1、3-6歲兒童學習與發展指南小班年齡段五大領域細化目標健康領域心理健康：1、情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止。2、不高興時能聽從成人的哄勸，較快地平靜下來。3、能在較熱或較冷的戶外環境中愉快的活動。4、換新環境時情緒能較快穩定，睡眠、飲食正常。5、在幫助下能較快適應集體生活。6、不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。7、在提醒下能注意安全，不做危險的事。8、在公共場所走失時，能向警察或有關人員說出自己的名字、家庭地址、家長的名字或電話號碼。身體健康：1、能沿地面較細的直線或在20厘米寬、20厘米高的物體上走一段距離。2、能雙腳靈活交替上下樓梯。3、能身體平穩地雙腳連續向前跳5米4、分散跑時能躲避

2、他人的碰撞5、能雙手向上拋球，并接住下落的球。6、能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。7、能單手將沙包向前投擲2米左右。8、能單腳連續向前跳2米左右。9、能快跑15米左右。10、能行走1公里左右（途中可適當歇歇、停停）。11、喜歡用筆進行涂涂畫畫。12、能熟練地使用勺子吃飯。13、能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。14、在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡。15、在提醒下，能養成每天早晚刷牙的好習慣。16、在引導下不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品17、愿意飲用白開水，不貪喝飲料。18、不用臟手揉眼睛，連續看電視不超過15分鐘。語言領域1、別人對自己說話時能注意聽并做出回應2、能聽懂日常會話。

3、3、愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。4、基本會說本民族或本地區的語言。5、愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作。6、能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述剪短故事。7、與別人講話時知道眼睛要看著對方。8、說話自然，聲音大小適中。9、能在成人的提醒下使用恰當的禮貌用語。10、主動要求成人講故事、讀圖書。11、喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。12、愛護圖書，不亂撕亂扔13、能聽懂短小的兒歌或故事。14、能看畫面，能根據畫面說出圖中有什么，發生了什么事等。15、能理解圖書上的文字是和畫面對應的，是用來表達畫面意義的16、喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。社會領域1、能主動并禮貌地和長輩、同伴

4、打招呼，知道要尊敬長輩。2、能主動與同伴參與游戲活動，學習與同伴友好相處。3、想加入同伴的游戲時，能友好地提出請求。4、在成人指導下，不爭搶、不獨霸玩具。5、與同伴發生沖突時，能聽從成人的勸解。6、能根據自己的興趣選擇游戲或其它活動。7、為自己的好行為或活動成果感到高興。8、自己能做的事情愿意自己做。9、喜歡承擔一些小任務。10、長輩講話時能認真聽，并能聽從長輩的要求。11、身邊的人生病或不開心時表示同情。12、在提醒下能做到不打擾別人。13、喜歡、熟悉幼兒園的生活，感到安全。14、在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規則。15、知道不經允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還16、在成人提醒下，

5、愛護玩具和其他物品。17、知道家庭成員關系，體會到自己是家庭的一員。18、親近與信賴長輩，對養育自己的人產生感激之情。19、認識國旗，知道國歌，了解觀看升旗、奏國歌的禮儀。科學領域自然科學：1、喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現象感興趣。2、經常問各種問題，或好奇地擺弄物品。3、對感興趣的事物能仔細觀察，發現其明顯特征。4、能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產生的結果。5、認識常見的動植物，能注意并發現周圍的動植物是多種多樣的。6、能感知和發現物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。7、能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響。8、初步了解和體會動植物和人們生活的關系。數學認知：1、感知和發

6、現周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣2、體驗和發現生活中很多地方都用到數。3、能感知和區分物體的高矮長短等量方面的特點，并能用相應的詞表示。4、能通過對應的方法比較兩組物體的多少（數量在5以內）。5、能手口一致地點數5個以內的物體，并能說出總數。能按數取物。6、能用數詞描述事物或動作。如我有4本圖書。7、能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。8、能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。藝術領域美術：1、增加認識各種常用色，如紫、青、咖啡等。2、區別圓形、方形與半圓形的不同畫法，用以上圖形與線條組合創造圖像。3、喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。4、樂于觀看繪畫、泥塑或其它藝術形式的作品。5、愿意欣賞藝術作品，能用自己喜歡的方式表達表現。6、能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。7、喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握他們的方法，進行自我表現8、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單裝飾9、能用簡單的線條和色彩大膽涂鴉。10、對色彩敏感，初步學會自由選用喜愛的顏色作畫，體驗手掌印畫、手指點畫、棉簽畫等多種藝術活動形式。音樂：1、容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。2、喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。3、經常自哼自唱或模仿有趣的動作