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文檔簡介

1、電工技術基礎與技能課程單元教學設計編號： 號 授課教師： 授課時間：月日 課題疊加定理的應用課時3課時授課班級上課地點教學目標能力(技能)目標知識目標1.學會疊加定理的基本概念。2.學會疊加定理的應用圍。3.學會疊加定理的應用。1.掌握疊加定理的基本概念。2.掌握疊加定理的應用圍。3.掌握疊加定理的應用。教學重點1.掌握疊加定理的基本概念。2.掌握疊加定理的應用圍。教學難點掌握疊加定理的應用。教學方法啟發式 討論式 引導等教學反思 步驟教學容教學方法教學手段學生活動時間分配明確任務一、明確任務： 教師解讀學習目標二、引入教師通過課件展示及器件圖片，為學生講解本次課程的主講容，并1.掌握疊加定理

2、的基本概念。 2.掌握疊加定理的應用圍。 3.掌握疊加定理的應用。 講解演示討論展示實物展示課件板書小組討論代表發言30分鐘操作示（一）疊加定理： 圖3-1 兩個電壓源疊加原理電路圖3-2 電壓源和電流源疊加原理電路（2） 疊加定理適用圍：圖3-3 電源疊加電路（三）疊加定理應用：圖3-4 電壓源與電流源混聯電路圖圖3-5 分電路圖12V電壓源作用：3A電流源作用：由此可得：教師示課件演示教師提問課件板書演示學生搶答、小組搶答，60分鐘合作學習 小組討論，合作完成以下容：1.疊加定理的基本概念。2.討論疊加定理的應用。教師巡回指導對學生示操作合作討論示操作分6個小組，每組六名學生分組合作學習2

3、0分鐘展示評價一、展示評價1.在教師的指導下檢測學生學習結果：1.掌握疊加定理的基本概念。2.掌握疊加定理的應用圍。3.掌握疊加定理的應用。 教師從每個小組中抽兩名學生進行考核，考核小組先對自己的組員評價，其次其他小組對考核組進行評價，最后教師進行點評。評價表： 項目組別任務一任務二小組得分小組自評組間互評教師評價小組自評組間互評教師評價一組二組三組四組五組六組2.評價標準項目分值評分標準課前準備101.作業完成情況；2.材料收集疊加定理的基本概念20掌握疊加定理的基本概念。疊加定理的應用圍20掌握疊加定理的應用圍。疊加定理的應用20掌握疊加定理的應用。課堂表現301.主動參與探究，關心小組工作的進展，能完成自己的任務2.能提出問題，與他人共同交流和探討，能對他人的探究提出質疑3.與小組成員主動合作，積極配合小組活動4.具有較強的交流意識，能正確評價自己和他人總分100 二、思考與提高應用疊加

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