1、給老師寫評語【篇一：對老師的評價】對老師的評價1、老師授課的方式非常適合我們,他根據本課程知識結構的特點,重點突出,層次清楚.理論和實際相結合,通過例題使知識更條理化.但授課速度有點快,來不及記錄.2、老師授課有條理,有重點,對同學既熱情又嚴格,是各位老師學習的典范.3、老師上課有時非常幽默,有時非常嚴格,不過還是非常有教授風度的,不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦!=4、老師治學嚴謹,要求嚴格,能深入了解學生的學習和生活狀況,循循善誘,平易近人；注意啟發和調動學生的積極性,課堂氣氛較為活潑;上課例題豐富,不厭其煩,細心講解,使學生有所收獲；半數認真工整,批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤；

2、最重要的是,段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反應信息,做到及時修正和調整自己的教學.總之,段老師是一個不可多得的好教師.5、老師對待教學認真負責,語言生動,條理清楚,舉例充分恰當,對待學生嚴格要求,能夠鼓勵學生踴躍發言,使課堂氣氛比較積極熱烈.6、課堂內容充實,簡單明了,使學生能夠輕輕松松掌握知識.7、教學內容豐富有效,教學過程中尊重學生,有時還有些洋幽默,很受同學歡送.8、老師教學認真,課堂效率高,授課內容詳細,我們學生大局部都能跟著老師思路學習,氣氛活潑,整節課學下來有收獲、欣喜,使人對此門課程興趣濃厚.9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳,雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重

3、點,仍然對自己不是很有自信.我認為電子化教學是一種很好的方式,它把教材變薄了,把精華的東西展現在我們面前,使大家的學習和復習更有針對性,也增強了大家學好這門課的信心.感謝老師在百忙之中作出了精美的課件,它對我們學習的幫助非常大.10、老師上課詼諧有趣,他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清楚、明確的表達出來.講課內容緊湊、豐富,并附有大量例題和練習題,十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容.11、最開始,老師授課速度有些快,但是,后來學生提建議給老師,老師欣然接受并調整了授課速度.所以,總體感覺此刻城段老師講得很好.12、老師組織習題課,使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決;老師

4、理論聯系實際,課上穿插實際問題,使同學們對自己所學專業有初步了解,為今后學習打下基.13、李老師治學嚴謹,對學生嚴格要求.課堂中,他循循善誘,強調獨立思考,引導學生進行啟發是思維.在這門課中,同學們體會到了學習的樂趣,在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛.14、上課時,李老師能夠從學生實際出發,適當緩和課堂氣氛,充分調動學生學習的積極性,使學生在學習之余能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理,幫助我們形成正確的世界觀.15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺,例如在連續信號頻域分析這一章節,內容很多,關系繁雜,而李老師清楚的講課思路及深入淺出的表達,讓我們能很快的接受,并且從中我們不僅知道

5、其然,也知道其所以然.16、信號與系統的課堂氣氛活潑,師生互動良好.李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑,從始之終,同學們總能保持強烈的興趣及注意力.老師的這種授課理念深為廣闊同學所贊賞.17、課堂中,李老師是一個富有經驗,工作認真負責的優秀老師.在課外,李老師對同學也很關心,有什么困難找李老師,總會得到一些有益的指導.18、我們李老師授課時生動形象,極具幽默感,非常能調動課堂氣氛,寓教于樂,激發學生無限興趣.這也是李老師的課到課率極高的原因之一,李老師上課條理清楚,容量大,讓同學能真正有興趣,有目的地集中精力聽兩節課,學到知識.19、李老師授課時重點突出,合理使用各種教學形式,比方在重點講

6、解某一局部時,為了能夠保證學生聽懂,充分利用黑板推理,演算比較清楚,易于讓學生接受的特點.李老師嚴于律己,從不遲到早退,給學生起到模范表率作用.20、最讓我們喜歡他的原因還有,他不僅僅是傳道授業解惑,而且常常對學生進行政治教育,開導學生,勸告我們努力學習,刻苦奮進,珍惜今天的時光.21、李輝老師作為我們信號與系統的授課教師,對工作認真負責,一絲不茍,對學生因材施教,使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣.22、李老師采用多媒體輔助教學,制作的電子教案詳略得當,重點與難點區分的非常清楚,使我們依靠它能及時跟上老師的思維.李老師教學經驗豐富,很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚,使我們的信號系

7、統這門課學地相當輕松,學習成績得到了較大的提Wj.23、李老師幽默幽默,上課氣氛活潑.老師和學生的互動性得到了充分的表達.我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識,更有學習方法和做人的道理.24、李輝老師擔任課程教師,認真負責,有很強的敬業精神,和藹可親,幽默幽默,課堂氣氛十分活潑,講課有特色,很受學生歡送.25、李輝老師講課以電子課件為主,課間詳細,講授認真,兼有課堂教學,內容豐富以最好的方式使學生接受,吸收知識,教學方式獨特,很有吸引力.26、李老師對學生課堂作業的批改總結認真,能及時,準確的發現同學們存在的問題并認真講解,解決問題.27、李老師答疑認真,對同學們提出的問題能夠詳盡的解答,態

8、度和藹,十分有耐心,深得學生好評.李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素,工作認真負責,是一位十分稱職的老師！28、老師講課突出重點,內容詳細,條理清楚,細致入微.對深奧的物理現象解釋的通俗易懂,并且見解獨到深入,學識淵博.極大的提升了我們對物理的學習熱情.29、老師授課認真,細致,能充分利用時間,形象條理,對重點知識的講解十分清楚易懂,使同學們對知識易與理解,老師講課時的激情會感染我們,課堂氣氛很好.30、老師年輕漂亮,善于調動同學們的積極性,課堂氣氛很活潑.授課認真仔細,聲音甜美,和藹可親.態度認真負責,極有耐心,是我們心中可親的老師.31、老師講課十分認真投入,內容綱舉目分,條理性很強,

9、而且特別善于舉例,讓同學理論聯系實際,學習起來十分輕松,而且印象深刻,收到良好的效果.老師為人和藹,課堂能與同學們互動,營造溫馨的課堂氣氛.32、老師講課重點突出,授課條理清楚,認真負責,嚴謹,耐心,內容豐富,涉及內容十分廣泛.課堂氣氛很好,總是能把授課內容和社會實際結合起來,授課內容通俗易懂.【篇二：我給老師寫評語】1、您是一名優秀的教師.您講課十分生動有趣,同學們答復不出問題時,陳老師就變個法比喻一下,經常逗得我們大笑；您做事一絲不茍,每次班里同學有什么矛盾,您總是耐心教育.您在黑板上寫的字比我們在本上寫的還帥哩；您的普通話也非常標準,有些同學說得不標準,您就耐心地給他糾正.刷廁所時,您總

10、是把臟活累活全包了；生活中您也經常教我們一些做人的道理.我們一定要向您學習！希望以后您布置作業時,分等級,讓每個同學都更加進步,好嗎2、集體榮譽對您是那么重要.您為了我們的紀律,嘴唇上都起了泡.為了我們的學習,您總是犧牲休息時間,為那些學習困難的同學補課.您還很關心我們的身體健康.那次,我生病了,您到醫院看我,鼓勵我安心養病.如果您能把每一節課都上得和公開課一樣精彩,那您就是天底下最好的老師了！3、課堂上,您生動的語言、流利的普通話、富有感情的朗讀,者B深深地吸引著我們；勞動時,您不怕臟不怕累的作風,深深地影響著我們；工作時,您認真專注的態度,也為我們樹立了典范.老師,聽著您用沙啞的聲音為我們

11、上課,我真想對您說：如果您在批評我們時,聲音再低些,少發點兒火,少生點兒氣,那您的聲音一定會很甜美！陳老師,您說對嗎4、這學期,您比往日多了幾分幽默,對同學也溫柔多了,不過您也別把火悶在心里.忘不了課堂上您生動的講解,使我們在快樂中學到知識；忘不了批作業時您認真專注的態度,唯恐批錯一個字；忘不了微機室中,您耐心地指導,將我們帶入神奇的e時代.總之,在我們心中,您是一位全面開展的好老師,希望您以后有什么苦惱和開心,都和我們一起分享,好嗎5、老師,您平易近人,不管是在課上還是在課下,您都特別親切.老師,您對我們總是非常體貼,當我們學習上遇到了困難,您總是不厭其煩地給我們講解,一點兒也不抱怨6、老師

12、,您有拖堂的毛病.您知道嗎當下課鈴聲響后,我們的注意力就不再集中了.老師,您有時脾氣急躁7、我們班每項活動都是第一名,老師的功績最大.張老師每天都來得很早."張'老師是個愛讀書的人.希望張老師以后留長頭發.希望張老師以后多提問那些不舉手的同學.希望張老師以后天天都不留作業.希望張老師以后什么時候都不要哭.8、朱老師端莊樸素,工作認真負責,難得請一天事假,對待同學的態度友好親切.有一些話不知怎么說,還是我寫幾件事吧！聽說朱老師今年教我們數學,可把我們樂壞了,說實在的,我們最喜歡聽朱老師的課.朱老師上課總是笑容滿面,精神抖擻.講起話來總是清楚易懂,娓娓動聽.聽她講課,我們感到既輕

13、松愉快,又增長知識.40分鐘的一堂課,常常是不知不覺地過去了.一般來說,老師總是喜歡成績優良的學生,我們的朱老師也不例外.可是我漸漸覺得,朱老師越來越偏愛于差生了,上課時,老師總是請差生答復.啊！現在我終于明白了.朱老師特別愛差生,就是讓差生進步,優生更優,使我們每一個學生都成為祖國的有用之材一一這就是我給老師寫的評語中最重要的一條.9、我今天要給最漂亮,最敬愛的班主任張老師寫評語.老師我想對您說：您想知道你的孩子的真實想法嗎您想知道您在孩子們心目中的地位嗎那您就讀一讀我給你的評語吧！在我心目中,張老師您是最美麗的老師,也是最辛苦母親.老師,您每天在朝霞中迎接我們走進學校,又在晚霞中目送著我們

14、離開學校.每天早上,當學生們向您問好時,您的臉上露出了花一樣的笑容.中午,您和我們一起吃午飯.有一次,咱們班的趙子豪同學沒帶飯盒,眼看他就要餓哭了,是您第一個把自己的飯給趙子豪吃的.您看著我們狼吞虎咽地吃飯的樣子,臉上的笑容就像母親望著自己的孩子那樣慈祥,我敢說那時您的笑容是最美麗的.您對我們每個學生都像對待自己的孩子一樣,你不僅教我們知識,教我們做人的道理,還關心我們的衣食冷暖,您就像媽媽一樣.您常說：世界上每一個學生,都是您的孩子.老師,每當您批評我時,我都覺得您是在削剪我身上的枝杈,校正我成長的方向,是您讓我及時改正了缺點,朝著健康、向上的方向茁壯成長.在您的諄諄教導下,有多少孩子以優異

15、的成績離開母校,走進中學！在這一批一批的孩子中,哪一個孩子不是您的驕傲呢！您說哪一位母親會有如此眾多的好孩子呢.所以,老師,我想對您說：您是世界上最偉大的母親,老師,我想向您提個建議,你不會介意吧希望您能在課堂上講一些既有趣又對我們學習有幫助的小故事,那樣我們的課堂是不是更生,更有意思了我還希望您在下課時能陪我們說說話,唱唱歌,那才叫真正的課余生活呢！老師,我還希望您能讓更多的小朋友喜歡上您.我真希望您能和我們一起高快樂興地度過這箭一般的五年.現在我想對您說："您是世界上最偉大的母親,您是我們孩子的好朋友,老師我愛您！“10、閑情老師：都說文如其人,這話用在你的身上應該恰如其分吧你出

16、差這幾天,我看完了你博客里所有的文章30多篇,從你的語言文字里對你有了進一步的了解,雖不能用了如指掌來形容,但根本上也略知一、二.你是一個很勤奮的人,也是一個很有責任心的人,你是一個很孝順的人父母和長輩,又是一個很重感情的人.但是,你應算是一個粗線條的人,你的性格有時有點急躁,有時有些許的霸氣這是和你聊天時隱約感覺到的,你的感情很真摯,也很豐富,但不是很細膩,有時缺乏對某些事物更深層次的分析,這可能與你很隨意的性格有關.你的文字有時很美,對景物的描寫也很細膩,但有時略顯粗糙,用唯美二字來形容,稍顯遜色一點.你的語言文字清新自然、樸實無華、通俗易懂,簡潔流暢,但時而隨意,偶有口語的成分,這可能也

17、是你與生具有的,隨意慣了的性格所至,不知我的看法對否這讓我想起了你曾說過的你的衣著不是太講究,但偶有亮麗之時.你的文字不知是不是一如你的衣著時而亮麗,時而隨意,時而灑脫,時而怠意.看了你的文章,感覺：1、大多數的文章你是很用心寫的,傾注了你的心血,投入了你的情感.2、及少數的文章你寫的很匆忙,像是在完成寫作任務.這些都是我的真實感想對于你,我不需要用虛偽的態度,虛偽的語言,以及說些虛偽的恭維話.假設那樣,那便不是真實的我,我喜歡實事求是的談自己的看法、想法和感受,也喜歡實事求是的去評價一個人,我沒見過真實的你,和你相識的時間也很短,難免有看錯之處,假設有,請你別介意.如有不實之處請多多諒解.總

18、之：喜歡你的文字,喜歡讀你作品時的感覺.哈哈,不知道你是小學生中學生還是大學生搜集了這么多給老師的評語,希望對你有所借鑒！祝你愉快,學業進步！【篇三：給老師的評語】給老師的評語xxx老師：假設干年前,想找一位標準的語文老師形象,我們首先會想到你.因了你的儒雅謙和,渾身上下透著的友好,因了你的課堂自如、教材嫻熟,甚至動聽的聲音.幾個月來,家長、學生和我們一樣都欣賞著你.你工作勤奮、踏實,尤其在護車的過程中表達了你的敬業精神.我們認為你是一位擅長中醫的高手,把孩子交給你,絕對錯不了！同時,我們一直認為你是個能干的人,但你給人的印象容易產生誤解,恐緣于你這個年齡少有的纖弱、好靜、低調,表現在：活力和

19、興奮度缺乏,積極主動性不夠,在學生治理上、課堂紀律中,尚欠處事麻利與果敢的作風.另外特區教師的新形象,不僅應保存一些傳統,恐怕在理念上、待人處事上,甚至是服飾時尚上,都應有一些特殊的張揚,不爭取主動就會變得被動.xxxxxxx老師：你渾身上下透著母性的光芒,你的和藹、勤勉和良好的心態,讓我們感到無比踏實.你的心無旁鷲,讓后生一輩無法企及,這是你多年來厚積薄發的結果.建議在家長對你本能尊重的根底上,深入剖析一下關內外學生及家長的異同和他們的需求,發揮老同志特有的優勢,進一步提升家校溝通水平溝通頻率和方式上.同時累積你幾十年的積淀,在治班上爭取更多過人的表現,在教學上緊跟步伐.我始終堅信：老教師身

20、上有著中青年教師身上無法比較的優勢如過人的愛心、信任度、經驗等,也許優勢的表達需要一個過程,但我們期待通過你來驗證我們重用老教師的正確性.xxxxxxx老師：你的厚積薄發,表現出了踏實肯干.你的任勞任怨、為人低調給我印象深刻,你是一個徹徹底底的好人.在臨危受命后,你表現出了敢于擔當的勇氣和努力,令我欽佩.我始終認為你是一個一專多能的能人,理應得到更多的贊賞和擁護,但你三個月來的表現卻學生滿意度偏低,同事中鮮有優秀的評價,尤其在課堂上難于吸引學生的注意,課堂效益偏低,對于一個老師來說,是否能吸引學生、被學生接受,是一位教師的價值和意義所在.也許你的性情使然,也許你認為學生頑皮,民辦學校的學生頑皮

21、卻是事實所在,至少局部事實所在.你可能樂于擔任后衛角色,很容易使人產生對你工作欠激情,待人欠熱情的誤解,降低你的不可代替性,建議你認真研究內地與沿海、關內與關外的學生及家長的不同需求,改變別人難上難,改變自己最簡單工從現在開始,鼓起活力與興奮度,爭取贊賞為目標,建立無動即過的積極心態,進一步改進和提升.xxxxxxx老師：事實證實你是一位難得的好老師！你的敬業,你的待人,尤其在教學上,表達出你扎實的教學根本功和課堂駕御水平,令我們欽佩！你的治班班理念十分清楚且很先進,創造了班級英語氣氛,表達了英語老師做班主任的優勢.近期,少局部家長在對你誤解的根底上,派生出一些不信任感,并呈蔓延之勢,相信你正

22、在挽轉或改進.我認為這也許是你和家長之間溝通不充分或溝通方式欠當有關,也或是與你長期教授香港子弟,也或是與你長期浸潤小學高段有關.你在一年級的班級常規治理上,確實呈現出了與人不同的風格,并讓人感覺到你與鄰班的差距,這容易使家長往不好的方向理解,可喜的是我們發現了原因并愿意應對,我們對你充滿信心.工作敬業和教學專業是作為老師的根本,我很快樂地看到,在你的身上結合得是多么完美！xxxxxxx老師：你表現出的卓越才情及治班理念,令我們欽佩！五1是一個相對特殊的班級,由于是明星班級,所以關注高度,期待值高,時間證明你行！又一次驗證了我們調兵遣將的正確性.你精心發現問題,勤于反映情況,不僅表現出你曾經作

23、為治理者所具有的洞察力,同時表現出你對南開的一種責任感,我們歡送并感動著.你在作文教學上的優勢已初見崢喉,你積極參與語文教研活動,在同行中已受到不止一次,不止一人的好評.我們歡送并感到快樂！你的才情及閱歷,決定你不是一個平凡的人,理應有更大的作為和上乘的表現.這是眾多年輕教師不具備的,我們有理由對你充滿比較高的期待,建議你把五2班從優秀帶向卓越,把你扎實的語文素養落實到語文課堂,影響更多的學生,在教學上獨樹一幟,在工作中多一份細致、實韌及主動,相信來南開之前,你擁有很長一段時間潛力股的美譽.人過三十,該是成為績優股的時候了.xxxxxxx老師：你為人友善、合作,適應力強,很快融入了南開這個集體.三1班較特殊,更換了幾任班主任,今年插班生又多,你肯定遇到不少困難,但你沉著應對,得到家長的認可,打心里為你快樂！作為語文教師中唯一跨班的老師,其壓力難度可想而知.在教學中,你鼓勵孩子愛寫、勤寫,成為大家