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文檔簡介

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_教師自我發展總結3篇 教師自我發展總結 篇1忙忙碌碌中,一學期的工作又走向尾聲,本學期,根據開學初制定的教師自我發展計劃,我盡力要求自己按計劃完成需要學習和提高的方面。現在把本人在本學期的學習和工作情況做以總結,為接下來的學習提供進一步的階梯。本學期,我們的集體的學習意識和學習氛圍更濃,在領導的帶領下,本學期我重新學習了課標,還真學到了以前忽視的內容,如我們經常談論、學習語言知識目標,對此也很熟悉,通過此次學習,我發現課標對語言技能目標規定的也很具體,應該是老師教學實施中具體內容教學的指導,如,名詞復數講到什么程度為好、一般現在進行時讓學生了解到什么

2、程度,小學生可以接受到什么程度。使教學的語言知識點不在無標準可循,真是令人驚喜。另外,我還堅持做了以下事情:(1)通過網絡提高自己的聽力和口語水平,同時更新自己的知識結構。(2)堅持每天背誦5個新單詞,(3)多讀書,用知識武裝自己抓緊課余時間認真學習,并且要做好筆記,寫好批注,爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,必將對我一生的教育事業發展產生潛移默化的作用。(4)提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中,要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段,學會積累,學會研究。課堂是教師的責任田,那片土地需要我精耕細作,同時,學

3、生也是我春天播種的希望。教師與學生是相互制約、雙贏的關系。所以,在日常教學中,不要只盼望秋天豐碩的果實,更注重希望成長過程中的除草、捉蟲,澆水、看護。注重教學過程中的反思能力,努力做到每節課后必有反思。(5)在教研與科研的實踐中,發展自己,將自己的專業知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養相結合,通過教學實踐來整合自己的專業知識,重構自己的專業知識結構。運用自己的教育經驗與智慧,撰寫質量較高的論文,為后來者提供借鑒,也向自己的專家型教師邁進。學無止境,身為一名教師,就要多學習,把學習當成一種習慣

4、。我會一如既往堅持學下去,為了更好的服務于學生、服務于教育。 教師自我發展總結 篇2教師專業化的動力主要來自于教師自身的內在需要,變成教師自覺行為,同時又能保證教師專業化的合理性,對這學期總體工作總結如下:1、師德為宗,努力提高自己的師德水平。教師的師德是教師從業的靈魂,有什么樣的教師就可能教出什么樣的學生。為此,我堅持按照中小學教師職業道德規范、教師法及有關政策法規,積極開展師德承諾、行風建設等活動,努力做到“思想道德規范、專業道德規范、教學道德規范、生活道德規范、行為道德規范、語言道德規范、交往道德規范”,自覺依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表,

5、樹立良好的師表形象:一是塑造完善自我形象。以中小學教師職業道德規范為準則,開展“學習討論,自我評價相互督促,尋找榜樣自我設計,對照規范自我完善,榜樣形象”的系列主題活動。二是關愛相信每個孩子。以“相信每一個孩子都能成才”為出發點,開展“微笑服務”系列主題三是提高自我生命質量。以“提高質量和效益,走內涵發展之路”為落腳點,開展“自我生命真諦自我生命價值提高生命質量”系列主題活動。2、師能為上,全面提高了自己的教育教學能力。教師隊伍建設是學校的核心,教師的能力水平是提升學校品位的關鍵。一是突出學習。教師是學習者,教師培訓并不只是培訓者講和受訓者聽的活動。校本教師培訓中教師本人的自我學習,是一種行之

6、有效的培訓途徑。堅持按照自己制定的閱讀計劃。二是突出“自訓”。做到“自主、合作、探究”。從“教材鉆研能力、課堂教學能力、教學基本能力”等方面找出自己的亮點和不足,開展揚長補短式的自訓自練,學習和吸納教育理論和新的教育理念,強化推門聽課,互幫互學,在實踐中學習提高。我的工作態度一向是積極主動的。我對教學工作更是不敢絲毫怠慢,平時深入研究教材教法虛心向組內同學科老師學習。經過一個學期的.努力,獲取了一些寶貴的教學經驗。以下是我對這學期思想工作、教育工作方面的總結:一、思想工作方面堅持黨的四項基本原則,貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策,著力于培養學生的創新能力,既教書又育人。在工作中,不怕

7、困難,頑強拼搏,敢于創新,在教育教學方面取得了一定的成績。俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。二、教育工作方面一學期來,本人認真備課、上課、聽課、評課,講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能

8、運用自如,盡量補充資料。了解學生原有的知識技能的質量,在本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。由于學生接受能力的不同,因此了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分

9、重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛

10、。這樣,授課就事半功倍。未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學習,獲得新知識,充實自己,換句話說,在學校學的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學生的是一種能延續的東西,這就是能力。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。立足于現實去理解教師的專業化發展,自然地成為開辟教師自我發展的道路,有助于關注自身,關注學生,就能避免把教師與學生理解成是傳播、傳授知識的工具,由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內涵

11、。 教師自我發展總結 篇3本學期對教學不斷研究,不斷創新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業知識水平,刻意培養教育教學能力。現對自我發展總結如下:一、政治道德素養政治道德素養是一個人必須具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。因此,平時工作時,我處處以一個合格教師的身份,高標準、嚴要求自己,辯清是非、立場堅定,不做不利于工作的事情。此外,我覺得還應該認真學習教師的各項法規,用法來保護孩子的各項權利掌握教育的各項規程、綱要,及時了解孩子各階段的發展和需要。熱愛自己的事業、熱愛這群孩子尤為重要。作為一名人民教師,心中要時常充滿愛,要象愛自己的孩子一樣,關心和照顧好這群孩子

12、。二、文化知識和學術水平豐富的文化知識是老師工作的首要前提,如果老師沒有一桶水,又怎能給孩子點滴之水呢。所以,我要求自己不斷的學習理論知識和各種文化知識。比如,多研究不同性格孩子的心理生理特點,分析各自的缺點,加以指出,使孩子能得到更多的發展。我們生活在一個信息化的時代,我所面對的是對整個世界充滿好奇、和探索欲望很強的孩子,我必須要上知天文、下知地理,不斷給自己加壓,不斷促使自己擁有更廣的知識面,使孩子能在老師這里學到更多的知識。三、教育教學和科研能力在教育教學方面,我覺得我現在最需要提高的是觀察能力,記錄能力、和隨機教育的能力。觀察孩子,也就是發現孩子,發現孩子的長處、不足處,及時的給孩子一些正確的知識

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