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文檔簡介

1、師生情教案設計師生情教案設計教學目標：知識和能力：認識會寫本課15個生字；積累課后詞語。過程和方法：自主發現識字和積累詞語的方法。情感和態度：有感情地朗讀課文，深深地體會、感受師生感情之深、相互尊敬的快樂。教學重點：充分組織閱讀文本，聯系生活實際，體會真摯的師生感情。教學準備：師生共同搜集古今中外關于描寫師生情深的資料。并觀察學習生活中師與生互相關心的事情。教學過程：一、聯系生活，激發興趣1、同學們，今天老師先給大家講一個故事，一次下雨天，一位學生得了急性闌尾炎，老師背著這位女學生急切的往醫院趕（教師將學生思路引入故事，引入生活當中。）2、同學們互相講一講搜集的故事。意圖通過互相交流，互相溝通

2、，激發學生的學習興趣，營造寬松的學習氛圍。二、情景導入，揭示課題1、同學們，請認真的看畫面（課件），這幅畫面講了一個生動的故事，看了畫面誰能講由這個故事。2、看了畫面，此時此刻你們有何感想，說說你們看到了什么，怎么想，就怎么說3、板書課題：師生情4、齊讀，讀了課題，你想到了什么？還想知道什么？意圖利用直觀形象的多媒體課件，激發學生豐富的想像力，激活學生的學習興趣和繼續探究的欲望。三、初讀課文，掃除字詞障礙1、學生借助拼音，自由讀課文。2、愿意當老師的請上臺帶領全班學生讀文中生字和新詞。3、師生同做“我領你讀的識字游戲”。意圖讓學生積極主動參與教學過程，充分調動學生學習的欲望。四、再讀課文，整體

3、感知1、自己先將課文完整的讀一遍，想一想讀懂了什么，還有哪些不懂？2、自由找學習伙伴，將你在學習中不懂的內容向學習伙伴請教，共同解決疑難。3、指名讀，學生上臺將喜歡的段落讀給同學聽。4、學生評議。（齊讀）意圖落實閱讀訓練目標，整體感知課文情感，體會語言特點，為深入學習課文內容奠定基礎。五、圖文對照細讀課文，感悟師生情1、讀課文，動筆用自己喜歡的符號畫由文中直接描寫畫面的句子。2、再讀課文，找由文中不是畫面上反應的文字，從中又體會到了什么。3、指導探究合作學習(23段)。(1)自由組合小組，小組長負責組織，認真仔細讀課文，看看讀后知道了什么。(2)檢查合作學習效果。(按學習小組匯報)，老師生病的原因，同學們為什么想念老師？又是怎么商量去看望老師？(3)通過小組合作討論，還有哪些不明白的問題？(4)小組互相質疑，討論解疑。(5)再讀課文，朗讀競賽，讀生情，讀生意，讀生味(指名讀，合作讀，分段讀，表演讀等)。意圖讓學生學會自主、合作、探究性學習，培養學生主動積極的參與精神和合作精神。六、拓展實踐，情感體會1、再看課件，想一想三位女同

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