，進行多少節課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。三、教研方法的更新經過這幾天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中

8、去實現自己的夢想。四、建議網絡遠程學習能不能不要在假期學習，沒電腦、沒網絡的家庭很不好學習啊! 教研活動總結 篇320xx年11月23日，微風不燥，陽光正好。我參加了初中語文名師工作室的培訓活動?？芍^受益匪淺、感悟頗深，深感自身的不足，下面就簡單談談自己的體會和想法吧。1、如何確定自己的教學目標？這對于新入職教師來說確實是難以把握。上課之前，張老師就青年教師展示在黑板上的教學目標進行了點評，她說教學目標的表述用詞要準確，要明確“概括”“復述”“了解”“理解”等詞的真正含義，用在教學目標中要看是否符合課堂和學生實際，能否真正在課堂上落到實處，從而提高學生的語文素養。另外，老師再備課時會翻看多種教

9、學參考資料，不免思緒混亂，那如何確定適合自己課堂的教學目標呢？張老師說，可以參考每個單元的單元導讀，其中概述了本單元的單元主題，出示了本單元的學習要求，也就是學生學完本單元后所要達到的目標；還可以參考教學參考用書中的“教學重點”，把它作為本課的教學目標；還可以參考每課的課后思考探究，把這些題作為課堂探究的活動和方向；當然對于自讀課，可以參看課后的閱讀提示，幫助學生自主理解和閱讀，提高自主學習能力！2、如何上好一節課？聽了李xx玉老師和李xx老師上的走一步，再走一步一課，讓我對上課有了一個新的認識。李xx玉老師緊緊圍繞自己的教學目標，抓住本課的一個獨特之處“心理描寫”，深入挖掘教材，與學生共同探

10、究刻畫人物心理描寫的方法，還總結了一個順口溜幫助學生理解：“五大描寫最直接，正側對比中心記，要想生動更真切，眼耳鼻舌身口心，動員全身修飾語，多用聯想寫心理，連用動詞細致描，巧用詞語，學用標點，恰當關聯。以景傳情，景情結合，極盡渲染?！笨梢妜x玉老師備課時對教材的挖掘之深，真正做到了“一課一得”。李xx老師的教學設計精巧，思路清晰，層層深入，以搶答問題的形式激發學生讀書和回答問題的興趣，同時借助新穎的畫圖式板書設計，深入淺出，使學生跟隨老師的腳步，理解課文內容。課堂氛圍濃厚，不僅提高了學生的學習興趣，也極大的提高了課堂的教學效率。由此可見，李xx老師的基本素養之高，自嘆不如。后來，張老師又就這兩

11、節課做了總結，要求青年教師要根據自己的實際情況，思考記敘文如何教，同時設定好教學目標，安排好課時數和教學內容，不局限于教教材，要做到用教材教，從提高學生的語文素養入手，真正做到“一課一得”?？傊?，此次培訓收獲頗豐，以后定會認真參與培訓，認真備課，上好每一節課。 教研活動總結 篇4本學期教研工作認真貫徹落實基礎教育課程改革和教學常規管理。以“創新跨越，持續發展”為主題，以切實提高課堂教學質量為目的，扎實推進課程教學改革。通過一學期的教研活動，讓我從中獲益非淺，現總結如下：一、 不斷學習理論，以理論促實踐教育理論好比我們教學中的指揮棒，如果沒有很好的理論做指導，就好比魚兒離開了水，因此我非常注重了

12、教育理論方面的學習。在教研活動中，能依據計劃安排，繼續學習科學課程標準、基礎教育課程改革綱要等有關課程改革的理論書籍，加強了理論方面的學習。及時了解最新的教育動態，以不斷更新教育教學理念，在理論方面充實了自己的頭腦，為以后的教學起了很好的指導作用。但有時因為我們手中的資料有限，也或多或少地影響了一些理論方面的學習，這是值得以后改進的地方。二、 注重教學研討，提高教學質量在教研活動中每位教師都能充分發表自己的看法與建議，著重從知識與技能、科學思考、解決問題、情感與態度等方面去進行點評。使授課老師充分認識到自己存在的不足與努力的方向。同時也使我抓住了學習的機會，積極參加相關聽課活動，以學習好的教學

13、方法與教學策略。尤其老師們在貫徹新課改理念方面做的非常到位，很是值得我學習，注意了留給學生充分的探究空間，引導學生學會學習，充分發揮了師生互動作用，把課堂上得生動、活潑、新穎、有趣、快樂、高效。促使我克服了以前在這方面的不足，時刻注意把課堂變成快樂高效的課堂。切實解決了教學中的疑惑，給我們的教學起了很好的指導作用。()因為這真真正正地牽涉到了我們的教學，確實促進了科學教學的發展。三、 加強教學研討，以交流促發展能嚴格按照課程標準，繼續做好教師之間的交流活動。使我也能按照計劃要求單元教學結束后以教學優勢分析、薄弱環節分析、改進的目標與措施、教學過程中需改進的部分四方面，進行單元反思，尤其關于每一

14、個單元的教學研討活動，我們都認真地進行討論、交流，從中選擇更好的方法進行教學。讓我在反思中發展，在發展中反思，從而更好地為教育、教學服務，使我在課改的道路上越走越寬闊。 教研活動總結 篇5我校在過去的一學期中，深入開展以校為本的教學研究，并以基礎教育課程改革為主線，以全面提高教學質量為核心，以基礎教育事業的均衡發展為目標，進一步解放思想，更新觀念，深化改革，開拓創新，促進教師專業發展，全面扎實推進素質教育，取得了一定經驗，為學校教學質量的提高貢獻了一定的力量。一、轉變觀念，增強教研意識開展校本教研是推進課改，加快教育教學創新的客觀要求，是學校創建教育特色，提高辦學水平、提高學校品位的重要舉措，

15、是提高教師素質，發展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到只有充分開展校本教研，才能使學校的教育、教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，積極參與教研活動二、抓好校本教研常規工作校本教研立足學?，F有資源，體現學校辦學特色，目的在于解決教師日常教學中出現的疑惑和問題，開展校本教研活動要一如既往，堅持不懈，這樣才能體現出校本教研的作用。加強常規管理，是落實計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實小學教育教學常規中的各項規定，按照各項規定組織教學。學期初認真制定教學教研工作計劃，嚴格按照省頒課程計劃的規定，開足各門功課。嚴禁教師隨意調整課程或挪作他用。在教學管理中，

16、我們力求向管理要質量。建立教學質量監控與評價制度。定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋并進行跟蹤檢查。一學期來教研組檢查了教師的備課教案。發現教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，個別老師還能及時寫好教后反思。在教學質量的檢測與考核上，我們尋求規范。本學期，對語文、數學、英語、科學的教學質量進行了摸底，大面積的抽查了學生的學習成績。通過實踐，我校教師基本上掌握了適應現代教學要求的教學模式，通過改進教師個人教學方式來適應學生學習習慣。三、注重實效，提高教學效益和教學質量。加強教科研隊伍的建設和培訓工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力，在課堂教學中體現

17、課改新理念。在學校工作基本穩定的基礎上，根據當前課程改革的需要，教導處組織全體教師認真學習新的教學思想和新課程標準。1、開展校內課堂教學研討活動，改革課堂教學。本學期我校積極開展教研活動，分組教研。我們以“培養學生的創新意識”等為主題，進行了課堂教學改革。通過聽課、評課，反思，老師們確確實實學到了不少東西，提高了課堂教學能力。2、組織老師外出聽課培訓，在大環境里感受新課程，接受不同老師的熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。3、每位老師都上了一堂公開課，課后又進行了評課，做到了老師之間相互交流，相互促進。這樣激發了全體教師積極投入到教學教研中去，注重實效

18、的活動，不僅提高了教師的課堂質量，也提高了教師的業務能力。四、科研、教研并重結合義務教育新課程改革的要求，走“教必需研、研須促教”的道路。針對教學中的熱點、難點和疑點等，開展課堂教學改革實驗，推進素質教育，提高教育教學質量。1、認真學習，提升教育思想學校組織教師學習新課程標準。通過學習，每一位教師都明確基礎教育改革發展的方向和目標，從而能自覺、積極地投身教學改革。并以此指導教學實踐，優化教學方法。學校教科室和教研組繼續加強自身教育理論學習，研究教科研的新發展。通過學習，使我們的教育科學研究有更高的起點、更新的視點。認真組織教師參加上級的義務教育新課程培訓和學校教師的校本培訓通過培訓促進教學思想

19、理念、教學組織方式方法的轉變。2、認真抓好教學常規落實教學常規是規范教師教學過程、加強教師管理、提高教學質量的基本保證，抓好教學常規是整個教學工作的重要一環。在常規落實中關注過程，使常規管理更趨科學化、規范化。做到集體和個人備課相結合；充分發揮骨干教師作用，發揮集體智慧和優勢；定時間、定內容、定主講人；統一進度、統一重難點、統一練習題、統一單元測試題。每次集體備課，都由主講人講解教材的重點、難點、知識體系、教材處理、并設計練習題，其他教師作提案補充，最后形成基本思路統一、個性特色明顯的教案。然后由教師上公開課，再組織全組教師進行評課，共同探討。以此來促進學校教研活動的良性發展。也為下學年有主題

20、的教學研討活動的開展奠定了夯實的基礎。規范、強化教研活動，充分發揮教研組的功能。3、抓校本培訓工作。發揮教研組長的學科骨干作用，鼓勵教研組長要“真抓”、“巧管”。教研組活動做到：熱情服務與嚴格要求相結合，按章辦事與靈活機動相結合，一般問題與特殊問題相結合，組長的主導作用和組員的主體作用相結合?；窘⒘艘恢б越萄薪M長為主、結構相對完善的教學骨干隊伍。規范教研組活動，嚴格執行教研考勤制度，不斷促進青年教師教學水平的提升，教導處每次都有相關人員參加聽評課，鞭策后進、鼓勵先進和個人。在教導處的牽頭下，教學常規檢查正常有序。五、堅定教育科研的重要性。充分認識教科研對教育教學的導向作用，加大“以研興教、

21、以研興校”的輿論宣傳力度，樹立“教科研是教育教學活動的第一生產力”意識、始終代表著學校先進生產力的發展方向。進一步激勵我校教師投身教育科學的研究。教研工作堅持走“教研促教學、教與研相結合”的發展模式，學校領導、各級教學管理人員及廣大教職員工都高度重視教科研工作，認真貫徹落實黨的教育方針和政策，教科室及時宣傳教研理論、推廣教研成果和報導我校教研動態。教科研工作進一步提升檔次，努力向更高的目標邁進?？傊緦W年的教研工作成效顯著，每位教師都在活動中得到不同程度的提高。今后，我們將繼續圍繞校本教研的制度化著重進行研究，使之更規范化、具體化，為提高我校的教育教學質量打下良好的基礎。 教研活動總結 篇6

22、帶著對新課程的美好憧憬和向往，我們四年級語文教研組的老師愉快地投入到了新課程的實踐中。一學期的工作即將結束，我們教研組的全體教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F簡要總結如下：一、學習、摸索中走進新課程我們在開學前夕，本組5位教師積極參加了市教研室舉辦的新課程標準及教材培訓。老師們更明確語文課程標準鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。學期初，又根據教研組工作計劃在附小觀看了優秀課例、課堂實錄，從中學習好的教法，并認真評議課堂中的教學設計，提出自己的看法。在以后的每周教研的活動中，本組教師有效發揮教研組集體備課的作用，邊摸索邊學習，討論、